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        匯上優(yōu)課 鄭州學(xué)大教育 高中輔導(dǎo) 鄭州金水區(qū)高三物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好

        鄭州金水區(qū)高三物理一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好

        2022-07-08 23:52分類(lèi):高中輔導(dǎo)閱讀:185 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        電學(xué)是高中物理的重點(diǎn)考核部分,但是很多同學(xué)電學(xué)的章節(jié)學(xué)習(xí)的不是很好,因此也會(huì)選擇高三物理補(bǔ)習(xí)班來(lái)提升高三物理成績(jī),那在鄭州哪家高三物理補(bǔ)習(xí)班好呢?

        高三物理電學(xué)怎么才能學(xué)好

        學(xué)會(huì)分辨串聯(lián)并聯(lián)
        1.根據(jù)定義:“逐個(gè)順次連接”為串聯(lián),各元件“首首相接、尾尾相接”并列地連在電路的兩點(diǎn)間,(“首”為電流流入用電器的哪一端,“尾”指電流流出用電器的那一端)此電路為并聯(lián)電路。

        2.根據(jù)電路路徑法,此法為識(shí)別兩種電路最常用的方法。讓電流從正極出發(fā)經(jīng)過(guò)用電器回到電源負(fù)極,途中不分流始終為一條路徑,則連接方式為串聯(lián),若電流在某處分流,且每條路上只有一個(gè)用電器,電流在電路中有分有合,則連接方式為并聯(lián)。

        3.拆除法,拆除其中的一個(gè)用電器,若其余用電器都不工作,則用電器為串聯(lián)連接。(因?yàn)榇?lián)電路中各用電器工作之間相互影響),若其余用電器照樣工作,則用電器為并聯(lián)連接。

        4.開(kāi)關(guān)作用法,并聯(lián)有干路、支路之分,且開(kāi)關(guān)的位置不同,其控制作用各異,而串聯(lián)電路中開(kāi)關(guān)的位置的變化不影響控制的作用,所以控制作用相同時(shí)容易串聯(lián),控制作用不同則為并聯(lián)。(注:開(kāi)關(guān)只控制與之串聯(lián)部分的電路)

        5.去表法,在識(shí)別電路時(shí),若電路中有電壓表或是電流表而影響我們判斷電路,則可把電壓表和電流表去掉。具體方法就是:將電壓表看做是斷路而直接擦掉(電路圖多余的線頭也完全擦掉)。將電流表看做是短路而擦掉(電路圖中電流表部分的導(dǎo)線直接連接起來(lái))。

        構(gòu)建變化電路中的方程思想
        當(dāng)電鍵斷開(kāi)或閉合,滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)時(shí),電路狀態(tài)將發(fā)生變化。求解此類(lèi)電路綜合題時(shí),構(gòu)建電路中的方程思想尤為重要,其方法如下:

        1.分清電路在每個(gè)狀態(tài)下的結(jié)構(gòu),即電路的連接方式,滑動(dòng)變阻器使用的阻值范圍,電壓表、電流表所測(cè)定的物理量。

        2.針對(duì)每種狀態(tài)畫(huà)出相應(yīng)的等效電路圖,在圖中標(biāo)出這種狀態(tài)下所對(duì)應(yīng)的已知量、不變量、待求量。

        3.以“不變量”為中心列出電路方程。當(dāng)電路狀態(tài)發(fā)生改變時(shí),電路的電源電壓和定值電阻阻值—般不隨電路狀態(tài)的改變而改變。抓住以上“不變量”,利用歐姆定律、串并聯(lián)電路特點(diǎn)、電功及電功率的計(jì)算公式,可列出電路方程。

        4.以電路中的等量關(guān)系、比值關(guān)系引出方程或以此作為聯(lián)系方程中的物理量間的紐帶,代換求解。

        鄭州高三物理輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)

        "學(xué)大教育"創(chuàng)立于2001年9月,一直以來(lái)專(zhuān)注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進(jìn)的信息技術(shù),服務(wù)于中國(guó)教育服務(wù)領(lǐng)域,是目前國(guó)內(nèi)個(gè)性化教育的領(lǐng)導(dǎo)者,總部設(shè)在北京,已在70多個(gè)城市開(kāi)設(shè)300余家學(xué)習(xí)中心,在全國(guó)擁有18000多名員工,專(zhuān)職教師逾萬(wàn)人。
        "學(xué)大教育"專(zhuān)注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識(shí)的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可,口口相傳,成就了全國(guó)最大規(guī)模的個(gè)性化教育連鎖機(jī)構(gòu)。"人之蘊(yùn)蓄,由學(xué)而大","學(xué)大教育"秉承愛(ài)的教育理念,致力于傳播先進(jìn)教學(xué)思想,研究先進(jìn)教學(xué)方法,開(kāi)發(fā)先進(jìn)教學(xué)產(chǎn)品,提供先進(jìn)教學(xué)服務(wù),幫助更多學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機(jī)會(huì)。

        高三物理課程介紹

        基礎(chǔ)
        1.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
        2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
        3.課本知識(shí)梳理
        4.基礎(chǔ)題型講解
        進(jìn)階
        1.鞏固整體法應(yīng)用
        2.靜電場(chǎng)解題總結(jié)
        3.變壓器原理透析
        4.培養(yǎng)物理學(xué)科素養(yǎng)
        優(yōu)化
        1.高考考點(diǎn)全面檢測(cè)
        2.查漏補(bǔ)缺,建立錯(cuò)誤檔案
        3.針對(duì)訓(xùn)練,強(qiáng)化解題能力
        4.構(gòu)建扎實(shí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
        拔高
        1.高考物理??伎键c(diǎn)突破
        2.電學(xué)實(shí)驗(yàn)題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
        3.高考考題預(yù)測(cè)
        4.體味高考試題,總結(jié)命題規(guī)律
        5.沖刺階段規(guī)劃梳理
        超越
        1.沖刺卷試題訓(xùn)練
        2.電磁應(yīng)用延伸
        3.高考?jí)狠S題講解
        4.一題多解拓展,變式訓(xùn)練
        5.調(diào)整心態(tài),輕松迎考

        學(xué)大教育優(yōu)勢(shì)

        掌握方法:
        學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以使孩子更加集中精神學(xué)習(xí),掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高,提分更多。
        注重細(xì)節(jié):
        學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)提分細(xì)節(jié),全面助力提升,并且孩子可以隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí)課,并且有陪讀老師隨時(shí)答疑。
        自由選擇:
        學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿(mǎn)意的老師,這樣師生配合更默契,有助于更快提分。
        因材施教:
        學(xué)大一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子的實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn),有的放矢,提分更快。子提分更多。

        學(xué)大校區(qū)環(huán)境
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          上課環(huán)境

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          上課環(huán)境

        高三英語(yǔ)基礎(chǔ)差應(yīng)該如何選擇適合自己的輔導(dǎo)資料呢?
        考慮自己的弱項(xiàng)
        如果高三學(xué)生的英語(yǔ)單詞基礎(chǔ)差,建議選擇一本能區(qū)分關(guān)鍵詞的單詞書(shū),因?yàn)槿绻麤](méi)有關(guān)鍵點(diǎn),你就不知道哪些詞會(huì)被測(cè)試,哪些詞不會(huì)被測(cè)試。我只能傻乎乎地背誦的單詞,這不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且是很多無(wú)聊的工作。初中生記住不重要的單詞,卻錯(cuò)過(guò)了重要的單詞,還有其他你不知道的知識(shí),沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習(xí)。
        現(xiàn)在的考試可以選擇的資料是多的,但是想要選擇出能提升自己成績(jī)的資料,還是應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際學(xué)習(xí)水平來(lái)選擇適合自己的,選錯(cuò)資料,對(duì)于高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間打擊信心的一個(gè)問(wèn)題,如果大家不知道自己該選擇什么樣的資料,可以在線留言咨詢(xún)老師,聽(tīng)取老師的建議。


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