培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高三理科第一輪復(fù)習(xí),重點(diǎn)就在于基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí),所以這個階段還是極為重要的,盡可能跟著老師進(jìn)度的同時,以章節(jié)為單位自己復(fù)習(xí),每一章節(jié)滿足于老師那點(diǎn)復(fù)習(xí)資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,大家還可以選擇抱一個理科輔導(dǎo)班來幫助輔導(dǎo)提升。
勵學(xué)個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵學(xué)個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵學(xué)個性化采用的教學(xué)模式已助力眾多中小學(xué)生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學(xué)個性化已贏得廣大家長和學(xué)生的認(rèn)可。
我們的個性化輔導(dǎo)
勵學(xué)之道
勵學(xué)個性化始終專注于中小學(xué)一對一個性化教育,通過定制個性化學(xué)習(xí)計劃、專注的一對一優(yōu)質(zhì)教育,一心一意幫助學(xué)生找到適合提升的方式與方法,讓學(xué)生從此愛上學(xué)習(xí),優(yōu)秀成長,在實(shí)現(xiàn)夢想的道路上越走越順暢。
未來,勵學(xué)個性化將在實(shí)現(xiàn)集團(tuán)跨越式發(fā)展、夯實(shí)企業(yè)基礎(chǔ)、提高企業(yè)核心競爭力、實(shí)現(xiàn)管理提升、戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)調(diào)整、轉(zhuǎn)變成長模式等方面積極做出努力。
勵學(xué)個性化將承載每一位教職員工的奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步提高教學(xué)水平和服務(wù)質(zhì)量,執(zhí)著追求、腳踏實(shí)地將教育植入生命,用激情點(diǎn)燃夢想,將教育使命發(fā)揚(yáng)光大,成就教育事業(yè)的長久輝煌。
高中物理輔導(dǎo)
高一高二高三高考物理
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握中各年級階段的物理學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中物理學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升高中物理學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
課程內(nèi)容:
高一物理從定性分析轉(zhuǎn)到定量分析,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能定理、都是針對基礎(chǔ)知識的深化、抽象,題目變化多樣,靈活性,思路巧妙,基礎(chǔ)知識運(yùn)用綜合性強(qiáng)。
高二物理在高一的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)部分,實(shí)驗(yàn)題目、大題、綜合題目較多且難度大,選修的交變電流、機(jī)械波、量子物理為難點(diǎn)。
高三物理則回顧基礎(chǔ)知識點(diǎn),強(qiáng)化復(fù)習(xí),重難點(diǎn)綜合題目專項(xiàng)訓(xùn)練,力學(xué)、運(yùn)動學(xué)、功能、電學(xué)、磁學(xué)、電路學(xué)重點(diǎn)題目練習(xí)。
高中化學(xué)輔導(dǎo)
高一高二高三高考化學(xué)
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高中各年級階段的化學(xué)學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中化學(xué)學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
課程內(nèi)容:
高一化學(xué)知識更加零散,理解性和抽象性內(nèi)容增多,氧化還原反應(yīng)、物質(zhì)的量、元素周期律、典型物質(zhì)和反應(yīng)的性質(zhì)特點(diǎn)等知識點(diǎn)亂,題型多。
高二化學(xué)理解性的知識增多,化學(xué)平衡反應(yīng)、電離子、水解平衡、原電池、電解池、有機(jī)化學(xué)比較抽象且題目靈活,易導(dǎo)致學(xué)生在高二成績下滑。
高三化學(xué)的物質(zhì)化學(xué)、物質(zhì)性質(zhì)分模塊記憶、基本化學(xué)反應(yīng)方程式、反應(yīng)現(xiàn)象的系統(tǒng)梳理、常見推斷、實(shí)驗(yàn)、計算題目的分類訓(xùn)練均是重點(diǎn)與難點(diǎn)。
高中生物輔導(dǎo)
高一高二高三高考生物
主要授課模式:1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握高中各年級階段的生物學(xué)科所學(xué)知識點(diǎn),找出并解決高中生物學(xué)習(xí)問題與重難疑點(diǎn)等,針對性全面提升高中化學(xué)學(xué)習(xí),備戰(zhàn)高考。
高一生物實(shí)驗(yàn)題和抽象的理論分析題更具體、更細(xì)致,遺傳變異的計算和實(shí)驗(yàn)是重點(diǎn)。
高二生物基礎(chǔ)知識點(diǎn)變多變復(fù)雜,如動植物的自身調(diào)節(jié)、光合作用的基本理論等。
高三生物注重基礎(chǔ)知識梳理、重點(diǎn)知識的全面掌握、實(shí)驗(yàn)題、綜合題目的練習(xí)。
1對1個性化提升 6對1專業(yè)服務(wù)
1對1課程顧問
分析學(xué)生短板,為學(xué)生量身制定輔導(dǎo)計劃。
1對1考前梳理
深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛。
1對1ms授課
個性化面授學(xué)科知識、解題技巧與方法。
1對1督導(dǎo)教學(xué)
督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1對1陪讀答疑
一對一答疑解惑,課上課后不留疑惑。
1對1心理輔導(dǎo)
及時疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
多做題
理科生的主要學(xué)習(xí)方法是理解和做題,在理解的基礎(chǔ)上做題來鞏固所學(xué)知識。理科生做題的時候盡量選擇一些適合自己的,什么是適合自己的題呢?就是有能力做出來的,能理解的,而不是那種花很長時間都做不出來,或者看答案都不能看清白的題,如果遇到這種題,就果斷放棄,不要浪費(fèi)時間。 理科生最好做一些課本上的題,或者老師要求買的復(fù)習(xí)資料上面的題,這樣就能避免盲目刷題浪費(fèi)時間。
多總結(jié)、反思
很多高三理科生學(xué)習(xí)的時候都沒有總結(jié)、反思的習(xí)慣,對于學(xué)過的內(nèi)容、錯過的題都會放任不管,其實(shí)這樣的學(xué)習(xí)方法是非常不對的。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來就是一個不斷總結(jié)、反思的過程,通過對知識、自我的總結(jié)以及反思來理解掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,提高自己的學(xué)習(xí)能力,這樣才能提高學(xué)習(xí)成績。
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