如今成都中考輔導學校非常多，很多家長在選擇時都比較糾結，可到底成都中考輔導學校哪家專業(yè)呢？再次為您推薦戴氏教育，戴氏是一家專注小學、初中、高中文化課等培訓的學校。下面就一起來了解一下吧！

1、補弱

這里說的補弱分為兩點：一點是針對模擬考試中自己的丟分點，知識點弱項。近期同學們要進行大量的模擬訓練；考完試一定要總結；找出自己丟分的真正原因。也許是這個知識點沒掌握，也許是解題思路不明確，或者運算能力不行，甚至審題不清。

對癥下藥復習效果才會好。第二點指的是自己的弱科。則要抓緊時間，多補薄弱學科的基礎知識，避免中考時“瘸腿科目”拉分。距離中考的時間已經不多了，同學們要把時間用在刀刃上。

2、用好真題，適當模擬

真題對于大家的學習有導向作用。做真題可以了解中考的考點知識范圍，題目難易程度以及考查題型。通過做真題對中考有了解，復習起來就不會太盲目，做到有的放矢。還可以提會中考命題的思路。同時通過選擇性的做中考真題，與復習配套的習題要注意精選，突出典型性、通用性，能舉一反三，不輕易重復訓練做，

復習中需要適當精選試題進行模擬訓練，考查復習的效果，及時作出調整。模擬的試題不僅可以檢驗復習效果，還可以擴大自己做題的寬度和廣度。

3、梳理考點，歸類總結

對于中考考點，同學們一定要自己梳理一遍。對于概念模糊的知識點要清理吃透。注意知識點之間的內在聯(lián)系和區(qū)別；建立知識架構。

對平時反復易錯的習題有目的地通過復印、剪貼的方式匯總，專門謄寫在專用的錯題本上，或用紅筆做上記號，便于下一次復習。要嘗試對各種題目進行歸類，要在理解知識和基本規(guī)律的基礎上，要注重知識的重組和內在聯(lián)系，逐步掌握解決問題的思維方法，提高自己解決問題的能力，不要盲目重復性做題。

分層教學:

根據(jù)學生入學成績、能力水平和潛力傾向把學生進行分班教學,將學生分為上、中、下、三個層次,分層教學

教學監(jiān)督:

學校領導/初三年級教學主管/學科帶頭人專職的學管老師,全面監(jiān)控課堂教師的教學進度

課后管理:

學管老師及時與家長、教師、學生三方溝通,發(fā)現(xiàn)學生學習問題以及全面監(jiān)控學生學習過程中的心理變化及時溝通、疏導,優(yōu)化學習狀態(tài)

教學計劃:

階段一、初三新課講解,對初一,初二部分進行提高輔導。

第二階段、根據(jù)學生具體程度針對性開展第輪復習，而后開展第輪復習，主攻中考難題。

第三階段、重點放在對中考的知識疏理和應試心理輔導

第四階段、中考熱點題型及考題預測,指導學生答題技巧,錯誤防范。

教學模式:

2+6+3的教學模式,確保知識當堂掌握

20分鐘:檢查作業(yè),課前20分鐘復習上堂課考點60分鐘:中考考點和難點講解，中考高頻題和易錯題隨堂練習

30分鐘:過手訓練,強化當天學習內容,老師進行作業(yè)批改

按周制定教學計劃/按檢測結果及時調整教學方案

課堂管理:

每次上課分別20+60+30的模式，2節(jié)正課各40分鐘，全面按照教學計劃進行課堂內容講解,正課后30分鐘進行當堂教學內容檢測,任課老師及時改卷,學生每堂課堂上的收獲,不留盲點和漏點,確保知識過手

教學管理:

根據(jù)公立學校進度和內容,我校老師按周制定教學計劃，每科詳細到各個章節(jié)的考點重點難點易錯點,同時根據(jù)不同學生不同情況,制定專項的教學單獨輔導服務或者小范圍的加課;每次檢測后根據(jù)學生情況及時調整教學方案和教學服務計劃;

階段檢測:

根據(jù)學習內容和公立學校教學安排,我校將組織20次中考模擬考試