勵學(xué)個性化教育是一家專注于中國中小學(xué)個性化輔導(dǎo)的教育連鎖機構(gòu)。集團總部設(shè)在北京，目前已在70多個城市開設(shè)100多所個性化學(xué)習(xí)中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導(dǎo)教師以專職教師為主，85%以上具有本科學(xué)歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教學(xué)成果

成立至今，勵學(xué)個性化教育采用的教學(xué)模式已幫助全國眾多中小學(xué)生取得優(yōu)異成績，甚至一些優(yōu)秀學(xué)員考取了省狀元，和田亮一樣實現(xiàn)了學(xué)習(xí)上的冠-軍夢！通過不懈努力和累累碩果，勵學(xué)個性化教育已贏得廣大家長和學(xué)生的高度認(rèn)可。據(jù)不完全統(tǒng)計，勵學(xué)個性化教育是近10年中發(fā)展非常迅速的一對一個性化輔導(dǎo)機構(gòu)之一。

課程簡介

勵學(xué)個性化教育一切以學(xué)生為中心，根據(jù)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，并匹配全職專業(yè)學(xué)科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度，更大化激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，喚起學(xué)生求知欲，讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去，時刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。

一對一定制輔導(dǎo)

哪科不好補哪科

哪塊薄弱補哪塊

時間靈活隨時學(xué)

專業(yè)文化雙并重

層次區(qū)分針對強

適合高三年級藝考學(xué)生

主要授課模式：1對1/精品小班

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

專為美術(shù)、聲樂、體育等各類藝考的學(xué)員定制文化課輔導(dǎo)補習(xí)，備戰(zhàn)高考文化課。

課程內(nèi)容：

藝考學(xué)員文化課輔導(dǎo)：高考文化課單科/多科/全科輔導(dǎo)補習(xí)，1對1文化課針對性提升，挖掘?qū)W習(xí)動力與潛力，規(guī)范教學(xué)流程，破除文化課瓶頸，助力學(xué)員圓夢理想高校。

• 師資是勵學(xué)教學(xué)質(zhì)量的命脈。嚴(yán)選教師，鑄就勵學(xué)輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學(xué)員全面提升。勵學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學(xué)團隊。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。

  教師聘用嚴(yán)格

  把好教學(xué)質(zhì)量第 一關(guān)，每位教師都嚴(yán)格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。

  考評機制嚴(yán)謹(jǐn)

  完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識、知識體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計、課堂試講等全方位考核。

  教學(xué)體系規(guī)劃

  一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

  多年一線教學(xué)

  匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學(xué)教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向。

.先準(zhǔn)備藝考，等藝考結(jié)束后開始學(xué)習(xí)文化課

在時間線上，藝考早于高考，以美術(shù)考生為例，大部分美術(shù)生選擇在高二結(jié)束的暑假開始就進行專業(yè)課集訓(xùn)直至美術(shù)考試結(jié)束，在此期間完全放棄文化課，等藝考結(jié)束之后再集中準(zhǔn)備文化課。但是，你想過沒有，大多數(shù)人的選擇就是正確的嗎？藝術(shù)生文化底子本就薄弱，大半年完全不接觸文化課這樣真的好嗎？據(jù)數(shù)據(jù)顯示，每一年因為文化成績拖后腿導(dǎo)致不能被心儀錄取的學(xué)生比比皆是！

建議同學(xué)們，在集中精進專業(yè)課的同時，抽出一小部分時間預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)文化課，不要求你無師自通，只希望在藝考結(jié)束之后進入文化課補習(xí)的時候，你能清楚的知道自己的薄弱點在哪里。

2.盲目補習(xí)文化課

相對于普通考生來說，藝考生補專業(yè)課占用大部分時間和精力。文化課基礎(chǔ)薄弱，一些家長和學(xué)生盲目跟風(fēng)，盲目做題。這樣不僅對文化課復(fù)習(xí)沒有幫助，反而讓考生精疲力盡，疲憊不堪。那么藝術(shù)生應(yīng)該如何進行文化課備考呢？

建議：一定要在老師的指導(dǎo)下有針對性的進行復(fù)習(xí)，高考題雖然年年不同，但是一定有規(guī)律可循，有些知識點是必考的。找準(zhǔn)切入點，掌握了高考必考知識點，文化成績一定不會差。

3.學(xué)習(xí)無計劃，且要求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)最缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計劃，一進入高三，自身整個的學(xué)習(xí)計劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專業(yè)集訓(xùn)還是最后的文化課突擊時期，都應(yīng)該做到有條不紊。

考生在制定學(xué)習(xí)計劃時，要結(jié)合自身實際情況多聽取老師的意見，最后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃以書面的形式呈現(xiàn)出來，放在最顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計劃復(fù)習(xí)時，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生最容易犯的錯誤。

由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時間有限，在備考的過程中一定要學(xué)會取舍，分清主次，主抓重點和基礎(chǔ)知識，對于自己的強勢科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM些時間。根據(jù)制定好的計劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無目的的復(fù)習(xí)。