1、藝考生文化課復習要重基礎、抓重點

留給藝考生的文化課沖刺時間相對來說非常有限，所以大家在復習過程中一定要有所取舍，文化課比較薄弱的學生應該棄偏難、抓基礎，做好知識點的梳理和銜接，然后抓住重點和考點，有針對性地進行復習。很多藝考生進入這個階段后，自己往往不能拿出行之有效的復習規(guī)劃，這時候尋求專業(yè)機構的幫助很有必要。首先，有專業(yè)經(jīng)驗的老師能夠更準確地找到學生的薄弱環(huán)節(jié)，并提出有針對性的復習方案；其次，在老師的幫助下，學生能夠快速掌握基礎和重點；再者，有豐富高考教育經(jīng)驗的老師對于高考的側重點更加了解，能夠保證學生在一些關鍵考點上不失分。

2、藝考生心態(tài)易兩極分化，要成績與心態(tài)兩手抓

對于藝考生來說，家長和老師們不僅要關注他們的復習進度，更要關注他們的心理變化。在最后的文化課沖刺階段，藝考生的心態(tài)特別容易出現(xiàn)兩極分化。一方面，在經(jīng)過了長期的緊張準備，終于考完了專業(yè)課考試，很多學生會不自覺地松懈下來，很難投入到文化課復習中，不能很好地進入復習狀態(tài)，導致嚴重影響復習效率；另一方面，也有一些學生，因為對專業(yè)課成績比較滿意，反而會給自己更大的壓力，生怕因為文化課成績不好而與*失之交臂。無論是哪種狀況，家長和老師都應該及時發(fā)現(xiàn)問題，并與考生進行有效溝通，不能讓這些心態(tài)上的問題成為復習過程中的難關。

勵學個性化教育是一家專注于中國中小學個性化輔導的教育連鎖機構。集團總部設在北京，目前已在70多個城市開設100多所個性化學習中心，在全國擁有6000多名教職工，輔導教師以專職教師為主，85%以上具有本科學歷，其中不乏有畢業(yè)于985、211國-家級重點院校的優(yōu)秀教師，其余教師畢業(yè)于其他優(yōu)秀師范院校。

教育理念

勵學個性化教育致力于領跑國內一對一個性化教育培訓，一切以學生為中心，秉承現(xiàn)代化教育理念，根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案，并匹配全職的專業(yè)學科教師進行一對一輔導。輔導課程各科全覆蓋，全方位提高學生學習素質。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度，更大化激發(fā)學生的學習動機，喚起學生求知欲，讓學生興趣盎然地參與到學習中去，時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習，幫助學生全面提高成績。勵學個性化教育所有教師均畢業(yè)于重點高校的專職教師，教學經(jīng)驗豐富，教學質量一-流。

師資是勵學教學質量的命脈。嚴選教師，鑄就勵學輝煌。好老師不僅能授業(yè)解惑傳道，還能幫助學員全面提升。勵學匯聚一批教學經(jīng)驗豐富的教師組成強大教學團隊。他們熟知學生及當?shù)亟虒W，真正做到"因地施教、因材施教”

教師聘用嚴格

把好教學質量第 一關，每位教師都嚴格通過簡歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓。

考評機制嚴謹

完善教師考核體系，考察方式多樣。從學科知識、知識體系架構、教學教法、課堂設計、課堂試講等全方位考核。

教學體系規(guī)劃

一周兩會，從講義制作、解題授課、備考溝通等進行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽感的教師團隊。

多年一線教學

匯聚各地一線教師，緊貼當?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵學教研團隊多年專注中高考命題趨勢與脈絡把控，保證教學教研方向