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        新鄉(xiāng)哪里有高考考前輔導(dǎo)班?哪家比較好?

        2021-03-26 10:00分類:高中輔導(dǎo)閱讀:170 分享

         

        導(dǎo)語

        到了高考備考階段,為了提高學習效率,我們必須注意學習方法。所謂學習方法就是人們在學習過程中所采用的方法和手段,選擇報高考輔導(dǎo)班是一個不錯的選擇,那在新鄉(xiāng)哪里有高考考前輔導(dǎo)班?哪家比較好?

         

        新鄉(xiāng)哪里有高考考前輔導(dǎo)班?哪家比較好?

        高考是人生中非常重要的一次考試,高考決定著你能不能上一個好的大學,選一個好的專業(yè),所以同學們面對高考一定不能放棄,報一個高考沖刺輔導(dǎo)班時一個非常不錯的選擇,在此推薦勵學個性化教育給大家。

        高考考前沖刺班有用嗎

        高考考前沖刺班有用嗎

        一∶最后一個月是關(guān)鍵時期,如果能在這段時間想辦法提高點分數(shù),肯定可行。因為考完了你就是花五萬十萬都買不到一分,所以在考前做工作是最好好的選擇。我們學校有一同事,兒子成績中等偏上,介于一般一本和重本之間,給他報了沖刺班,孩子成績往上長越學越有信心,高考時順利拿到了重本通知書。

        二∶沖刺班的老師要么是常年戰(zhàn)斗在高三戰(zhàn)線上的,要么是長年研究高考的培訓老師,他們擁有豐富的教學經(jīng)驗和教學方法,有可能會起到點石成金的作用。

        三∶沖刺班提供的資料,應(yīng)該更貼近高考,他們肯定會花錢找些有點渠道的資料,因為如果沒有效果,這種培訓肯定會辦不下去,所以老板會想盡辦法尋找有針對強的資料途徑。

        機構(gòu)簡介

        勵學個性化致力于國內(nèi)一對一個性化教育培訓,一切以學生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職學科教師進行一對一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學生學習素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,激發(fā)學生學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習,幫助學生全面提升。

        勵學個性化輔導(dǎo)教師為專職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗豐富。成立至今,勵學個性化采用的教學模式已助力眾多中小學生取得提升,通過不懈努力和累累碩果,勵學個性化已贏得廣大家長和學生的認可。

        課程介紹

        課程簡介

        勵學個性化一切以學生為中心,根據(jù)每個學生的學習情況量身定制個性化學習方案,并匹配全職專業(yè)學科教師進行一對一輔導(dǎo)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學態(tài)度,最大化激發(fā)學生的學習動機,喚起學生求知欲,讓學生興趣盎然地參與到學習中去,時刻保持自主學習、快樂學習、高效學習。

        授課形式:1對1

        學習目標:沖刺備戰(zhàn)高考,高考考前提升。

        課程內(nèi)容:

        (1)一次1對1輔導(dǎo)課程時長為2小時,共計3個小課時,單個課時約為40分鐘;

        (2)1對1個性化針對輔導(dǎo),根據(jù)每位學員的實際學習問題,量身定制個性化輔導(dǎo)方案,因材施教;

        (3)高考考前輔導(dǎo):主要包括考前學科查漏補缺、彌補知識盲點、考綱重難點精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項備考訓練、歷年真題解析、模擬高考訓練、易錯點強化等;或分析考生薄弱學科及學習瓶頸,集中突破,制定嚴格學習計劃,抑制偏科,擊碎學科短板,重難點深度剖析,整體把握備考復(fù)習節(jié)奏,沖刺高考。

        高考生如何提高復(fù)習效率
        目標管理
        1。目標必須既有挑戰(zhàn)性又可實現(xiàn)
        教育心理學中有一個著名的“最近發(fā)展區(qū)”理論,認為學生的發(fā)展有兩個層次:一是現(xiàn)有層次,二是可能發(fā)展層次??忌邮茏约含F(xiàn)有的學習水平,在備考中努力達到更高的水平,即充分發(fā)揮自己的潛力,達到更高的目標和理想,不留遺憾。
        2。制定三個層次的目標,以滿足不同層次的考試準備
        最理想的目標,就是高考要發(fā)揮超常的作用,很好的釋放自己的潛能,達到可以達到的最高目標,比如“名牌大學的理想專業(yè)”。這一層次目標的制定可以極大的激發(fā)考生復(fù)習的激情和動力。最現(xiàn)實的目標,也就是通過正常發(fā)展可以達到的目標,比如“重點大學”。這一層次目標的制定可以幫助考生緩解焦慮,以踏實的方式進行復(fù)習。最低目標是指即使高考出現(xiàn)意外情況,也能盡可能做到最好的目標,比如“普通大學”。這個層次的目標可以幫助考生冷靜、安心地看待高考,實現(xiàn)順利復(fù)習。
        3。階段目標與最終目標平行
        準備高考是一項綜合性的“大工程”??忌獙W會變“大”為“小”,在復(fù)習的不同階段設(shè)定相應(yīng)的目標,比如“每月目標”或“半月目標”。在最終目標的指導(dǎo)下,考生可以根據(jù)前一階段的完成情況適當調(diào)整下一階段的目標,如增加或減少復(fù)習內(nèi)容,加快或減緩復(fù)習速度和強度等。
        4。建立監(jiān)督機制,立即獎懲
        考生形成了獨特的學習習慣和風格。在實現(xiàn)目標的過程中,考生應(yīng)根據(jù)自身特點進行有效的監(jiān)督和即時的獎懲,從而有效地實現(xiàn)目標。
        校區(qū)環(huán)境
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