課程目標：

根據(jù)挑戰(zhàn)任務，借助于專業(yè)教具，通過積木搭建出機器人外觀，編程實現(xiàn)機器人的功能，將創(chuàng)意變成實物，鍛煉學生的多方面能力，孩子將學到編程、機械、電子、物理，生活百科等多學科知識。

授課對象：

小學1-6年級、初中1-3年級、高中1-3年級的學生，年齡6-18歲。

課程詳情：

智能機器人課程含樂高WeDo和樂高EV3兩門課程，樂高WeDo針對低年齡階段研發(fā)的趣味機器人課程，EV3機器人編程課，基于樂高課程體系，面向國內(nèi)國際各項大賽量身定制。

成都童程童美少兒編程培訓智能機器人編程課程，采用體驗式的學習方式，讓小朋友在玩耍中，實現(xiàn)機器人模型的設計與搭建，并為機器人編寫程序，完成挑戰(zhàn)任務，在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心，還能讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮，并在團隊協(xié)作中分享思想和知識。

一、機器人編程教育讓學生更自信

機器人編程類由許多任務組成。無論他有多不自信，在這里每個學生都會充滿自信，因為他能在機器人活動過程中完成適合自己的任務。每個人都會意識到：“我能做到！“很多時候自我肯定會讓孩子更有信心。”

二、豐富學生知識讓學生快速的適應時代要求

機器人技術融合了電子、建模、傳感器、機械、人工智能等多個領域的先進技術。它不僅體現(xiàn)了對未來科學技術發(fā)展的認識，也是新世紀人才培養(yǎng)的重要舉措?，F(xiàn)代科學技術的發(fā)展和人工智能的出現(xiàn)是社會進步時代變革的動力和方向。誰掌握了先進的技術和技能，誰是未來發(fā)展的先鋒和引領者，誰能有效地幫助孩子提高機器編程教育的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，已經(jīng)成為當今社會不可忽視的話題。例如，東方羅爾的機器人編程的課程體系結(jié)合了每個年齡的兒童的特點，將物理、科學、數(shù)學、結(jié)構等知識點與課程相結(jié)合，使兒童能夠理解和親身體驗知識點，加深對知識點的記憶和理解。

三、機器人教育提升學生IQ水平

美國教育學教授霍華德·加德納將人類智力（智能）分為八個智力層次：言語智能、邏輯數(shù)學智能、空間智能、動覺智能、人際智能、內(nèi)省智能、觀察智能和音樂智能。除了在機器人教育過程中音樂智能不明顯這一事實外，在機器人教育活動中還可以反映和提高其他層次的智能，如：在與學生和家長分享自己的作品中提高言語智能；在編程和寫作過程中提高邏輯數(shù)學智能和空間智能；在動手實踐中提高觀察智能和肢體運動智能；在協(xié)作合作中培養(yǎng)人際智能；提高失敗教訓中的反思智能等。

• 美國上市公司出品

  童程童美由在美國上市、累計培養(yǎng)了80萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團——達內(nèi)傾力打造。

• 17年+編程教學經(jīng)驗

  達內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年的17年IT培訓經(jīng)驗，依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”積累，為中國孩子提供趣味編程教育。

• 就在身邊的少兒編程機構

  線下200家校區(qū)，遍布60座城市，線上學習平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學習，更高效，更便捷。

• 線上線下一體教學

  行業(yè)首家實行線上線下一體教學，線上課程汲取百所校區(qū)面授成果，上萬名學員學習檢驗成功有效。