關于復習
(1)知識相對完整的時候再進行復習。
(2)復習的時候要重點看自己不會的東西。不死記硬背所有知識，而是去抓住各知識點問題的實質，以理解為主，把要記的東西縮小到最低程度。
(3)“三遍復習法”：每天晚上做作業(yè)后復習當天的東西;周末復習這周學過的東西;考前安排較多時間復習自己比較差的科目。
(4)“目錄——內容——聯(lián)想——目錄”四部曲復習法。
(5)復習時，要把握書本，緊貼書本。文科類課程期末復習非常重要，而數(shù)學、英語等課程，重在平時下功夫。
(6)復習環(huán)節(jié)把握好兩點：一是時間，二是頻率。
高中學生
1、重點掌握圓錐曲線，空間向量，立體幾何等知識點
2、重難點、典型題型分析著重鍛煉學生的思維及分析能力
3、加強做題量，有效控制做題時間等等
主要負責少兒英語課程
教學特點：善于寓教于樂，教學中注重讓孩子的輕松，幽默的環(huán)境中學習和探索，并借鑒發(fā)達國家開放式教育模式，重在培養(yǎng)孩子們對英語的語感和運用。善于根據(jù)孩子的年齡特點，設置動感課堂，以培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力為主，運用游戲教學創(chuàng)設情景，激勵和開發(fā)孩子樂學的潛能，教學效果顯著。親切，自然的教學風格讓孩子如沐春風。
我的期許是：“在與孩子們的互動中創(chuàng)新教育靈感，從而取得進步”
語文教師，主要負責語文課程
教學特點：授課風格幽默活潑，注重情景教學。時刻關注學生成長，善于與學生交流并站在學生的角度思考問題解決難題，在交流中引導學生達成學習目標，課堂氛圍輕松有趣，注重從興趣教學入手，推崇個性和能力的培養(yǎng)，激發(fā)學生的興趣，調動學生學習的積極性，引導學生形成知識網(wǎng)絡體系。
關于做筆記
(1)每門課準備兩個筆記本：一本做課堂筆記，一本做改錯筆記。
(2)根據(jù)不同科目特點做出不同形式的筆記。
(3)能畫圖的就用圖形表示，能標注的就標注一下，不要把時間都放在筆記上。消化吸收并應用于以后的學習中，這才是最重要的。
(4)當老師板書很少的時候，一定要緊跟他的思維一起思考，同時要迅速捕捉到他關鍵性的語言并記下來。
(5)當聽課與記筆記發(fā)生沖突時，一般以先聽懂老師對問題的分析為主。
(6)可以在課本空白的地方記筆記，如果用筆記本，可以買那種中間用一條豎線把一頁分成兩部分的，左邊記錄講授內容，右邊寫自己的心得。
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