1.上課積極回答問題
高中生應(yīng)該有一定的自制力，要從上課就提醒自己認真聽講，對老師的每句話都應(yīng)該熟記在心。緊跟老師講課的節(jié)奏，對老師提出的問題多動腦筋想一想，然后積極主動回答，讓自己時刻有一種緊迫感。這樣就不容易走神了。
上課時如果一味地聽講，時間長了難免會有疲勞感、瞌睡、分神。不妨認真記筆記，手、腦、耳并用，既有助于記錄老師講的重點內(nèi)容，還能讓注意力集中，防止走神。
2.提前預(yù)習
每天孩子放學，做完作業(yè)后，家長應(yīng)提醒孩子預(yù)習第二天老師要講的內(nèi)容。在預(yù)習中，讓孩子把不懂的地方做出標記，當老師講課時，要集中注意力去聽。若還聽不懂，要鼓勵孩子舉手提問，或下課后請教老師。
3.課前休息幾分鐘
有些比較活潑的生，經(jīng)常在課前討論一些與學習無關(guān)的事情，這些同學討論的話題涉及到方方面面。討論這些事情本身是無可厚非的，課余生活豐富一些是沒有錯誤的，只是如果影響到課堂上的聽課效率就不對了。在不改變課余生活的同時，為了不讓這些豐富多彩的生活打擾聽課時的注意力，最好的辦法就是在上課前幾分鐘讓大腦充分休息一下，或者瀏覽一下將要學習的內(nèi)容。不要占用課間的幾分鐘和同學討論課外話題，把這種討論安排在放學后的時間更為適宜。

招生對象：高一、高二、高三學生
授課方式：一對一、面對面教學
上課時間：報名即可上課
高一數(shù)學輔導(dǎo)課程
鞏固銜接初中數(shù)學知識;培養(yǎng)學生對高中數(shù)學的興趣;重點培養(yǎng)學生函數(shù)思維，幫助學生實現(xiàn)從具體到抽象思維的轉(zhuǎn)變。
高二數(shù)學輔導(dǎo)課程
歸納和總結(jié)題型，提升模塊綜合能力;學習微積分思想，提高運算求解能力;精講考試重難點，深化數(shù)形結(jié)合思想。
高三數(shù)學輔導(dǎo)課程
全面回顧基礎(chǔ)知識，完善知識體系結(jié)構(gòu);運用數(shù)學思想方法，提高數(shù)學思考能力;將高一、高二部分知識的整合與升華。