一、學(xué)會(huì)記好目錄
考生復(fù)習(xí)的第一步通常都是從教材入手，而看教材并不是盲目的，也是有章法的?？忌枰獙W(xué)習(xí)記目錄。簡(jiǎn)而言之，考生需要把每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，用貼紙記下來(lái)。這其中要包括標(biāo)題以及重點(diǎn)內(nèi)容。如此考生在看教材的時(shí)候也能抓住重點(diǎn)。并且在最后一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，考生也能很快的溫故一遍，回憶重點(diǎn)，理清知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系。
二、隨時(shí)填充新的知識(shí)
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退?？忌挥胁粩嗟耐黄谱陨?，才能擁有更強(qiáng)的實(shí)力。而要做到這一點(diǎn)，考生就需要隨時(shí)填充新的知識(shí)。考生不要止步于自我復(fù)習(xí)和聽(tīng)課這一階段，考生如果想學(xué)的更深，就需要自己不斷去挖掘，不斷填充新的知識(shí)?？忌谧鲱}和在看輔導(dǎo)資料的時(shí)候，就能總結(jié)一些新的知識(shí)點(diǎn)和規(guī)律或者是新的解題思路，隨時(shí)做好筆記，不斷提升做題的技巧。
三、擠時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)
人的記憶力是有時(shí)效的，過(guò)了那個(gè)時(shí)間段，記憶就會(huì)不斷的模糊，漸漸記不清以前的事物。而考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶也是這樣的，如果不加以鞏固就會(huì)忘記。因此，考生需要擠時(shí)間復(fù)習(xí)舊知識(shí)，可以是做幾道題鞏固一下，也可以是重新看看理論知識(shí)。畢竟及時(shí)復(fù)習(xí)可以提高記憶效果。如果考生復(fù)習(xí)的步驟只有聽(tīng)課、做作業(yè)，而沒(méi)有復(fù)習(xí)，那這個(gè)學(xué)習(xí)鏈接就不完整，考生學(xué)過(guò)的知識(shí)很快就會(huì)忘記。言而總之，考生要及時(shí)復(fù)習(xí)，擠時(shí)間復(fù)習(xí)。

1、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境
隨著中考的臨近，考生有壓力是正?，F(xiàn)象，而且有壓力才可能有動(dòng)力。這一時(shí)期，只要孩子學(xué)習(xí)狀態(tài)正常，沒(méi)有出現(xiàn)較大的反常情況，家長(zhǎng)就沒(méi)必要焦慮，一定要保持愉快的情緒和平和的心態(tài)，營(yíng)造溫馨的家庭氛圍，幫助孩子緩解壓力。
2、積極和老師聯(lián)系
老師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)中考有準(zhǔn)確的把握，可以給予考生為專(zhuān)業(yè)的幫助和建議。因此，考前家長(zhǎng)要和老師積極了解，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)有老師幫孩子制定了完善的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃，老師比我們專(zhuān)業(yè)的多，所以我們不要過(guò)多的干涉孩子學(xué)習(xí)的問(wèn)題。

招生對(duì)象：高一、高二、高三學(xué)生
授課方式：一對(duì)一、面對(duì)面教學(xué)
上課時(shí)間：報(bào)名即可上課
高一英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
讓學(xué)員不再畏懼語(yǔ)法學(xué)習(xí);
系統(tǒng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)
鞏固語(yǔ)言基礎(chǔ)，進(jìn)一步提升能力。
高二英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
對(duì)高中的知識(shí)有全面的認(rèn)識(shí);
進(jìn)一步提升英語(yǔ)素養(yǎng)。
熟知完形與閱讀理解的解題思路;
高三英語(yǔ)輔導(dǎo)課程
對(duì)語(yǔ)法重難點(diǎn)有解題思路;
對(duì)高中階段必備詞匯查漏補(bǔ)缺。
掌握閱讀和寫(xiě)作的基本解題思路;

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