導(dǎo)語(yǔ)概要現(xiàn)在在
高中教育市場(chǎng)上,各類補(bǔ)習(xí)班,托管班等教育機(jī)構(gòu)琳瑯滿目,那么大家心目中好的補(bǔ)習(xí)班到底是什么樣子的呢?補(bǔ)習(xí)班究竟又該怎么選才好呢?新鄉(xiāng)哪家補(bǔ)習(xí)班又更讓家長(zhǎng)放心呢?
新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)
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如何選擇高中補(bǔ)習(xí)班
1.要選教育資質(zhì)豐富的補(bǔ)習(xí)班
教育資質(zhì)豐富的補(bǔ)習(xí)班一般明確升學(xué)考試方向,熟悉教材教法,學(xué)科重點(diǎn)難點(diǎn)了然于胸,各種題型方法信手拈來。
2.要選擇口碑好的補(bǔ)習(xí)班
在給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí),要了解這個(gè)補(bǔ)習(xí)班在當(dāng)?shù)氐目诒?,老師的人品。不要以為這個(gè)不重要,有些老師教書教得好不代表師德好。
3.看路程的遠(yuǎn)近,費(fèi)用的高低
這項(xiàng)放到最后才考慮,補(bǔ)習(xí)班如果離住的地方太遠(yuǎn),時(shí)間都浪費(fèi)在路上,這樣浪費(fèi)的不止是孩子的時(shí)間,還有家長(zhǎng)的時(shí)間。要選擇路程適中的,收費(fèi)合理的補(bǔ)習(xí)班,這樣性價(jià)比最高。但是也不能貪圖近,費(fèi)用低,萬(wàn)一補(bǔ)習(xí)效果很差,那就事倍功半了。

新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過“專業(yè)、專注、專一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。[詳情]
十步教學(xué) 穩(wěn)扎穩(wěn)打 步步為營(yíng)
1.學(xué)科分析師對(duì)學(xué)員進(jìn)行學(xué)科分析及摸底診斷,為學(xué)員量身定制個(gè)性化輔導(dǎo)方案
2.報(bào)名后為學(xué)員匹配完整的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì),建立家校交流群實(shí)時(shí)互動(dòng),溝通解決學(xué)習(xí)事宜
4.每次課前至少一日定制好個(gè)性化輔導(dǎo)講義交由教學(xué)主管審核確認(rèn),審核通過蓋章或簽字方可使用
3.學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)及時(shí)針對(duì)學(xué)員召開教學(xué)討論會(huì),制定輔導(dǎo)方案并確定前三次課的個(gè)性化輔導(dǎo)內(nèi)容和方向
5.首課前40分鐘為試聽,試聽滿意繼續(xù)上課且計(jì)算課時(shí),不滿意可更換老師或調(diào)整教學(xué);每節(jié)課前打印課時(shí)票,一式三聯(lián),師生簽字,第三聯(lián)學(xué)員留存
6.課后學(xué)科教師或班主任每周及時(shí)在交流群反饋學(xué)員當(dāng)周學(xué)習(xí),教師發(fā)送課程詳細(xì)情況,助家長(zhǎng)把控學(xué)習(xí)過程
7.每位學(xué)員均提供VIP課后陪讀答疑,陪讀室每日設(shè)專職教師進(jìn)行陪讀管理,助力學(xué)員養(yǎng)成自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
8.三次課后學(xué)習(xí)成長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)根據(jù)實(shí)際調(diào)整優(yōu)化輔導(dǎo)方案,并由班主任發(fā)起召開學(xué)情分析家長(zhǎng)會(huì),詳細(xì)溝通學(xué)員學(xué)習(xí)
9.班主任每季度定期組織家長(zhǎng)溝通分析會(huì),及時(shí)做到家校間的反饋與溝通,助力學(xué)員學(xué)習(xí)等全面成長(zhǎng)
10.學(xué)科教師結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際,每6-8次課階段測(cè)試,出具分析報(bào)告并及時(shí)反饋至家長(zhǎng),實(shí)時(shí)分析學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng),及時(shí)針對(duì)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度
新鄉(xiāng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化優(yōu)勢(shì)
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資深老師
多年畢業(yè)班授課經(jīng)驗(yàn)研究試題,把握考試風(fēng)向圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行知識(shí)網(wǎng)格化不同層次學(xué)生的題型訓(xùn)練
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專屬教案
專屬教案:個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案(診斷報(bào)告、學(xué)情分析、各類試卷、成長(zhǎng)記錄等)定期會(huì)診并調(diào)整授課方案
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高效課堂
“靶向”和“反復(fù)滾動(dòng)式”教學(xué)模式,牢固掌握必考知識(shí)點(diǎn),周周測(cè)、月月考,模擬高強(qiáng)度精準(zhǔn)測(cè)試

高中的高效學(xué)習(xí)方法
1、學(xué)會(huì)閱讀
學(xué)會(huì)速讀和精讀,提高單位閱讀量。學(xué)會(huì)讀一本書或者一個(gè)單元的目錄、圖解和插圖,提前了解內(nèi)容,獲取更有效的信息。當(dāng)積極的閱讀者,不斷的提問,直到弄懂字里行間的全部信息為止,特別要弄懂知識(shí)的起點(diǎn)和終點(diǎn),梳理好知識(shí)要點(diǎn)。
2、合理安排
該做啥時(shí)就做啥,在合理的時(shí)候做合理的事情,不背道而馳。 “抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),不如抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘”,比如抓課堂效率,當(dāng)堂聽,當(dāng)堂記,當(dāng)堂理解,不理解的話課下或者當(dāng)天找時(shí)間主動(dòng)找老師請(qǐng)教,做到堂堂清。比如利用好時(shí)間,勉勵(lì)自己必須完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),做到日日清。比如能夠勞逸結(jié)合,張弛有度,動(dòng)靜相宜。比如堅(jiān)持緊跟老師步伐復(fù)習(xí),不誤入“歧途”。
3、善做筆記
記錄筆記有三個(gè)原則:第一要記錄知識(shí)的體系或者說老師的思路;第二要記錄重點(diǎn)和難點(diǎn)(重點(diǎn)就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來的:難點(diǎn)就是覺得自己難以完全理解或者覺得對(duì)自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分);第三,簡(jiǎn)略,迅速,不能耽誤聽課。尖子生往往一邊聽課一邊記重點(diǎn),不是事無(wú)巨細(xì)全盤記錄,特別要善于記下老師補(bǔ)充的東西,課本上沒有的東西特別是思維方法更是認(rèn)真記錄。能及時(shí)整理筆記,對(duì)老師強(qiáng)調(diào)的重要知識(shí)點(diǎn)格外注意,特別注意讓知識(shí)系統(tǒng)化,積極思考能解決什麼問題。
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