1.拼讀記憶法
這是一種最基本的記憶方法。拼，就是拼出某一個(gè)單詞的字母組成。例如book(書)應(yīng)當(dāng)拼為b.o.o.k讀，就是根據(jù)國(guó)際音標(biāo)的標(biāo)注讀出某一個(gè)單詞。
2.讀寫記憶法
這是一種嘴、手、腦并用的記憶方法，即，邊讀邊寫邊記，以強(qiáng)化記憶。
3.循環(huán)記憶法
這種方法的提出者，主張把要記的單詞分成組，即不是一個(gè)詞一個(gè)詞地記，而是一組詞一組詞地記，同時(shí)要不斷循環(huán)往復(fù)，以防止遺忘。
4.常用詞記憶法
英語詞匯有幾十萬，我們不可能也沒有必要把它們都一一記住，但是我們必須把3000～5000個(gè)常用詞一一熟記，越熟越好。集中時(shí)間和精力，反復(fù)背誦和記憶常用詞，這就是常用詞記憶法。

勵(lì)學(xué)匯聚一批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師組成強(qiáng)大教學(xué)團(tuán)隊(duì)。他們熟知學(xué)生及當(dāng)?shù)亟虒W(xué)，真正做到"因地施教、因材施教”。
教師聘用嚴(yán)格
把好教學(xué)質(zhì)量，每位教師都嚴(yán)格通過簡(jiǎn)歷篩選、筆試考核、面試試講等環(huán)節(jié)，層層選拔，全方面培訓(xùn)。
考評(píng)機(jī)制嚴(yán)謹(jǐn)
完善教師考核體系，考察方式多樣。從學(xué)科知識(shí)、知識(shí)體系架構(gòu)、教學(xué)教法、課堂設(shè)計(jì)、課堂試講等全方位考核。
教學(xué)體系規(guī)劃
一周兩會(huì)，從講義制作、解題授課、備考溝通等進(jìn)行提升，打造專業(yè)過硬、高執(zhí)行力、高凝聚力、高集體榮譽(yù)感的教師團(tuán)隊(duì)。
多年一線教學(xué)
匯聚各地一線教師，緊貼當(dāng)?shù)亟炭即缶V，真正“因材施教”“因地施教”。勵(lì)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)多年專注中高考命題趨勢(shì)與脈絡(luò)把控，保證教學(xué)教研方向

1.英語詞匯的拼寫和拼讀學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

詞匯量的多少直接影響著各項(xiàng)語言技能的發(fā)展。因此,在學(xué)習(xí)中首要任務(wù)是學(xué)會(huì)單詞的正確發(fā)音和拼寫,注意掌握一定的構(gòu)詞法和構(gòu)詞規(guī)律,并且在學(xué)習(xí)拼寫的同時(shí)結(jié)合學(xué)習(xí)詞匯的讀音,尤其是單個(gè)詞的讀音規(guī)則,才能達(dá)到事半功倍的效果。因?yàn)閱卧~的字母、字母組合有一定的讀音規(guī)律。如headhead即由head(頭)加上ache(痛)合成的,這是合成詞。

Stomachache， toothache ，everybody等等都一樣。其次,加前綴、后綴組成新的詞也不少。比如:until(前綴),而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后綴,而且有規(guī)律。如:前綴un- in- im- 和后綴-less,常表示否定,例如: unimportant;而前綴en- 或后綴-en則常表示是動(dòng)詞,如enlarge和widen 等;后綴-ment -ness -tion 則常表示名詞形式,如illness和tradition等;后綴-al,-ous-y-able結(jié)尾的,則常表示是形容詞形式。在學(xué)習(xí)單詞過程中務(wù)必要認(rèn)真對(duì)比單詞的字母或字母組合及其在音標(biāo)中分別發(fā)什么音,并加以思考、歸納,從中逐漸探索和掌握拼寫、拼讀規(guī)律。

2.重復(fù)學(xué)習(xí)法。

很多同學(xué)都有這樣一個(gè)毛病,單詞背過一遍就扔到一邊,然后問心無愧的告訴自己及他人,我背過了。習(xí)題做過一遍繼續(xù)扔到一邊,課本看過一遍也就說我復(fù)習(xí)完了。殊不知,看一遍,背一遍縱然是記住了一些東西,但隨著時(shí)間的流逝,這僅存的一點(diǎn)點(diǎn)東西就都消失在空氣里了。這時(shí)候就看出重復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)習(xí)慣的重要性了。單詞的重復(fù)記憶、習(xí)題的重復(fù)練習(xí)、課本,筆記的重復(fù)復(fù)習(xí)。在英語學(xué)習(xí)中是非常重要的、必不可少的習(xí)慣之一。 重復(fù)學(xué)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣,在英語的學(xué)習(xí)中是必不可少的。曾經(jīng)有人說,優(yōu)秀是一種習(xí)慣。可見成為一個(gè)擁有優(yōu)秀成績(jī)的人也需要一個(gè)好的習(xí)慣。如果你現(xiàn)在覺得自己真的無法去培養(yǎng)那么多個(gè)習(xí)慣讓自己優(yōu)秀,那么對(duì)于學(xué)好英語來講,重復(fù)學(xué)習(xí)這一個(gè)習(xí)慣請(qǐng)一定堅(jiān)持。