方法1：學習中會遇到無從下手的時候，到處尋找答案而得不到解決。這時我們只需做一兩件事，這一兩件事是達到目的的關(guān)鍵。通過反復(fù)的學習和思考，就會帶來在這個問題上的突破。這就是分解學習任務(wù)，把學習的重點畫出來，著重學習理解。
方法2：在課堂上，可不是簡單的課堂認真聽課就行，還需要課前預(yù)習，以及課后復(fù)習，這樣才能更有效的掌握課堂上的知識，并鞏固它，牢牢記住在腦海里，也可以做一些相關(guān)試題，加深課堂知識的印象，一般上老師強調(diào)的內(nèi)容也是考試要點，所以課堂上知識掌握了，成績自然就提高了。
方法3：上高中以后，課本上的知識固然重要，但若做不到學以致用，即使把知識點都記住也沒用，學習是要靠方法的，在知曉知識的基礎(chǔ)上多做一些專題訓練，既能查看自己的學習狀況如何，還能進一步加深對知識的記憶，可以說是一舉兩得。
同步鞏固夯實基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進度的學員，構(gòu)建知識體系。
高校銜接升學規(guī)劃
針對想進理想高校的學員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。
模塊教學專項提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員，補齊短板。
高一、高二、高三、
基 礎(chǔ)
1.激發(fā)培養(yǎng)學習興趣
2.梳理基礎(chǔ)知識體系
3.?？蓟A(chǔ)題分析精解
進 階
1.古代史知識體系構(gòu)建
2.近代史知識體系構(gòu)建
3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建
4.培養(yǎng)歷史學科素養(yǎng)
優(yōu) 化
1.基礎(chǔ)知識基本能力檢測
2.查漏補缺，建立錯誤檔案
3.糾錯補償，弱項專訓
4.思維導圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)
拔 高
1.材料解讀能力培養(yǎng)
2.獲取正確結(jié)論能力培養(yǎng)
3.失誤深度剖析
超 越
1.階段性測試卷試題訓練
2.知識能力漏洞修復(fù)
3.思維視角拓展
4.主觀題不失分方法
還要做好課堂筆記。課堂上以聽為主，以記為輔。記筆記求精求快，而不求多。課堂上主要記教材以外的補充內(nèi)容、學習中的難點、老師的歸納小結(jié)及解題的方法技巧。課后再對筆記進行適當整理;就能將課堂所獲得的知識納入自己的知識倉庫。
課后要“思、問、集”
課后作業(yè)一定要養(yǎng)成獨立思考的習慣，多從不同的方法、角度入手，多從典型題目中探索多種解題方法，從中得到聯(lián)想和啟發(fā)。同時，還應(yīng)多樹立數(shù)學解題思想。如：方程的思想、函數(shù)的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、整體的思想、分類的思想等常用方法;對于難題，要多問幾個為什么，如改變條件、添加條件、結(jié)論與條件互換，原結(jié)論還成立嗎?另外，對于自己作業(yè)、試卷中出現(xiàn)的錯誤，最好能準備一本錯題集，以便今后復(fù)習中使用，做到絕不出現(xiàn)第二次類似錯誤。
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