小編在這里推薦惠州金博教育。高中語(yǔ)文輔導(dǎo)班主要針對(duì)想要提升語(yǔ)文成績(jī)的學(xué)生，語(yǔ)文一直都是重點(diǎn)課程，需要牢牢抓住“考點(diǎn)”和“考題”兩個(gè)中考基本點(diǎn)，用考點(diǎn)貫穿高考題、典型題、模擬題，進(jìn)行題組訓(xùn)練。由考點(diǎn)到專題，由專題到綜合，各個(gè)擊破，步步為“贏”。

1.古詩(shī)詞整理
整理出高中語(yǔ)文書(shū)上所有古文的課下注釋，重點(diǎn)篇目要仔細(xì)梳理。文言文部分考察的雖然是課外文章，但是考點(diǎn)都是來(lái)源于課內(nèi)文章中。多做練習(xí)，熟悉語(yǔ)感，熟悉結(jié)構(gòu)。
2.閱讀題注重圈畫(huà)
并不是看到什么就畫(huà)什么，要?jiǎng)澲攸c(diǎn)內(nèi)容。標(biāo)題，中心句，段首段尾等都是為了梳理文章結(jié)構(gòu)，為細(xì)節(jié)題做準(zhǔn)備。一定要清楚為什么，而不僅僅是在文章中劃線。
3.踩點(diǎn)答題
整理出近幾年的文章內(nèi)容的答題思路和考察點(diǎn)，有技巧的回答問(wèn)題。
4.作文積累
準(zhǔn)備一個(gè)小本子，把遇到的或者搜集到的佳句寫(xiě)在上邊，平時(shí)多看一看，在作文中也要運(yùn)用這些句子，可以去讀一些思辨性強(qiáng)的書(shū)目的書(shū)摘書(shū)評(píng)，畢竟時(shí)間緊迫，不能精度原著，平時(shí)閱讀題中遇到的好文章中的例子也可以使用。

招生對(duì)象：高一、高二、高三學(xué)生
授課方式：一對(duì)一、面對(duì)面教學(xué)
上課時(shí)間：報(bào)名即可上課
高一語(yǔ)文課程
了解高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)分布；了解文言文基礎(chǔ)知識(shí)，感受古人風(fēng)采；了解詩(shī)歌意象和常見(jiàn)手法，學(xué)會(huì)鑒賞詩(shī)歌。
高二語(yǔ)文課程
講解文言文常識(shí)；培養(yǎng)名著閱讀能力，提高理解和感悟能力；積累素材，感知經(jīng)典魅力。
高三語(yǔ)文課程
鞏固高中語(yǔ)文梳理基礎(chǔ)知識(shí)；分類積累作文素材；綜合回顧高中閱讀知識(shí)點(diǎn)。材料新穎、主題深刻，愛(ài)上寫(xiě)作。

語(yǔ)文閱讀要讀懂其實(shí)對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)難度不是很大，因?yàn)閺男∥覀兙驼f(shuō)中文，接觸漢語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，所以要想讀明白一篇文章大概講了什么東西并不困難，難的是理解作者寫(xiě)這篇文章的意思，到底要表達(dá)一個(gè)什么含義，為什么會(huì)寫(xiě)這篇文章，有什么目的，這才是我們最關(guān)心的，也是考試?？嫉念}目。

無(wú)論是高中語(yǔ)文還是高中閱讀，其實(shí)答題并不需要我們自創(chuàng)答案，而是需要我們?cè)陂喿x原文中稍加整理即可，甚至有些題目我們言之成理就會(huì)給分，所以語(yǔ)文題目很簡(jiǎn)單就看你是否用心。

找答案要講究技巧，看分值寫(xiě)采分點(diǎn)，并且按題目順序去原文中找答案，按先后順序去找，不要顛倒了，否則找到的有可能就是錯(cuò)誤的答案了，這就是考察我們篩選答案的能力。有些答案并不是以一句話的形式直接呈現(xiàn)給我們的，我們只能從中挑選出一兩個(gè)關(guān)鍵性詞語(yǔ)，這就足夠了，其他的可以自己組織語(yǔ)言。

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