數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班的選擇——了解口碑和評(píng)價(jià)

一家專業(yè)數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班，能最大程度的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。因此，家長在給孩子選擇數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班時(shí)，機(jī)構(gòu)的口碑是非常重要的參考要素。因此家長在給孩子挑選輔導(dǎo)班之前，可以事先了解其他家長和學(xué)生對(duì)于輔導(dǎo)班的評(píng)價(jià)，然后再結(jié)合輔導(dǎo)班的規(guī)模和資質(zhì)，再來考慮這個(gè)機(jī)構(gòu)的教學(xué)是否可靠。

數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班的選擇——教學(xué)質(zhì)量和師資力量

在充分的了解該數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)的口碑和評(píng)價(jià)后，家長還需要考慮該輔導(dǎo)班的教學(xué)質(zhì)量和該輔導(dǎo)班的老師。金博教育認(rèn)為，師資力量對(duì)于高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班是非常重要的，孩子來到專業(yè)的輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不僅能夠提升成績，還能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)到數(shù)學(xué)的解題方法。另外，輔導(dǎo)班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師可以為同學(xué)們提供更加合理的教學(xué)，幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，因此這一點(diǎn)家長要尤為重視。

數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班的選擇——尊重孩子的選擇

很多家長在選數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班時(shí)很多時(shí)候是自己覺得不錯(cuò)就給孩子報(bào)名了，并不考慮自己的孩子適不適應(yīng)，是否能夠適應(yīng)教師的教學(xué)方法?，F(xiàn)在的孩子都有自己的思想和主張，家長要聽取孩子的意見，多溝通，有針對(duì)性地選擇高考數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。

如何選擇數(shù)學(xué)高中輔導(dǎo)班？家長要了解該輔導(dǎo)班的口碑和評(píng)價(jià)，充分的了解教學(xué)質(zhì)量和師資力量，然后不要輕易相信廣告內(nèi)容，尊重孩子的選擇這兩點(diǎn)也是尤為重要的。

高一階段用集合觀點(diǎn)研究數(shù)學(xué)，分析函數(shù)定義域和值域，開拓分析綜合能力。高二階段樹立曲線與方程相聯(lián)系思想，用動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)分析問題，考查空間想象能力。高三階段全面考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力（分析 歸納 總結(jié) 論證等）。

高一高二課程為例

LV1基 礎(chǔ)
1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
3.幾何解析等基本概念
LV2進(jìn) 階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用?？脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.高一高二對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練
5.各類習(xí)題答疑
LV3優(yōu) 化
1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專題檢測，找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法舉一反三
4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
LV4拔 高
1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)
2.期末考點(diǎn)專項(xiàng)訓(xùn)練
3.單元易錯(cuò)題講解
4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
LV5超 越
1.階段性測試卷試題訓(xùn)練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解

1、代數(shù)思想

這是基本的數(shù)學(xué)思想之一 ，小學(xué)階段的設(shè)未知數(shù)x，初中階段的一系列的用字母代表數(shù)，這都是代數(shù)思想，也是代數(shù)這門學(xué)科最基礎(chǔ)的根！

2、數(shù)形結(jié)合

是數(shù)學(xué)中最重要的，也是最基本的思想方法之一，是解決許多數(shù)學(xué)問題的有效思想。“數(shù)缺形時(shí)少直觀，形無數(shù)時(shí)難入微”是我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授的名言，是對(duì)數(shù)形結(jié)合的作用進(jìn)行了高度的概括。初高中階段有很多題都涉及到數(shù)形結(jié)合，比如說解題通過作幾何圖形標(biāo)上數(shù)據(jù)，借助于函數(shù)圖象等等都是數(shù)形給的體現(xiàn)。

3、轉(zhuǎn)化思想

在整個(gè)初中數(shù)學(xué)中，轉(zhuǎn)化(化歸)思想一直貫穿其中。轉(zhuǎn)化思想是把一個(gè)未知(待解決)的問題化為已解決的或易于解決的問題來解決，如化繁為簡、化難為易，化未知為已知，化高次為低次等，它是解決問題的一種最基本的思想,它是數(shù)學(xué)基本思想方法之一。