1.選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間

盡可能不要在學(xué)習(xí)期間給學(xué)生報(bào)各種各樣的輔導(dǎo)班，尤其是高中學(xué)生。他們的學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，當(dāng)務(wù)之急是高考，其他的各類活動(dòng)都可以暫時(shí)放一放。

如果真想讓學(xué)生學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)的話，可以選擇暑假或寒假的周末，在此期間可以花較多時(shí)間在課程學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率比較高。不要讓學(xué)生輔導(dǎo)班和課表任務(wù)沖突，把時(shí)間分散開(kāi)來(lái)，確保學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2. 盡可能選在職教師

在寒暑假期間，有的學(xué)?；蛘呓逃龣C(jī)構(gòu)就會(huì)專門(mén)開(kāi)設(shè)培訓(xùn)班。現(xiàn)在最熱門(mén)的莫過(guò)于高中補(bǔ)習(xí)班。這個(gè)階段非常重要，有的學(xué)生高二雖然成績(jī)還不錯(cuò)，但是到了高中就一落千丈，原因很可能是沒(méi)有適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。

高二任務(wù)相對(duì)少，肯花時(shí)間的學(xué)生還能保持優(yōu)秀。但是高中課程多，題目難而怪，不僅學(xué)生要花時(shí)間，還要注重效率，在這個(gè)階段，效率才該排在第一位。全校學(xué)生都很努力，都肯花時(shí)間，所以拼的是效率。

影響效率的因素主要有兩個(gè)，學(xué)生和老師。學(xué)生學(xué)力強(qiáng)，那么教師就輕松些。而根據(jù)老師教學(xué)水平的不同，同樣學(xué)力學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)可能差很大。所以選擇輔導(dǎo)班時(shí)，盡量選擇那些本來(lái)就擔(dān)任尖子班教師的在職老師，他們的教學(xué)實(shí)力有一定保障，而且緊跟高考熱潮，知道學(xué)生需要什么，而不是漫無(wú)目的教些不知道有沒(méi)有用的東西。

成都新全優(yōu)教育是一家專注于1對(duì)1課外輔導(dǎo)的教育機(jī)構(gòu)，旗下產(chǎn)品包括自主課堂學(xué)習(xí)法、游戲化激勵(lì)機(jī)制、3351教學(xué)法等。新全優(yōu)通過(guò)自主研發(fā)的創(chuàng)新型教育產(chǎn)品及教學(xué)體系，幫助孩子解決校內(nèi)外學(xué)習(xí)問(wèn)題及成長(zhǎng)問(wèn)題，讓孩子成為更好的自己。

開(kāi)設(shè)課程：高二輔導(dǎo)、高中輔導(dǎo)、新高一輔導(dǎo)、高考輔導(dǎo)。

教學(xué)特色：

啟發(fā)式預(yù)習(xí)：課前通過(guò)快速瀏覽，疑難清障來(lái)找出知識(shí)重點(diǎn)，并形成問(wèn)題，課上通過(guò)重點(diǎn)問(wèn)題來(lái)啟發(fā)學(xué)生積極思考，解決孩子跟隨式聽(tīng)課及課堂注意差的問(wèn)題。

IPO復(fù)習(xí)法：及時(shí)復(fù)習(xí)能有效幫助孩子利用最少的時(shí)間保持學(xué)習(xí)記憶。

漏斗式錯(cuò)題法：錯(cuò)題重做能更高效的幫助孩子加深知識(shí)理解，掃除知識(shí)盲點(diǎn)，不做無(wú)用功。