培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
一般來(lái)說(shuō),注意力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)會(huì)有兩種訓(xùn)練課程的類型,一種是一對(duì)一的專項(xiàng)訓(xùn)練,另一種是團(tuán)體式的小班教學(xué),以此保證對(duì)孩子進(jìn)行的感統(tǒng)訓(xùn)練有針對(duì)性和高效性。既然課程安排不同,那在課程收費(fèi)上面肯定也有所不同。再加上地區(qū)之間的差別,機(jī)構(gòu)教學(xué)訓(xùn)練的成果好壞,不同老師的能力差別,訓(xùn)練課程的收費(fèi)其實(shí)不能一概而論的。
小編在這里推薦重慶金色雨林。金色雨林品牌始于1994年,專業(yè)為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)力 狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),確保孩子獲得全方位、全時(shí)段的學(xué)習(xí)能力提升。目前,金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營(yíng)中心,在全國(guó)超過(guò)44座城市,開(kāi)設(shè)超過(guò)150家校區(qū),讓每一個(gè)在金色雨林的孩子都能自主學(xué)習(xí),自信成長(zhǎng),成為更好的自己!
需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生
小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)
金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽(tīng)課情況
金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
針對(duì)學(xué)齡兒童,從感覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力、聽(tīng)知覺(jué)能力、視知覺(jué)能力和邏輯能力、閱讀能力五大方面判斷孩子的學(xué)習(xí)能力水平。
針對(duì)學(xué)齡前兒童,通過(guò)大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知水平、言語(yǔ)(語(yǔ)言)能力、社交能力等五大領(lǐng)域測(cè)查學(xué)前兒童能力發(fā)展水平。
1.“大家一起來(lái)找茬”游戲。
家長(zhǎng)也可以陪孩子一起玩,即尋找不同可以找出大致相同的圖片,然后讓孩子去觀察圖片有什么不同,在孩子找到之后,再增加圖片的難度,這對(duì)于孩子的注意能力的訓(xùn)練是非常有好處的。
2.給孩子講故事、讀故事。
這是一個(gè)最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)注意力的小游戲,因?yàn)樵谥v故事時(shí),生動(dòng)精彩的故事會(huì)吸引孩子,孩子自然就會(huì)集中精力。小編還建議,家長(zhǎng)可以在講故事的過(guò)程中經(jīng)常用眼神和體態(tài)、語(yǔ)言與孩子交流,還可用提問(wèn)形式讓孩子參與講故事。
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