廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心
培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
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培訓(xùn)：專注力、記憶力、學(xué)習(xí)能力、感覺統(tǒng)合、情感力、數(shù)學(xué)思維
導(dǎo)語
廣州不錯的感統(tǒng)訓(xùn)練班推薦哪家好？專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)是專門針對感統(tǒng)失調(diào)的孩子，配有專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練老師和科學(xué)的感統(tǒng)教具，其感統(tǒng)訓(xùn)練課程也非常專業(yè)，同時訓(xùn)練效果也是比較有保障的。
1.校區(qū)設(shè)施是否完善，教具是否豐富
感統(tǒng)教具是為感統(tǒng)訓(xùn)練服務(wù)的，一些特殊研制的教具，以游戲的形式對孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練，使兒童能充分感知各種刺激，在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，包括提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。不同的教具自然有不同的功能，豐富的教具能夠給孩子更多的感覺刺激和選擇，是感統(tǒng)訓(xùn)練中必不可少的部分。
此外，環(huán)境的安全性也是不容忽視的一環(huán)。感覺統(tǒng)合課程中常有大幅度的肢體運(yùn)動，因此墻壁四周是否有防撞泡綿、地面是否有夠厚的地墊、以及器材是否為專業(yè)且堅固的材質(zhì)等，都是保障孩子安全的必要設(shè)施。
2.老師是否專業(yè)
選擇一個好機(jī)構(gòu)好老師至關(guān)重要，若所接受的治療不夠?qū)I(yè)，沒有清楚的治療目標(biāo)，問題就很難解決，在將孩子交由治療師進(jìn)行評估與治療時，家長的角色十分重要。家長應(yīng)主動詢問和了解治療目標(biāo)、策略，以及平常在家能如何配合等要項，才能幫助孩子盡早跨越障礙。
廣州金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心，成立于1994年，屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司，是專業(yè)為3-14歲兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。其中包括學(xué)習(xí)能力測評，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，家庭教育咨詢，以及專業(yè)學(xué)能訓(xùn)練。是全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃部委重點課題的實驗基地。
企業(yè)專家團(tuán)隊及成果：本中心綜合國內(nèi)外最先進(jìn)的兒童心理與教育的理論和方法，在荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授和金色雨林董事長林薇女士的20年研究和實踐中，根據(jù)兒童生理和心理發(fā)展的特點，經(jīng)過總結(jié)和完善，率先形成一套獨特，成熟的學(xué)習(xí)力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”。二十余年來，該方案已經(jīng)幫助近50萬孩子提高學(xué)習(xí)力，取得學(xué)習(xí)成效。
感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長而自然消失，當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時，必須及時給予必要的矯正。
預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段，通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。
黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，通過有針對性的訓(xùn)練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調(diào)，自在成長。
彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。
超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。
♦林薇——金色雨林創(chuàng)始人
兒童教育心理專家
中央電視臺少兒欄目專家指導(dǎo)
全國網(wǎng)上家長學(xué)校專家團(tuán)成員
金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心創(chuàng)始人
全國青少年心理健康教育工程專家
“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)成員
中國教育學(xué)會兒童心理專業(yè)委員會學(xué)習(xí)障礙專業(yè)研究會副秘書長
♦張梅玲
簡介：《現(xiàn)代小學(xué)數(shù)學(xué)實驗教材》編委，國家教委“十五”重點課題負(fù)責(zé)人。博士生導(dǎo)師，長期從事孩子數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)和開發(fā)。“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團(tuán)主席。
2021年榮獲“全國3·15匠心品牌(產(chǎn)品) “稱號
2021年榮獲消費者日報3·15保障消費者權(quán)益先進(jìn)單位；
2020年榮獲央廣網(wǎng)2020年度口碑知名素質(zhì)教育品牌；
2020年榮獲“數(shù)字之星”中國智慧教育行業(yè)年度評選——十年領(lǐng)軍品牌；
2019年榮獲新浪教育2019年度互聯(lián)網(wǎng)+科技教育品牌；
2019年榮獲新華網(wǎng)2019年科技特色教育品牌；
2019年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2019年度行業(yè)標(biāo)桿教育集團(tuán)；
2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產(chǎn)業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度影響力教育品牌；
2017年榮獲騰訊網(wǎng)“回響中國”2017年度知名素質(zhì)教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；
2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；
2015年榮獲新華網(wǎng)中國口碑影響力兒童教育機(jī)構(gòu)；
2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網(wǎng)教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。
初級感覺統(tǒng)合階段（ 1～2歲）
大腦重 925 ～ 1064 克。腦細(xì)胞長出許多突起，分出側(cè)枝，形成專用神經(jīng)通道。與此相應(yīng)，多種感覺經(jīng)整合形成知覺。如形成關(guān)于“蘋果”的知覺；嬰兒能認(rèn)出父、母的聲音和面容，一歲半時能聽懂常用詞含義；動作發(fā)育方面：６個月翻身、７個月會坐、８個月爬、１歲會走。
中級感覺統(tǒng)合（ 3～5歲）
腦重 1100 ～ 1150 克。側(cè)枝的分支增多，專用神經(jīng)通路隨感覺整合而增多，并使大腦５個語言區(qū)都發(fā)育成熟并建立聯(lián)系。
與此相應(yīng)，３歲兒童會說出1000 多詞匯。肌肉關(guān)節(jié)的本體感覺、前庭位置感覺、皮膚觸壓覺、視覺、聽覺經(jīng)整合學(xué)習(xí)訓(xùn)練后身體運(yùn)動協(xié)調(diào)、手眼運(yùn)動協(xié)調(diào)、能保持良好的平衡。
各種感覺信息刺激大腦，經(jīng)整合后產(chǎn)生注意力，并開始有記憶力，形成對事物的認(rèn)知評價、記憶、學(xué)習(xí)經(jīng)驗、使情緒穩(wěn)定，表現(xiàn)為意志力、記憶力、運(yùn)動協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、情緒穩(wěn)定，能通過意志控制自己的行為進(jìn)行有目的地運(yùn)動，并具有語言能力。
總之３～５歲是兒童語言、智力、個性形成發(fā)展的關(guān)鍵期，而這些能力的獲得和發(fā)展都是感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)訓(xùn)練的結(jié)果。高級感覺統(tǒng)合（ 6～10歲）腦重 1150 ～1250 克。經(jīng)感覺統(tǒng)合后的心理、行為反應(yīng)已較復(fù)雜。
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