廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校
培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
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培訓(xùn)：高三復(fù)讀、藝術(shù)生文化課
考上了一本大學(xué)仍然選擇前往濟(jì)南高三復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)讀的話，風(fēng)險(xiǎn)必然是非常大的。考上一本是一件比較難的事，很多同學(xué)更是發(fā)揮的不錯(cuò)才考上一本的。如果再?gòu)?fù)讀一年的話，我們第二年的發(fā)揮其實(shí)是不一定的，有發(fā)揮好的情況，也有發(fā)揮不好的情況。在這種情況下貿(mào)然選擇復(fù)讀的話，必然要承受著很大的風(fēng)險(xiǎn)，在高考復(fù)讀的一年里取得了一定進(jìn)步但是高考發(fā)揮失常的同學(xué)并不少見。
除了第二年的發(fā)揮狀態(tài)外，我們能否適應(yīng)高考復(fù)讀也是需要關(guān)注的事情。高考復(fù)讀與高三是不同的，很多同學(xué)把高考復(fù)讀當(dāng)作高三來(lái)看待，這是一種非常錯(cuò)誤的想法。我們?cè)诟呖紡?fù)讀的一年里要承受著比高三更大的壓力，也會(huì)有更多的疲憊。很多的同學(xué)雖然有著不錯(cuò)的基礎(chǔ)，并且成績(jī)上也是很不錯(cuò)，但是由于不適應(yīng)濟(jì)南高三復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)復(fù)讀的生活，在成績(jī)上也是有一定的影響的。
本課程針對(duì)需要復(fù)讀的高三學(xué)生，廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校，專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)，10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和精英教師隊(duì)伍，打破制約教與學(xué)的瓶頸，特制“3+1+2”新高考選科補(bǔ)習(xí)模塊，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，全天候陪伴式管理，準(zhǔn)軍事化過(guò)程管控，24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接，減少干擾因素，全心護(hù)航高考。
【招生對(duì)象】
參加2022年全國(guó)高考的同學(xué)均可報(bào)讀：
（1）廣東省戶籍及廣州市戶籍的往屆高三畢業(yè)生；
（2）符合報(bào)考條件的返穗生、中職生、外地戶籍學(xué)生；
（3）應(yīng)屆高三插班強(qiáng)訓(xùn)生；
（4）藝術(shù)類高考文化生（含復(fù)讀）；
（5）高考與廣東省同卷的外省戶籍的（含河南、河北、湖南、湖北、江西、山西、安徽、福建等?。┙枳x生。
| 課程名稱 | 適合學(xué)員 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 廣州學(xué)大藝考文化課補(bǔ)習(xí) | 藝術(shù)類高考文化生（含復(fù)讀）； | 點(diǎn)擊咨詢 |
廣州學(xué)大教育文化培訓(xùn)中心是學(xué)大教育集團(tuán)旗下，專注于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)升學(xué)服務(wù)的獨(dú)立業(yè)務(wù)部門。
學(xué)大教育中高考項(xiàng)目課程班始建于2009年，主要業(yè)務(wù)包、高三應(yīng)屆及復(fù)讀文化培訓(xùn)課程、藝術(shù)生高考文化課培訓(xùn)等項(xiàng)目。
10余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理團(tuán)隊(duì)和精英教師隊(duì)伍，打破制約教與學(xué)的瓶頸，特制“3+1+2”新高考選科補(bǔ)習(xí)模塊，尖子生1-1定單式培育，偏科生1+1專題化培補(bǔ)，全天候陪伴式管理，準(zhǔn)軍事化過(guò)程管控，24小時(shí)無(wú)縫對(duì)接，減少干擾因素，全心護(hù)航高考。學(xué)大特有的個(gè)性化課程服務(wù)，助力了眾多學(xué)子圓夢(mèng)理想學(xué)校，獲得了社會(huì)廣泛的贊譽(yù)。
授課教師認(rèn)認(rèn)真真講解教學(xué)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)及方法等，評(píng)課教師實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終形成完整系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。
學(xué)大教育會(huì)定期組織經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師之間交流經(jīng)驗(yàn)、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。
通過(guò)定期舉行學(xué)大教師教研成果爭(zhēng)鋒會(huì)，選拔并獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)教師及教研成果，激勵(lì)教師不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。
各組老師集中在一起分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等因素，提出針對(duì)性教學(xué)輔導(dǎo)方案，真切做到因材施教。
復(fù)讀生區(qū)別于高三，應(yīng)集中于薄弱科目。
（1）復(fù)讀生通過(guò)已參加的高考知道了自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。提高弱勢(shì)科目的分?jǐn)?shù)是主要課題。弱項(xiàng)是因長(zhǎng)期不重視或感到難學(xué)而產(chǎn)生的科目，必須采取果斷有力的措施加以大幅提高。提高弱項(xiàng)是復(fù)讀成功的關(guān)鍵因素，所以從復(fù)讀開始就要給弱勢(shì)科目多分配時(shí)間。 （2）薄弱科目和單元是通過(guò)努力就能大幅提高分?jǐn)?shù)的“金礦”。永遠(yuǎn)的拉分科目——數(shù)學(xué)就是投入精力即會(huì)漲分的科目。
二、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要，且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入，在成績(jī)開始提升時(shí)加把勁兒，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。
*廣州學(xué)大教育的高三復(fù)讀輔導(dǎo)班有用嗎？
*廣州高三復(fù)讀輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)還能復(fù)讀嗎？
*廣州學(xué)大藝考文化補(bǔ)習(xí)是否值得信賴呢？
雖然高考復(fù)讀確實(shí)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是如果復(fù)讀的一年里我們能努力學(xué)習(xí)，能適應(yīng)高考復(fù)讀的生活，在接下來(lái)的高考中，我們也是有很大的概率可以考出比較不錯(cuò)的成績(jī)的，可以使得我們前往更好的學(xué)校，這也是需要我們考慮的事情。如果想了解更多廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解廣州學(xué)大中高考復(fù)讀學(xué)校學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息，可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁(yè)面上方的電話，我們期待您的咨詢！??
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