感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要通過改善兒童的手眼協(xié)調(diào)能力，使運(yùn)動(dòng)速度和穩(wěn)定性都得到提高，中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對提高兒童精細(xì)操作能力、視覺辨別能力和反應(yīng)能力均有明顯作用。那么作為家長該怎么判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào)呢？我們一起來看看

1、視覺統(tǒng)合失調(diào)

閱讀時(shí)跳字、串行、顛倒順序；寫字時(shí)偏旁部首顛倒；不會做計(jì)算；看錯(cuò)題抄錯(cuò)題。

2、平衡統(tǒng)合失調(diào)

坐沒坐相站沒站相；容易跌倒；方向感不強(qiáng)；易將鞋穿反；愛暈車。

3、前庭統(tǒng)合失調(diào)

這種孩子比一般孩子更能給家長老師添麻煩。他們不聽指揮；左右腦思考陷入混亂；嚴(yán)重者會有語言障礙；邏輯能力陷于混亂中。上學(xué)之后不能安靜聽講，愛搞小動(dòng)作，惡作劇，擾亂課堂紀(jì)律。老師不會喜歡這樣的學(xué)生，最終的處理方式可能是不聞不問、置之不理。長此以往孩子越發(fā)感到被孤立，變本加厲的搞破壞引起注意。

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學(xué)習(xí)能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。

2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運(yùn)營中心，28個(gè)省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月*數(shù)據(jù)）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學(xué)習(xí)，自信成長，成為更好的自己！

【開設(shè)課程】兒童感覺統(tǒng)合、兒童思維邏輯語言表達(dá)、兒童注意力測評培訓(xùn)、情商品德課、視覺動(dòng)作統(tǒng)合、幼升小能力測評

【溫馨提示】在報(bào)名金色雨林課程的時(shí)候建議您先電話咨詢或者在線預(yù)約，可優(yōu)先安排申請?jiān)嚶牷蛘唧w驗(yàn)課程。

感統(tǒng)訓(xùn)練包含大運(yùn)動(dòng)、語言、前庭覺、平衡感、精細(xì)動(dòng)作、注意力等等，訓(xùn)練方法主要有以下幾種：

1、觸覺感統(tǒng)訓(xùn)練

通過洗澡游戲、梳頭游戲、麻布刷身游戲、毛巾卷游戲、沙土游戲、小刺球游戲等來刺激孩子的身體。在使用這些方法的時(shí)候，一定要注意孩子的接受能力，注意自己的力度，讓孩子逐漸的適應(yīng)，才能改善觸覺失調(diào)的問題。

2、聽覺感統(tǒng)訓(xùn)練

通過聽音樂、復(fù)述故事、分辨音色、蘿卜蹲等游戲來訓(xùn)練孩子的聽覺。讓孩子分辨生活中的各種聲音，不僅能改善聽覺失調(diào)，也可以集中孩子的注意力。要注意的是，孩子聽覺系統(tǒng)比較脆弱，家長在訓(xùn)練的時(shí)候一定要小心，以免造成不可挽回的傷害。

3、視覺感統(tǒng)訓(xùn)練

通過識別顏色、圖案找不同、撲克牌記憶等方法訓(xùn)練，訓(xùn)練孩子的視覺選擇性注意的能力以及視覺分辨能力。家長在訓(xùn)練時(shí)，要注意訓(xùn)練時(shí)間，防止孩子視覺疲勞。

4、本體覺感統(tǒng)訓(xùn)練

本體覺同科訓(xùn)練通過“金雞獨(dú)立”、跳繩、頂物走直線、獨(dú)木橋、S形垂直平衡木、圓形平衡板、平衡腳踏車等器材來強(qiáng)化孩子的平衡感以及身體的靈活度。在進(jìn)行本體覺訓(xùn)練時(shí)，要注意保護(hù)孩子的安全。

5、前庭覺感統(tǒng)訓(xùn)練

前庭覺失調(diào)通過旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、平衡運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、拍球運(yùn)動(dòng)等對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，主要是改善孩子手腳協(xié)調(diào)能力、孩子的平衡能力以及注意力等問題。同樣是要注意保護(hù)孩子的安全。

1.科學(xué)的課程體系

金色雨林“3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”，即運(yùn)動(dòng)力Motor ability(M.A)

2.訓(xùn)練有效率達(dá)96.8%

學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系經(jīng)中國兒童衛(wèi)生保健疾病防治指導(dǎo)中心證明

3.訂制個(gè)性化課程

每個(gè)孩子的訓(xùn)練由測評開始，為每個(gè)孩子進(jìn)行能力摸底的同時(shí)，訂制個(gè)性化課程

4.完善的中心培訓(xùn)

培訓(xùn)后持證方能上崗，保證服務(wù)質(zhì)量。

5.發(fā)展迅速，品牌認(rèn)可度高

品牌認(rèn)可度高，發(fā)展迅猛！

1.家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法——浴巾

把孩子放到浴巾中間，松緊適宜，將其卷成一個(gè)筒狀，露出孩子的頭和腳，然后讓孩子在浴巾里來回滾動(dòng)，通過與身體之間的摩擦，達(dá)到按摩身體、增加觸覺感受的目的；或者將孩子卷入浴巾后，用手輕輕的拍打、按壓、揉拍等動(dòng)作，增加觸覺方面的刺激。這種感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的觸覺發(fā)育有很好的促進(jìn)作用。

2.家庭感統(tǒng)訓(xùn)練方法——橡皮泥

橡皮泥是很常見的手工玩具，通過讓孩子用橡皮泥捏出指定形狀，如小動(dòng)物、水果、人物等各種兒童感興趣的物品，提高動(dòng)手的積極性，鍛煉孩子的手指精細(xì)能力、想象力和觀察力。家長盡量先給孩子做示范，也可以讓孩子自由發(fā)揮，要注意的是，橡皮泥盡量選擇環(huán)保型的，以免孩子誤食。

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感統(tǒng)失調(diào)可表現(xiàn)為身體運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)障礙、結(jié)構(gòu)和空間知覺障礙、平衡功能障礙、聽覺語言障礙和感覺防御障礙等，進(jìn)而影響兒童認(rèn)知、語言、運(yùn)動(dòng)、情緒及社交能力的發(fā)展。

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