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        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 廣州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練怎么選?哪里有?

        廣州少兒感統(tǒng)訓(xùn)練怎么選?哪里有?

        2021-08-18 18:03分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:121 分享
        導(dǎo)語 隨著現(xiàn)在社會(huì)發(fā)展的節(jié)奏越來越快,很多的孩子都出現(xiàn)了感統(tǒng)失調(diào)的情況,但是家長(zhǎng)之前都沒有了解過感統(tǒng)失調(diào),根本不知道該怎么改善孩子的情況,所以報(bào)一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班是非常重要的,下面我們就來為大家介紹一下吧。
        孩子為什么會(huì)感統(tǒng)失調(diào)?怎么避免?
        孩子在母體的時(shí)候,也就是孩子在胎兒的時(shí)候,其實(shí)就已經(jīng)開始形成了感覺統(tǒng)合能力,并且在后天的不斷地訓(xùn)練中完善。
        但有些孩子由于先兆流產(chǎn)、胎位不正引起早產(chǎn)剖腹產(chǎn),胎兒在短時(shí)間被動(dòng)、娩出,必要的刺激和鍛煉被剝奪,在生長(zhǎng)發(fā)育中會(huì)表現(xiàn)出感覺統(tǒng)合失調(diào)的現(xiàn)象。
        再或者孩子出生后擁抱的少、爬行不足,又或者活動(dòng)受限、過度保護(hù),包括父母忙碌,對(duì)孩子缺少足夠的觸摸愛撫和情感交流,也會(huì)導(dǎo)致孩子在生長(zhǎng)發(fā)育中大腦感覺刺激不夠,最終引起感統(tǒng)失調(diào)。
        當(dāng)孩子出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)癥狀的時(shí)候,除了接受系統(tǒng)的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練迅速改善外,家長(zhǎng)平時(shí)可以通過學(xué)習(xí)一些正確的、科學(xué)的教育方式來糾正家庭教育中一些錯(cuò)誤的習(xí)慣,另外,在家也可以進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的感統(tǒng)訓(xùn)練,達(dá)到調(diào)整和改善的目的。

         

        機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
        金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心成立于1994年,專業(yè)為3-12歲兒童提供學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)以及專業(yè)學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。是全國(guó)首家采用感覺統(tǒng)合、學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練、思維理解、情商訓(xùn)練的優(yōu)教機(jī)構(gòu),是中國(guó)科學(xué)院心理研究所“青少年腦科學(xué)與學(xué)習(xí)”課題的重要實(shí)驗(yàn)基地。 二十五年來,經(jīng)過金色雨林IEP“個(gè)性化教育方案”專注于提升孩子注意力,記憶力,感覺統(tǒng)合,情商領(lǐng)導(dǎo)力等,依據(jù)中科院2000萬數(shù)據(jù)常模,我們站著科學(xué)的角度看待孩子成長(zhǎng)的每一段歷程。






        金色雨林感覺運(yùn)動(dòng)統(tǒng)合課
        • 協(xié)調(diào)性

          通過感統(tǒng)訓(xùn)練項(xiàng)目刺激神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展訓(xùn)練大腦與各項(xiàng)感官的協(xié)調(diào)性。

        • 專注力

          在游戲訓(xùn)練項(xiàng)目中建立孩子的規(guī)則感在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)秩序感與專注力。

        • 感知力

          在運(yùn)動(dòng)中給孩子有針對(duì)性的外界刺激提升孩子應(yīng)對(duì)外部環(huán)境的能力。

        • 控制力

          控制力主要是在訓(xùn)練中提升空間感、肌肉力量和節(jié)奏感等身體能力。

        抓住感統(tǒng)訓(xùn)練黃金期
         

        感覺統(tǒng)合失調(diào)不會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)而自然消失,當(dāng)感統(tǒng)失調(diào)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活出現(xiàn)影響時(shí),必須及時(shí)給予必要的矯正。

        預(yù)防期(0-3歲): 兒童感統(tǒng)訓(xùn)練基礎(chǔ)階段,通過感統(tǒng)訓(xùn)練幫助孩子度過此階段的各個(gè)敏感期。

        黃金期(3-6歲): 感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,通過有針對(duì)性的訓(xùn)練,提升感覺統(tǒng)合能力,讓孩子身心協(xié)調(diào),自在成長(zhǎng)。

        彌補(bǔ)期(6-12歲): 若錯(cuò)過感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期,則需要更大力度更長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)。

        超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。

        每個(gè)孩子都需要科學(xué)的感統(tǒng)訓(xùn)練
         
        感統(tǒng)失調(diào)并不是個(gè)別現(xiàn)象。感統(tǒng)失調(diào)的存在確實(shí)消弱了孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí)能力,會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)效率的低下或者學(xué)習(xí)效果的不理想,關(guān)心孩子成長(zhǎng)的父母?jìng)儾坏貌粚?duì)它采取重視的態(tài)度。絕大部分孩子可以通過系統(tǒng)的感統(tǒng)訓(xùn)練,來達(dá)到增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)習(xí)效率、取得更優(yōu)發(fā)展的目的。

         
        感統(tǒng)訓(xùn)練有哪些幫助?
        1、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可以發(fā)展兒童的智力。
        2、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可使感覺統(tǒng)合失調(diào)兒童和特殊兒童融入正常的教育之中。
        3、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有利于增強(qiáng)兒童的體質(zhì)。
        4、感覺統(tǒng)合教育教育對(duì)兒童心理發(fā)展有積極影響。
        (1)有助于培養(yǎng)兒童愉悅的心情,使兒童獲得良好的情緒體驗(yàn)。
        (2)促使兒童注意力集中
        (3)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練有助于特殊兒童建立自信
        5、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可培養(yǎng)兒童勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我的意志品質(zhì)。
        6、培養(yǎng)兒童競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的社會(huì)意識(shí),培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)適應(yīng)能力。
        7、提高幼兒的語言能力。
         
        金色雨林的訓(xùn)練師
        • 鄒訓(xùn)練師
          從事教育行業(yè)8年有余,用愛心感染每一個(gè)孩子,教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)喚醒鼓舞。愿孩子們自信成長(zhǎng),成為更好的自己!
        • 吳訓(xùn)練師

          工科女的我,宛如文科生。臉上常掛的笑容是我最亮眼的標(biāo)簽。我用心走進(jìn)孩子,用責(zé)任助力孩子,讓孩子成為金色的雨林!我是Damy,你也可以叫我大米,期待與你一起成為金色的雨林!

        • 姚訓(xùn)練師

          每天都面帶笑容的happy訓(xùn)練師,從事與教育有關(guān)的事業(yè)兩年有余,平時(shí)愛好畫畫、拼圖、跑步,對(duì)教育充滿滿腔熱血和無限精力。就如我的名字一樣,讓孩子快樂自信的學(xué)習(xí)!

        選擇金色雨林的四大理由
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          27年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)27年
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          90所校區(qū)
          總部北京,城市遍布全國(guó)26個(gè)省市
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          師資團(tuán)隊(duì) 鼎力相助
          10余位全國(guó)各領(lǐng)域訓(xùn)練師

           

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          8人小班
          8人為一班,小班教學(xué)

           

         
        感統(tǒng)訓(xùn)練游戲——會(huì)走上、下傾斜約15度的小斜坡
        訓(xùn)練目的:重心、平衡、膝蓋及小腿肌肉的控制能力。
        訓(xùn)練要求及幫助給予:
        上斜坡:開始時(shí)家長(zhǎng)先站在斜坡上孩子跟前,拉著孩子的雙手協(xié)助;孩子的技巧純熟后可站在其身后,只在他有需要的時(shí)候推或扶持孩子前進(jìn)。
        下斜坡:開始時(shí)家長(zhǎng)站在孩子身后,雙手從孩子雙肩上往下放在孩子胸前,鼓勵(lì)他扶著你的手下斜坡;孩子的技巧純熟后嘗試在他雙手放置兩件小玩具,讓他在不用攙扶的情況下下斜坡。
        難度設(shè)置:
        a、走上斜坡;
        b、雙手拿物走上斜坡;
        c、攙扶下下斜坡;
        d、獨(dú)自下斜坡。
         
        金色雨林的校區(qū)地址

        【校區(qū)簡(jiǎn)介】:①廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心②廣州金色雨林番禺萬達(dá)中心。
        【開設(shè)課程】:兒童感覺統(tǒng)合、兒童思維邏輯語言表達(dá)、兒童注意力測(cè)評(píng)培訓(xùn)、情商品德課、視覺動(dòng)作統(tǒng)合、幼升小能力測(cè)評(píng)。
        【溫馨提示】:在報(bào)名金色雨林課程的時(shí)候建議您先電話咨詢或者在線預(yù)約,可優(yōu)先安排申請(qǐng)?jiān)嚶牷蛘唧w驗(yàn)課程。
        【營(yíng)業(yè)時(shí)間】:周一至周五早上9:00-下午18:00,周日早上9:30-下午18:30。

        少兒感統(tǒng)失調(diào)是一件非常嚴(yán)肅的事情,作為家長(zhǎng)我們一定要及時(shí)關(guān)注孩子的身心發(fā)展,發(fā)現(xiàn)孩子感統(tǒng)失調(diào)要引起重視,不能放任不管,否則會(huì)有許多并發(fā)情況發(fā)生。以上就是關(guān)于少兒感統(tǒng)訓(xùn)練的全部?jī)?nèi)容,希望能給大家?guī)韼椭绻肓私飧鄡?nèi)容可以點(diǎn)擊主頁或者撥打客服電話進(jìn)行咨詢。

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        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心地址:番禺萬達(dá)中心、海珠濱江金海灣中心
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