培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測評-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
1、多用開放式問句
對孩子說話時,不要只有“是”或“不要”的選擇性語言,應(yīng)該多一些開放式的問句,讓孩子通過思考答案來培養(yǎng)注意力。比如吃飯時,不要只是問“吃不吃”,可以說“今天吃什么呢?米飯,面條,還是面包?”
向孩子提出問題,讓他回憶大人剛剛說過的內(nèi)容,并思考應(yīng)該如何做出回答,這個思考的過程就是在培養(yǎng)注意力。比如剛講完故事,就可以問幾個和故事相關(guān)的問題,答對了就給予獎賞,要讓孩子明白,只有集中注意力聽故事,才能正確地回答問題和獲得獎賞。就這樣,孩子知道了專心的好處,下次就會更專心聽故事。
2、找出孩子的興趣
興趣是產(chǎn)生和保持注意力的主要條件!最了解孩子的應(yīng)該是父母,所以請善用自身的觀察力,從孩子的反應(yīng)中找出令他有興趣的事物,興趣越濃,穩(wěn)定、集中的注意力越容易形成。
注意力/記憶力課程
增強視/聽知覺能力,提升學(xué)習(xí)效果
金色雨林注意力記憶力課,針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計了超過100種題型。同時依據(jù)孩子的測評結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫與工具進行實操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強記憶力。
課程詳情
適合對象:需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的:更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽課情況
使用教材:金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式:小班教學(xué),針對性指導(dǎo)
師資介紹:金色雨林經(jīng)驗豐富的老師團隊
什么方法讓孩子注意力集中見效
讓孩子在規(guī)定時間內(nèi)分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù),改定時為定量。如果孩子能夠?qū)P耐瓿?,父母要給予一定鼓勵(表揚、撫摸、親吻等),并讓他休息5-10分鐘。再以同樣的方式完成下面的學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子能夠做得很好時,可逐步延長一次性集中做題的時間。要求孩子在審題的過程中,自己把題目的要求、條件用筆勾出來,以防止走神出錯。這些都可加強孩子的自信,讓他感覺“我能自覺集中精力做好一件事”。
平時多鼓勵,不干擾孩子做好他喜歡做的事情。當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動物而忘記了吃飯時,父母切記不要干擾孩子,而是耐心地等他把工作完成。要知道,孩子沉浸于他的興趣同時,就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間:5年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校:重慶第二師范學(xué)院
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間:2年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校:重慶廣播電視大學(xué)
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間:2年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校:重慶西南大學(xué)
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時間:5年教學(xué)經(jīng)驗
畢業(yè)學(xué)校:重慶師范大學(xué)
可以提高提高閱讀能力 閱讀能力是孩子學(xué)習(xí)能力的重要組成部分。學(xué)習(xí)這件事就是從文字中獲取信息,產(chǎn)生聯(lián)想與思考的過程。 孩子閱讀能力的好壞,直接決定了孩子學(xué)習(xí)效果的好壞。更直接地說,能否正確的閱讀,正確理解文字的意思,這在考試的時候甚至直接決定了孩子的成績,畢竟試卷的題目是需要孩子自己閱讀,自己去理解的。 除了閱讀的效率,閱讀的廣度也是我們在暑假需要幫孩子補一補的。我們提倡的是“大量閱讀”,就不規(guī)定具體的數(shù)量了,但有一項調(diào)查表明,在一學(xué)期內(nèi)讀完9本書以上課外讀物的孩子,比讀完2本書及以下的孩子閱讀成績提高很多。這可以表明,愛閱讀的孩子就可以收獲更好的結(jié)果。 同時,有閱讀習(xí)慣,有大量閱讀儲備的孩子,大腦能夠獲得能不斷的刺激,這鍛煉了孩子的語言表達能力和寫作能力,讓孩子有了大量的創(chuàng)作與思維素材。這有多重要?看看今年的高考卷子就知道。
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