培訓(xùn):少兒英語(yǔ)-幼兒英語(yǔ)-啟蒙英語(yǔ)-青少兒英語(yǔ)-語(yǔ)言培訓(xùn)
少兒英語(yǔ)培訓(xùn)是從市場(chǎng)需求出發(fā),穩(wěn)步發(fā)展是當(dāng)前少兒英語(yǔ)培訓(xùn)行業(yè)應(yīng)該做的重要工作。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該在培訓(xùn)理念,產(chǎn)品創(chuàng)新,營(yíng)銷(xiāo)策略,管理機(jī)制等方面以市場(chǎng)為導(dǎo)向謀求更大的發(fā)展,把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首要位置,一個(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該為學(xué)員量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃,i2艾途兒童成長(zhǎng)中心隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度并給予個(gè)性化幫助。
昆明i2艾途兒童成長(zhǎng)中心致力于為2-9歲學(xué)員提供少兒英語(yǔ)教育服務(wù)。目前,i2擁有外教600余名,已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及25個(gè)城市,開(kāi)辦學(xué)習(xí)中心百余家,累計(jì)為十余萬(wàn)學(xué)員提供國(guó)際化教育服務(wù)。
一直以來(lái),i2不僅注重語(yǔ)言能力的培養(yǎng),更致力于將學(xué)員培養(yǎng)為具備5C能力(Cross-Cultural Understanding-跨文 化理解力、Communication-溝通能力、Creativity-創(chuàng)造力、Critical Thinking-批判性思維、Collaboration-合作精神)的國(guó)際菁英人才,進(jìn)一步提升學(xué)員的國(guó)際綜合競(jìng)爭(zhēng)力。
2-9歲的孩子
線上、線下兩種模式
隨時(shí)可上課
·6人小班互動(dòng)教學(xué)
·教學(xué)為孩子提供浸入式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。
·6人小班制,同伴互助教學(xué),每一個(gè)孩子都能得到老師的全方位關(guān)注。
iBilingual,是i2推出的以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為主的少兒英語(yǔ)課程,其中包括語(yǔ)言藝術(shù)(LANGUAGE ARTS)、PBL真實(shí)情境教學(xué)(PHENOMENON-BASED LEARNING)兩項(xiàng)必修課程。
選少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要看課程安排:
課程安排就是英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的上課時(shí)間,家長(zhǎng)在為孩子選擇一家英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)的時(shí)候,要知道上課時(shí)間是固定還是不固定的,這樣家長(zhǎng)就知道如何給孩子調(diào)節(jié)上課時(shí)間了,要是可以上課時(shí)間提前預(yù)約的話,這樣孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)就會(huì)不一樣了。
五維培訓(xùn)體系、語(yǔ)言之外,更多可能,引導(dǎo)學(xué)員真正獲得獨(dú)立思考和思辨思維能力,力求最終交付給家長(zhǎng)和社會(huì)期待的在多方面具備優(yōu)勢(shì)的雙語(yǔ)學(xué)子。
加拿大瑞爾森大學(xué)圖像轉(zhuǎn)播學(xué)、人力資源學(xué)學(xué)士,2019年9月獲得劍橋CELTA證書(shū),2016年TAGA Award得主曾任Global Imaging公司技術(shù)員、培訓(xùn)師、產(chǎn)品經(jīng)理,自2016年起已從事4年多的英語(yǔ)教學(xué)工作,在幼兒早期英語(yǔ)啟蒙教育方面有先進(jìn)教學(xué)理念及教學(xué)方法,深受小朋友和家長(zhǎng)們的熱愛(ài)
2016年獲得南非西北大學(xué)的國(guó)際管理學(xué)士學(xué)位,2018年獲得教授英語(yǔ)為第二母語(yǔ)的TEFL證書(shū)。3年少兒英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),具備扎實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)。積極向上和活潑開(kāi)朗開(kāi)朗的性格使得她的課堂總是充滿活力。
選擇i2的6大理由
目前,i2已進(jìn)駐中國(guó)15個(gè)省及22個(gè)城市,開(kāi)辦直營(yíng)學(xué)習(xí)中心97家,國(guó)際化的專(zhuān)業(yè)師資,國(guó)際化的教學(xué)理念,國(guó)際化的教學(xué)方式 國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)員得到個(gè)性化成長(zhǎng)和啟發(fā),發(fā)現(xiàn)更好的自己,成就更好的自己,創(chuàng)造無(wú)限的可能。
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