培訓(xùn):高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
不論是選擇什么樣的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),能提多少分這都是沒(méi)有辦法給出具體的標(biāo)準(zhǔn)的,家長(zhǎng)們不應(yīng)該把孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的高低全部寄托在課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)上,學(xué)習(xí)這件事主要還是在于學(xué)生自己,自己想好好學(xué)習(xí)能好好學(xué)習(xí),比什么輔導(dǎo)班都管用。高三數(shù)學(xué)跟不上一大原因是基礎(chǔ)不行,選擇一對(duì)一輔導(dǎo)好處很多,至于能提多少分就看學(xué)生自己的努力程度了!
便于因材施教
在給孩子上課的過(guò)程中,老師不可能照顧學(xué)校的每個(gè)學(xué)生,有的學(xué)生也很難適應(yīng)學(xué)校老師的教學(xué)方法。一對(duì)一高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班作為學(xué)校教學(xué)內(nèi)容的補(bǔ)充,它將更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)思維,這樣更加有利于根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行教學(xué)。從而更有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)。
提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和信心
高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)是老師單獨(dú)面對(duì)一個(gè)學(xué)生進(jìn)行授課,一些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,還會(huì)使用幽默的語(yǔ)言來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。尤其是對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,老師會(huì)幫助他們建立對(duì)教學(xué)的信心。此外,高三數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師還留出足夠的空間供學(xué)生考慮。當(dāng)學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)時(shí),他們的心情將得到放松,學(xué)習(xí)效率將大大提高。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化致力于國(guó)內(nèi)一對(duì)一個(gè)性化教育培訓(xùn),一切以學(xué)生為中心,秉承現(xiàn)代化教育理念,根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況量身定制個(gè)性化學(xué)習(xí)方案,并匹配全職學(xué)科教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)課程各科全覆蓋,全方位改善學(xué)生學(xué)習(xí)素質(zhì)。通過(guò)“專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)注、專(zhuān)一”的教學(xué)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),喚起學(xué)生求知欲,讓學(xué)生興趣盎然地參與到學(xué)習(xí)中去,時(shí)刻保持自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí),幫助學(xué)生全面提升。
勵(lì)學(xué)個(gè)性化輔導(dǎo)教師為專(zhuān)職教師,輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)豐富。成立至今,勵(lì)學(xué)個(gè)性化采用的教學(xué)模式已助力眾多學(xué)生取得提升,通過(guò)不懈努力和累累碩果,勵(lì)學(xué)個(gè)性化已贏(yíng)得廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的認(rèn)可。
高中學(xué)生
高一階段
用集合觀(guān)點(diǎn)研究數(shù)學(xué),分析函數(shù)定義域和值域,開(kāi)拓分析綜合能力。
高二階段
樹(shù)立曲線(xiàn)與方程相聯(lián)系思想,用動(dòng)態(tài)觀(guān)點(diǎn)分析問(wèn)題,考查空間想象能力。
高三階段
全面考察學(xué)生知識(shí)綜合運(yùn)用能力(分析 歸納 總結(jié) 論證等)。
LV1基 礎(chǔ)
1.挖掘培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣
2.掌握初等函數(shù)三角函數(shù)數(shù)列立體
3.幾何解析等基本概念
LV2進(jìn) 階
1.精講課本基礎(chǔ)概念
2.理解和應(yīng)用??脊?br />3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力
4.高一高二對(duì)應(yīng)基礎(chǔ)例題講解訓(xùn)練
5.各類(lèi)習(xí)題答疑
LV3優(yōu) 化
1.函數(shù)數(shù)列概率解幾立幾五大專(zhuān)題檢測(cè),找出弱項(xiàng)
2.重要考點(diǎn)突破強(qiáng)化解題能力
3.總結(jié)解題方法舉一反三
4.基礎(chǔ)知識(shí)得到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)
LV4拔 高
1.預(yù)習(xí)不等式平面幾何參數(shù)方程等選學(xué)考點(diǎn)
2.期末考點(diǎn)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練
3.單元易錯(cuò)題講解
4.數(shù)學(xué)思維進(jìn)一步強(qiáng)化
5.自我總結(jié)誤區(qū)以及應(yīng)對(duì)方案
LV5超 越
1.階段性測(cè)試卷試題訓(xùn)練
2.近三年難題選講
3.典型壓軸題講解
高三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法
做好計(jì)劃表。高三文科生數(shù)學(xué)想要逆襲成功,必須要有一個(gè)可行的學(xué)習(xí)方案。文科生可以做一個(gè)計(jì)劃表,考完了寫(xiě)一個(gè)總結(jié),安排好復(fù)習(xí)資料。文科生可以做一個(gè)長(zhǎng)期計(jì)劃,再具體安排到每天,然后督促自己按照計(jì)劃完成。
分析學(xué)生短板,量身制定輔導(dǎo)計(jì)劃
深知考試命題規(guī)律,中高考考點(diǎn)點(diǎn)睛
及時(shí)疏導(dǎo)不良情緒,保持學(xué)習(xí)好心態(tài)
個(gè)性化面授學(xué)科知識(shí)、解題技巧與方法
一對(duì)一答疑解惑,課上課后不留疑惑
督學(xué)導(dǎo)學(xué),跟蹤學(xué)習(xí)進(jìn)度培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣
*安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化旺角校區(qū)
【校區(qū)地址】:安陽(yáng)市文峰路和東風(fēng)路交叉路口
*安陽(yáng)勵(lì)學(xué)個(gè)性化義烏城校區(qū)
【校區(qū)地址】安陽(yáng)市德隆街和中華路交叉路口
【開(kāi)設(shè)課程】:高中輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)、托福、雅思、中高考等全部學(xué)科。
【課程時(shí)間】:根據(jù)學(xué)生時(shí)間,自由安排課程。
1.首先最重要的一點(diǎn),我們要及時(shí)的預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)明天老師所要上的知識(shí),章節(jié)和內(nèi)容。很多學(xué)生都不重視預(yù)習(xí),其實(shí)預(yù)習(xí)對(duì)于學(xué)好數(shù)學(xué),也是蠻重要的一步。
因?yàn)槲覀冎挥蓄A(yù)習(xí)過(guò)明天老師要上課的知識(shí)和內(nèi)容,我們才能在上課的時(shí)候及時(shí)地跟住老師的思路,同時(shí)也才能更好地理解和消化老師在上課所講的內(nèi)容。反之,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)預(yù)習(xí)的話(huà),我們?cè)谏险n的時(shí)候就很難跟上老師的思路,從而也會(huì)導(dǎo)致我們很容易的分神和分心。形成惡性循環(huán)。導(dǎo)致成績(jī)?cè)絹?lái)越差。
2.在上數(shù)學(xué)課時(shí),要認(rèn)真地聽(tīng)老師講課,跟緊老師的思路。現(xiàn)在許多的高中學(xué)生都有這樣一個(gè)毛病--不喜歡聽(tīng)老師講課,不認(rèn)真的聽(tīng)課。有的學(xué)生是因?yàn)榛A(chǔ)比較差,難以聽(tīng)懂,所以不認(rèn)真的聽(tīng)課。哎呀,我的學(xué)生只是技術(shù)比較好的,覺(jué)得老師講的內(nèi)容太簡(jiǎn)單了,自己都會(huì)了,所以也不認(rèn)真聽(tīng)課。其實(shí)這都是不好的,同時(shí)也是一個(gè)跨習(xí)慣。
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