勵學個性化作為開封市一所知名度還不錯的補習學校,每年高考結(jié)束后咨詢的家長不少,都是問學校的收費、學校的教學效果、學校的師資力量等等,想選擇一個比較靠譜的學校,也有想去校區(qū)直接咨詢的家長會問校區(qū)地址,下面是小編整理的勵學個性化的校區(qū)地址,供了解!
*開封勵學個性化貴和世嘉校區(qū)
【校區(qū)地址】:開封市龍亭區(qū)漢興路48號長金·貴和世嘉1號。
*開封勵學個性化藍天校區(qū)
【校區(qū)地址】:開封市龍亭區(qū)晉安路和黃河大街附近。
1.不要看著題目簡單就不動手去寫,你未必真的會做這道題,而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。
2.不要懶得做題。充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障。通過做題,見的題型多了,腦子里積累的解題方法多了,水平自然提高了,分數(shù)也就上去了。
3.遇到不會的題,經(jīng)過老師或同學的講解,你會了,這時要多想想:為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?本題的解題思路,我是哪個地方?jīng)]有想到?從這道題里我能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高?以后遇到類似的題就會了。
4.不要盲目做題。只片面地追求做題的數(shù)量,也是不可取的。既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。在做好題的同時還應注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對比等等,達到融會貫通的目的。
5.生活和學習都要有規(guī)律。良好的生物鐘,能夠使身心處于最佳狀態(tài),不挑燈夜戰(zhàn),不廢寢忘食,堅持適度鍛煉。
課程名稱 | 課程內(nèi)容 | 課程咨詢 |
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高中英語一對一輔導班 | 高一階段 詞匯拓展擴充,注重語言積累與運用。 高二階段 加深對語法的延伸和理解,加強閱讀和寫作,提升聽力與口語。注重方法養(yǎng)成,提升效率。 高三階段 聽、 說、讀、寫等綜合能力提升,把握英語思維和語言運用。 |
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高中數(shù)學一對一輔導班 | 高一階段 用集合觀點研究數(shù)學,分析函數(shù)定義域和值域,開拓分析綜合能力。 高二階段 樹立曲線與方程相聯(lián)系思想,用動態(tài)觀點分析問題,考查空間想象能力。 高三階段 全面考察學生知識綜合運用能力(分析 歸納 總結(jié) 論證等)。 |
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高中語文一對一輔導班 | 高一年級是從簡單的語文知識向高難度分析轉(zhuǎn)變的一年,這一階段主要是同步講解知識點并傳授學習習慣和方法,把基礎打牢,針對高考適當增加靈活性、綜合性題目訓練。 高二年級需全面學科分析,同時補習高一重點知識,強化現(xiàn)學知識點,注重閱讀與詩歌鑒賞和寫作的深度提升為高三做好鋪墊。 高三年級則強化基礎知識分類,綜合性提升文言文、現(xiàn)代文等閱讀要求,同時訓練話題作文技巧等。 |
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高中理科一對一輔導班 | 物理 高中物理所學更深更廣,更重理解應用,要求提高能力。與初中物理相比,高中呈螺旋式上升。 化學 高中逐漸系統(tǒng)化、理論化, 不但要“知其然”且要“知其所以然”,應用所學知識解決具體問題。 生物 具有文科性質(zhì),系統(tǒng)性很強,與實踐緊密聯(lián)系,與化學、物理等學科聯(lián)系,要求理解記憶。 |
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針對優(yōu)勢學科想培優(yōu)的學員,提升沖刺,綜合提升。
針對弱科、薄弱模塊需要輔導的學員,補齊短板。
針對想進理想高校的學員,注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓練。
針對基礎薄弱、跟不上進度的學員,構(gòu)建知識體系。
心態(tài)、學習方法和學習效果的關系是非常重要的。高三后半段時間,調(diào)整好了心態(tài),不用每天低頭猛學,給自己那么大的壓力,那段時間我作業(yè)很少寫,自習很少去,專注一段時間,把精力投入了,心態(tài)也很樂觀,我考上了一本。相反班里的前十名,他們天天低著頭猛學,很少關注其他事情,睡覺也很少,壓力也很大,他們反而沒有考上一本。班主任和同學都很驚訝,他們都覺得我能考上二本就不錯了,沒想到我能考上一本。
教學討論會(集思廣益)
1.參與人涵蓋學科分析師,教學校長,學科組長,班主任,學科老師
2.根據(jù)學員學情展開教研,結(jié)合學員性格特點,定目標、找方向,確定初步教學方案
3.教討會需學科分析師全程參加,需提供學員“學習風格測評”結(jié)果與入學測試卷,講述學員性格特點、學習情況及喜好等
集體備課(量身定制)
1.由學科組長主導,根據(jù)教討會上確定的教學方案,集體討論確定下次課程備課方向與內(nèi)容
2.由學科教師根據(jù)教討會上確定的備課方向和內(nèi)容備寫個性化講義
講義審核(精益求精)
1.備好的講義交由學科組長進行嚴格地審核,審核通過后簽字或蓋章方可使用
2. 新生前三次課程的講義審核通過后需在學科組內(nèi)進行試講,試講通過后方可正式上課
課堂互動(畫龍點睛)
1.課堂要求因材施教,靈動有趣
2.每堂課需體現(xiàn)“引入、講解、練習、拓展”四個環(huán)節(jié)的科學性和完整性
3.教學校長、班主任及校區(qū)
學情反饋(追本溯源)
1.課后學科教師或班主任每周及時在學習交流群內(nèi)反饋學生當周學習情況
2.班主任和學科老師就孩子學情進行溝通,及時調(diào)整上課風格和教學進度;有心理疏導需求的學生或有家庭教育指導需求的家長,可安排心理老師進行指導和幫助
3.每周學科組內(nèi)組織教學反思會,就孩子學習問題進行反饋交流,及時調(diào)整教學進度及教學方向
(一)學會和自己對話
有的時候,我們真的應該和自己說話。堅持不了的時候,和自己說說話,告訴自己一定能堅持過去,告訴自己,我是最棒的。積極的心里暗示可以幫助我們有效減輕壓力,同時得到一種正能量,使得自己能夠堅持別人堅持不了的堅持。只有堅持別人不能的堅持,才能得到別人不能的得到。尤其是在自己身體不舒服的時候,一定要和自己的身體說話,避免負面情緒涌上心頭。
(二)保證充足的睡眠和合理的飲食
長時間睡眠不足,身體疲勞,是大多數(shù)高考生的常態(tài)。這個時候,沖刺時期,一些完美主義的考生恨不得把一天24小時都用在復習備考上。這樣的想法并不是沒有道理,因為我們太希望成功,但是這是不可行的。相反,我們需要保證必要的睡眠,同時注意合理飲食。只有身體是最佳狀態(tài),才能確保我們的成績是最理想的。建議午休一定不能少,至少得保證15分鐘左右。此外,晚上在平時的基礎上提前半小時入睡。在飲食上,必要的營養(yǎng)補充是提倡的,建議偏清淡一些。
*開封專業(yè)靠譜的藝考文化課補習機構(gòu)是哪家?
很多高考的學子以及他們家長整天都在想我怎么才能把成績提上去呢,請家教、參加各種輔導班,我怎么學都沒有成績呢?整天為這個擔心,為這個焦慮,為這個惴惴不安。實際上,只要你學習基礎不錯,你的學習成績跟你的心態(tài)有很大關系,你學習心態(tài)良好,學習就有效率,學習效果自然就好,事半功倍;你學習心態(tài)不好時,你死學活學,你一天學二十四個小時,你根本沒學習效率或效果非常差,事倍功半!
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