低齡兒童處在適應力最強、語言學習能力最強的時期，此時進行適當?shù)挠⒄Z啟蒙是必要的。那么兒童怎樣學英語比較好？作為家長該怎樣輔導孩子學英語？

我們在引導孩子學英語時，要注意為其營造英語環(huán)境，努力激發(fā)孩子的主動性和想象力，使其愛上英語，為其建立一種終生受用的興趣。

眾所周知，孩子的模仿能力是很強的，他們往往偏愛模仿聲音，并熱愛說話。很多情況下，孩子的語言表達能力是否流暢，往往在于初始階段是否大量接收到咬字清晰、內涵豐富的語言輸入。

01、怎樣創(chuàng)設一個理想化的英語語言環(huán)境？

可以為孩子聘請一位以英語為母語的外籍培訓師甚至是保姆，送孩子去雙語幼兒園，甚至是送其去國外生活一段時間。這些對于絕大多數(shù)家庭來說并不太現(xiàn)實。

我們可以讓孩子循序漸進地去看一些適應孩子心理生理特點的英語短劇、動畫片、電影、故事書，去聽英語歌謠、歌曲等等。待孩子長大一些后，我們建議有計劃地為孩子播放那些情節(jié)引人、活潑有趣、貼近兒童生活的英語VCD教學片，片中的人物最好是以英語為母語的小朋友，這樣孩子就會不自覺地跟著自己的同齡人說。

比如：每天可以讓孩子看10分鐘左右的英語VCD或錄像；還可以在孩子起床、洗漱、吃早飯到走出家門這段時間或晚上睡覺前都可以播放英語錄音。自身具備一定英語水平的家長，可以經常和孩子用英語對話，乃至用英語交流思想。

孩子學習語言會經歷3個階段，1-2歲，沉默期，2-3歲，爆發(fā)期，3歲以上，成熟期。兒童學英語有一定的“沉默期”，家長切忌不切實際地期望孩子在看了一段時間的英語動畫片，學習了幾天的英語單詞就能說出一口流利的英語。

語言學習需要過程，從信息輸入到孩子的大腦中，并將信息輸出是要經過消化的，從聽到理解到能說并不是一蹴而就的。孩子學習語言的順序：聽—理解—模仿—糾正—讀—寫，兒童學英語重要的是培養(yǎng)他們的興趣習慣和學習英語的性格，教會他們怎樣成為一個自然、自信、流利的英語學習者。

家長輔導孩子學習英語要游戲化，注意讓孩子在各種游戲中慢慢學習單詞。

首先把要掌握的單詞以圖片、頭飾、動作等各種不同形式展現(xiàn)給孩子，實行整體定量輸入，根據(jù)不同孩子的記憶特點，他們會或多或少記住不同的單詞，激發(fā)孩子的成就感。在游戲中通過多聽、反復感覺，從而在腦海里的印象就加深了，這樣不僅可以讓孩子盡情投入到游戲中，同時還給孩子一個輕松和諧的語言環(huán)境。

下面給大家分享2種適合家長的教學方法：

教學方法 /Profile/

1、故事教學法：故事對孩子具有極大的吸引力，它情節(jié)生動活潑，內容豐富和趣味性，在故事中貫穿英語內容，可以充分調動孩子的積極性，使孩子的注意力集中起來，例如：教 “ Come in ,please。” 與 “ Go out。” 

2、情景教學法：有的孩子會說許多英語，既流暢又標準，但問這句話是什么意思，便“啞”了。如， “ Nice to see you ! ” 孩子會回答我： “ Nice to see you ! ” 卻從來不會自發(fā)性的用這句話跟別人打招呼，只是在別人對他說： “ Nice to see you!  ” 后回答別人： “ Nice to see you! ”

最后，培養(yǎng)孩子英語能力不可能一蹴而就，所以一定要有耐心，耐心！給孩子讀書，只要孩子喜歡，就要重復幾遍，幾十遍甚至幾百遍。為孩子營造雙語環(huán)境，或者和他們進行英語交流，都要持之以恒。