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        全國(guó)統(tǒng)一咨詢電話 4006-303-880
        匯上優(yōu)課 廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班要多少費(fèi)用?

        金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班要多少費(fèi)用?

        2022-01-17 16:59分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:718 分享
        導(dǎo)語(yǔ)

        金色雨林一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練班要多少費(fèi)用?一般為100-300元不等,當(dāng)然價(jià)格也經(jīng)常有浮動(dòng),金色雨林是全國(guó)首家專業(yè)為3-14歲兒童提供綜合學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課程的機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)的核心服務(wù)包括學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)、心理素質(zhì)輔導(dǎo)、家庭教育咨詢以及專業(yè)感統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。

        金色雨林和眾艾感統(tǒng)哪個(gè)好?
        金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司,是國(guó)內(nèi)最早一批專業(yè)從事感統(tǒng)訓(xùn)練研究與實(shí)施的機(jī)構(gòu)之一,也是目前國(guó)內(nèi)綜合規(guī)模較大的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)之一。目前金色雨林的訓(xùn)練體系以綜合學(xué)習(xí)力為主線,細(xì)化為認(rèn)知力、運(yùn)動(dòng)力和情感力三個(gè)部分,對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力發(fā)展可以提供更加全面的訓(xùn)練指導(dǎo)。在這里學(xué)院可以享受到定制的個(gè)性化感統(tǒng)訓(xùn)練方案,訓(xùn)練全程由大數(shù)據(jù)跟進(jìn)反饋,全國(guó)的培訓(xùn)管理體系也非常完善。
        眾艾感統(tǒng)創(chuàng)辦于2007年,先后引進(jìn)美國(guó)、日本等國(guó)家的幼兒教育模式,強(qiáng)調(diào)感統(tǒng)訓(xùn)練對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力發(fā)展的重要性,與金色雨林的一對(duì)一、小班教學(xué)不同的是,眾艾感統(tǒng)采用1對(duì)3定制教學(xué),幫助學(xué)員提升自信心和語(yǔ)言能力。

         

         
        廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心介紹

        廣州金色雨林金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。

        校區(qū)地址

        *廣州金色雨林海珠濱江金海灣中心
        【校區(qū)地址】:廣州市海珠區(qū)濱江東路555號(hào)金海灣。
        *廣州金色雨林番禺萬達(dá)中心
        【校區(qū)地址】:廣州市番禺區(qū)南村萬達(dá)廣場(chǎng)綜合樓。
        【開設(shè)課程】:學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
        【開課時(shí)間】:周一至周五: 10: 00-22: 00;周六至周日: 10: 00-22: 00

        金色雨林青少兒感統(tǒng)訓(xùn)練

        1.一對(duì)一認(rèn)知訓(xùn)練
        注重把腦認(rèn)知的個(gè)案教學(xué)作為重要手段,針對(duì)兒童學(xué)習(xí)問題,強(qiáng)調(diào)專注力、記憶、語(yǔ)言、概念等思維能力進(jìn)行個(gè)別化訓(xùn)練,具有極強(qiáng)的針對(duì)性。
        2.一對(duì)一語(yǔ)言訓(xùn)練
        針對(duì)兒童的言語(yǔ)與語(yǔ)言發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行評(píng)估,由專業(yè)老師一對(duì)一訓(xùn)練,根據(jù)孩子的個(gè)體需要,分別包括口部訓(xùn)練、構(gòu)音訓(xùn)練、常用詞語(yǔ)訓(xùn)練、會(huì)話能力訓(xùn)練、語(yǔ)言理解訓(xùn)練、交際用語(yǔ)訓(xùn)練等進(jìn)階式語(yǔ)言訓(xùn)練,增強(qiáng)兒童語(yǔ)言發(fā)展,促進(jìn)其社會(huì)交往能力。
        3.一對(duì)一感統(tǒng)訓(xùn)練
        通過各種特殊器材,用游戲化活動(dòng)使孩子在快樂中接受大量刺激信息,建立正確的反射。專業(yè)老師為孩子進(jìn)行感覺統(tǒng)合測(cè)評(píng)后,根據(jù)孩子存在的失調(diào)程度一對(duì)一進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,專業(yè)的訓(xùn)練幫助孩子對(duì)各種感覺輸入產(chǎn)生有效的響應(yīng),整合復(fù)雜信息,提高大腦功能,改善其行為發(fā)育問題。

        金色雨林一對(duì)一教學(xué)優(yōu)勢(shì)
        • 強(qiáng)調(diào)思維能力的提升

          通過完成一整套思維訓(xùn)練的課程,強(qiáng)調(diào)孩子的思維能力,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問題的能力。

        • 強(qiáng)調(diào)與主流環(huán)境的銜接

          通過融合課程,培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和獨(dú)立性,培養(yǎng)孩子在主流環(huán)境中的學(xué)習(xí)能力。

        • 規(guī)范專業(yè)的教師培訓(xùn)

          從業(yè)教師均為特殊教育、教育學(xué)、心理學(xué)專業(yè)背景,需經(jīng)三個(gè)月標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn),考核通過后方可持證上崗,保證教學(xué)品質(zhì)。

        • 創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)化教育環(huán)境

          有根據(jù)有特殊需要的兒童的學(xué)習(xí)特點(diǎn),建立秩序清晰,規(guī)則明確、視覺合理的教育情境,最大限度地保證教育訓(xùn)練的效果。

          • 金色雨林其他課程(部分)
        課程名稱 課程詳情 課程咨詢
        視覺動(dòng)作統(tǒng)合培訓(xùn)班 采用 333教具訓(xùn)練、格仿畫、點(diǎn)仿畫、快速抄寫等科學(xué)有效且兼具趣味性的訓(xùn)練方式,幫助孩子具有更靈敏的視覺反應(yīng),增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力,提升精細(xì)動(dòng)作的能力。 點(diǎn)擊咨詢
        閱讀課培訓(xùn)班 提升獲取信息的多種能力、掌握理解記憶方法、鞏固學(xué)科知識(shí)、提倡朗讀,增強(qiáng)刺激 點(diǎn)擊咨詢
        注意力/記憶力培訓(xùn)班 針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。 點(diǎn)擊咨詢

        兒童感統(tǒng)訓(xùn)練較佳年齡段是什么時(shí)候?
        2-10歲均可。其中,0-3歲是較佳預(yù)防期;3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金期;一旦超過10歲,訓(xùn)練效果就很難保障;12歲之后基本就定型無法改變。 2、怎么檢測(cè)兒童感統(tǒng)失調(diào)? 一般在大城市的婦幼保健院、兒童醫(yī)院均可檢查,或者到專業(yè)的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)進(jìn)行測(cè)評(píng)均可。一般更建議到專業(yè)感統(tǒng)機(jī)構(gòu),避免讓孩子產(chǎn)生錯(cuò)覺,覺得自己有病,保護(hù)孩子的心理。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)已經(jīng)有一批非常專業(yè)的感統(tǒng)機(jī)構(gòu),并且積累了豐富的成功經(jīng)驗(yàn)。
        選擇金色雨林的六個(gè)原因
        • 全智能配課

          通過智能配課系統(tǒng) 定制“個(gè)性化教育方案”(“IEP”)分配專屬課題與目標(biāo)。

        • 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

          學(xué)習(xí)能力研究訓(xùn)練工作持續(xù)24年 核心教研團(tuán)隊(duì)平均擁有超過10年專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。

        • 優(yōu)質(zhì)團(tuán)隊(duì)

          十余位全國(guó)兒童教育、心理、醫(yī)療等領(lǐng)域老師鼎力支持 定期開設(shè)講座。

        • 師資保障

          教師來源于心理學(xué)、體育學(xué)、教育學(xué)等本科及以上專業(yè)。

        • 小班教學(xué)

          8人為一班,保證教學(xué)精品化 優(yōu)化師資力量分配 給每個(gè)孩子平等成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

        • 測(cè)評(píng)體系

          “3A綜合學(xué)習(xí)力課程體系”,即運(yùn)動(dòng)力(M.A)、認(rèn)知力(C.A)、情感力(E.A)。

        視聽失調(diào)的原因:
        嬰兒期爬行不足。在嬰幼兒期間,聽覺對(duì)大腦的成長(zhǎng)影響最大,早年的幼兒聽覺較弱,所以受不了太高、太大的聲音,祖父母帶大,環(huán)境噪音太多,父母脾氣大,經(jīng)常大聲責(zé)備,都會(huì)造成幼兒為了保護(hù)聲音對(duì)大腦的刺激便會(huì)在聽覺上形成一層自我保護(hù)膜,養(yǎng)成拒絕聽別人講話的習(xí)慣。
        視覺統(tǒng)合不佳主要表現(xiàn):看書時(shí)容易漏字、掉字、寫字時(shí),偏旁部首容易寫錯(cuò)、不會(huì)做計(jì)算、學(xué)了就忘、抄錯(cuò)題、甚至不認(rèn)識(shí)字。

        隨著感統(tǒng)失調(diào)的癥狀越來越普遍,許多家長(zhǎng)開始擔(dān)心:如果我的孩子存在感統(tǒng)失調(diào)問題該當(dāng)如何?孩子已經(jīng)有感統(tǒng)失調(diào)的父母也不要驚慌,大多數(shù)孩子都有不同程度的感統(tǒng)失調(diào),這不是一種疾病,是可以經(jīng)過感統(tǒng)訓(xùn)練來改善。想了解更多孩子自閉癥改善、多動(dòng)癥改善、感統(tǒng)訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練及記憶力提高等方法訓(xùn)練,歡迎持續(xù)關(guān)注廣州金色雨林少兒感統(tǒng)訓(xùn)練中心。

         

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