現(xiàn)在英語的重要性不言而喻,但很多家長對幼兒學英語還是持觀望態(tài)度，覺得不該太早學習英語。但是幼兒學英語的好處其實特別多，同時也有很多家長會為孩子報全外教幼兒英語啟蒙班，在此推薦貴陽i2少兒英語輔導班。
幼兒學英語的優(yōu)勢：早期英語培訓幫助孩子各方面智能的發(fā)展。
學習英語對于發(fā)展幼兒的語言、認知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表 明，從幼兒和小學低年級開始學外語的兒童，其認知發(fā)展水平普遍高于不學外語的同齡兒童。在各科的標準學業(yè)測試中，他們的成績均優(yōu)于或至少等同于不學外語的同齡兒童。學習雙語的兒童，往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學習單語的兒童。 另一方面，通過外語學習，可以擴大兒童的視野，了解其它國家的人民和文化，也是給孩子長了見識。
i2少兒英語輔導中心，始創(chuàng)于2011年，致力于為3-12學員提供全外教貴陽少兒英語培訓服務，歡迎訪問貴陽國際私塾官網了解更多詳情。目前，i2少兒英語輔導中心擁有資深外教近600名，已進駐中國12個省及17個城市，開辦直營校區(qū)91家，為數萬學員提供優(yōu)質的國際化教育服務。貴陽i2少兒英語輔導中心曾先后被評為“最具影響力外語培訓機構”、“最具影響力教育集團”、”2017年度知名少兒英語品牌”，并于2018年榮獲國家外專局“TEFL in China”外籍教師培訓資質。
為了讓學員不出國門即可享受國際化的語言教學資源，具備國際化視野，i2少兒英語輔導中心一直與國際最先進的教學理念保持同步。2017年初，i2少兒英語輔導中心推出由國內外專家共同研發(fā)、籌備近一年的“iWonderful國際菁英成長項目”。該項目順應國際教育發(fā)展趨勢，依托于全球先進的麥克米倫分級課程體系，課程設置更加多元化，除主修課程語言藝術、PBL現(xiàn)象教學外，還設有輔修課程家庭教育、社會責任。
| 課程名稱 | 課程內容 |
|---|---|
| 語言藝術課 |
語言藝術為iWonderful項目必修課程，采用全外教小班教學，將5C能力培養(yǎng)和英語教學相融合。還原母語式的學習環(huán)境，營造活潑生動的課堂氛圍，小組討論、情景互動、角色扮演等方式，提升學員學習興趣、培養(yǎng)英語思維，練就純正口語。 |
| 國際化測評體系 |
及時體現(xiàn)學習效果，與ETS（美國教育考試服務中心）合作，TOEFL Junior（小托福）和TOEFL Primary（小小托福）考試，測試孩子的英語水平，同時可以作為語言成績幫助考生申請美國的中學。 |
| PBL現(xiàn)象教學課 |
PBL現(xiàn)象教學（Phenomenon-based Learning）為iWonderful項目必修課程，源自芬蘭，是全球先進的教學法之一。 PBL強調以生活中的某一現(xiàn)象為主題進行跨學科教學，如環(huán)保、地鐵、購物、牙齒保護、運動健康等；同時，教學地點設在公園、地鐵站、超市、醫(yī)院、體育館等場所。把世界當教室，不僅將英語運用于生活，更全方位培養(yǎng)學員5C能力。 |
如何選擇線上英語教學課程呢？——注意教學方式。
生活在這個形形色色的世界之中，每個人都獨一無二。眾多培訓老師之中，每位老師的教學方式也是各有自己特點。那么，對于不同的學生而言，選擇線上英語課程最重要的一就是老師的教學方法是否適合自己的學習。
實際上，每個線上英語教學機構都有著自己的特色，因此，大家在選擇的時候，應該仔細對比分析老師的師資情況，畢竟，適合自己的老師才有助于學生快速提高學習成績。
在孩子剛出生的時候，他們就像一張白紙，后期的發(fā)展完全是被周圍的環(huán)境引導和影響，語言也是這樣，沒有一個寶寶剛生下來就會說話，都是好奇的學著父母身邊大人們一點一點說出來的，而且孩子學習能力最強的階段是2-12歲之間。
我們要想讓孩子掌握第二語言或者提升英語水平，那就在這個階段讓他們沉浸在全英文的教學環(huán)境當中，學習效果會非常的好。這樣說的話家長們就可能對全外教好還是中外結合好有一些結論了，必然是前者效果更好。
家長們也不妨看看明星或者上全外教教學的孩子們英語水平，我們在電視里也能看到，很多孩子就像是天生會說英語一樣，流利的和人們交流溝通，其實他們都是在學習語言最佳階段正確的攝入了純英語教學引導，養(yǎng)成了英語思維。
在全外教好還是中外教結合好其實是前者比較好，孩子能在純英文的學習環(huán)境下學習，慢慢的形成英語思維，英語語感也會增強，之后的英語考試或者出國留學都不成問題。小小年紀就可以和以英語為母語的人士用英語流利的交流溝通。
1、全外教浸入式教學
2、6人小班制，同伴互助更愛學
全方位關注，因材施教。
同伴互助學習，有趣又高效。
更高交流頻次，更強合作意識。
3、PBL真實情境教學，把世界當教室
真實情景下的跨文化溝通，激發(fā)學習興趣。
跨學科融合中的學習探究，讓英語成為學習工具。
生活現(xiàn)象的綜合實踐，學以致用。
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