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        匯上優(yōu)課 重慶康語兒童語言康復(fù)中心 感統(tǒng)訓(xùn)練 重慶康語的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班效果如何?

        重慶康語的兒童感統(tǒng)訓(xùn)練班效果如何?

        2021-11-30 09:54分類:感統(tǒng)訓(xùn)練閱讀:296 分享
        文章導(dǎo)語
        感統(tǒng)能力并不是與生俱來的,它是通過對(duì)世界的探索,通過大量的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等刺激,增強(qiáng)了一個(gè)人的感覺統(tǒng)合能力,感覺統(tǒng)合失調(diào)則是因?yàn)槲覀兯艽碳げ蛔?。感統(tǒng)發(fā)展較早,一般在12歲以前基本成型,現(xiàn)在的兒童,尤其是城市的兒童,自由活動(dòng)受到限制,父母溺愛包辦,缺少玩伴,剖腹產(chǎn)的孩子越來越多,導(dǎo)致城市兒童成為感統(tǒng)失調(diào)的重災(zāi)區(qū),城市兒童幾乎都會(huì)有感統(tǒng)失調(diào)的問題。
        感統(tǒng)訓(xùn)練的重要性和作用
        并非只有感統(tǒng)失調(diào)才要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練.大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)被這個(gè)熟悉、陌生的詞語迷惑,感統(tǒng)?感統(tǒng)到底是什么?感統(tǒng)就是感覺統(tǒng)合,是人類進(jìn)化發(fā)展過程中極為重要的一環(huán),從人類胚胎階段開始,伴隨著人的一生。人的感覺系統(tǒng)不外乎視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、重力和平衡。人通過這些感覺感受到自己的世界,通過感知適應(yīng)這個(gè)復(fù)雜的世界,學(xué)習(xí)各種技能,從而發(fā)展智能水平。
        感覺統(tǒng)合是指人體各感覺系統(tǒng)中的外部刺激進(jìn)入大腦,通過大腦的反應(yīng)來處理、解釋、比較、加強(qiáng)、控制、連接、整合神經(jīng)系統(tǒng)的各個(gè)部分,協(xié)調(diào)整體工作,做出合適的反應(yīng)。
        康語兒童感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練班
        教學(xué)對(duì)象

        自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等存在感覺統(tǒng)合失調(diào)障礙,大、小肌肉發(fā)展不足,需要進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的2-6周歲兒童

        課程模式

        30分鐘一對(duì)一

        課程教具

        63種專業(yè)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練器材及教具

        科學(xué)原理

        腦神經(jīng)神經(jīng)生理學(xué)

        課程內(nèi)容

        通過63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童5大感覺失調(diào)問題,提升兒童粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等,促進(jìn)孩子身體及大腦神經(jīng)全面發(fā)展。

        課程效果
        ①改善兒童的注意力,學(xué)習(xí)力
        ②改善兒童感統(tǒng)失調(diào)問題
        ③促進(jìn)兒童大、小肌肉能力發(fā)展
        ④提升兒童氣息,促進(jìn)言語發(fā)展
        康語8大優(yōu)勢(shì)

        言語康復(fù)領(lǐng)導(dǎo)品牌,全國(guó)13家連鎖校區(qū),專業(yè)師資800人,在訓(xùn)兒童1530人,累計(jì)超40000個(gè)家庭成功受益。
        國(guó)際專家特訓(xùn)體與核心師資團(tuán)隊(duì)聯(lián)合掌舵,同步國(guó)際前沿教學(xué)技術(shù)。
        九大權(quán)威評(píng)估體系, 個(gè)別化1對(duì)1定制課程,找對(duì)問題,3步解決。
        獨(dú)家版權(quán)課題教案,樹立特教領(lǐng)域?qū)I(yè)標(biāo)桿。
        完備的教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng),日周月量化反饋兒童進(jìn)步,實(shí)時(shí)確保有效課題。
        全面家長(zhǎng)支持系統(tǒng),家長(zhǎng)心理輔導(dǎo),家庭訓(xùn)練指導(dǎo),家校雙重保障,確保兒童高頻強(qiáng)化。
        國(guó)家援助基金保障,最高補(bǔ)助達(dá)3000元每月。
        三大效果保障,30天開口說話,60天大量仿說,90天掌握12類社交技巧,讓孩子輕松融入學(xué)習(xí)生活。

        康語課程特色

        與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:康語堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長(zhǎng)困惑,為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。從2010年成立發(fā)展至今,康語擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評(píng)估小組、會(huì)診小組與星傳學(xué)院,專業(yè)教學(xué)師資團(tuán)隊(duì)多達(dá)1000余人。

        哪些孩子需要進(jìn)行感統(tǒng)訓(xùn)練呢?
        1、兒童發(fā)展的不同階段。一般說來,孩子的感覺在13歲左右就基本成熟了,以后就很難改善了,所以要盡早培養(yǎng)孩子的感統(tǒng)能力。感覺統(tǒng)合失調(diào)的關(guān)鍵時(shí)期是3-6歲,黃金時(shí)期是6-13歲,而6-13歲是感統(tǒng)失調(diào)的補(bǔ)充期。
        2、兒童感統(tǒng)失調(diào)。當(dāng)兒童出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的時(shí)候,可以通過訓(xùn)練來改善和糾正,根據(jù)能力程度制定訓(xùn)練計(jì)劃再練習(xí)。
        3、特殊兒童。臨床上多表現(xiàn)為智力遲鈍、注意力缺陷、多動(dòng)、學(xué)習(xí)障礙、自閉癥、腦癱等,配合醫(yī)院治療,做一些感統(tǒng)訓(xùn)練相結(jié)合,讓孩子在運(yùn)動(dòng)中掌握學(xué)習(xí),協(xié)調(diào)德智發(fā)育。
        重慶康語師資團(tuán)隊(duì)
        •  
          張老師

          星空教育研究中心負(fù)責(zé)人
          委員會(huì)認(rèn)證應(yīng)用行為分析師
          國(guó)際行為分析協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)
          ABA-CARDP注冊(cè)行為分析師認(rèn)證課程負(fù)責(zé)人
          中國(guó)殘疾人康復(fù)協(xié)會(huì)應(yīng)用行為分析專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副主任委員、秘書長(zhǎng)

        •  
          魏老師

          •2004年進(jìn)入自閉癥行業(yè),在全國(guó)知名機(jī)構(gòu)擔(dān)任治療師及教學(xué)組長(zhǎng)職務(wù)
          •2008年于上海從事自閉癥入戶干預(yù)支持
          •2014年學(xué)習(xí)美國(guó)愛荷華大學(xué)中文BCaBA課程
          •2015年獲得國(guó)際認(rèn)證副行為分析師資格,
          •擅長(zhǎng)自閉癥一線教學(xué)及家庭支持、機(jī)構(gòu)督導(dǎo)及培訓(xùn)工作
          •康語華東、華中地區(qū)獨(dú)家合作老師

        •  
          張老師

          康語教研中心副部長(zhǎng)
          獲孤獨(dú)癥康復(fù)教育上崗培訓(xùn)合格證書、高級(jí)感覺統(tǒng)合訓(xùn)練指導(dǎo)師證書等職業(yè)要求與專業(yè)證書

        重慶感統(tǒng)機(jī)構(gòu)推薦

        *重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。

        學(xué)校介紹
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        重慶康語兒童語言康復(fù)中心是國(guó)內(nèi)專業(yè)從事兒童言語及智能發(fā)展的機(jī)構(gòu),主要為2-7周歲語言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),讓孩子更快開口說話!
        從2010年成立發(fā)展至今,已在重慶、廈門、杭州、武漢、重慶、南京等地區(qū)設(shè)有27家直營(yíng)分校,總教學(xué)面積近20000㎡。
        目前,每日在訓(xùn)兒童2113人,每年接收近10000人次來??祻?fù)訓(xùn)練,已幫助近5549名特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué),9年累計(jì),為近50000個(gè)家庭提供專業(yè)的康復(fù)咨詢服務(wù)。

        了解更多
        感統(tǒng)失調(diào)寶寶適合的玩具
        1、跳房子跳圈圈跳格子:
        這個(gè)可以根據(jù)難度和寶寶的平衡能力可以變化布一樣的格子,慢慢增加難度和樂趣,從雙腳跳到單腳跳格子,逐步提升寶寶的平衡能力和體力。
        2、88軌道球
        兩手放在手把處,當(dāng)球滾動(dòng)至S型軌道的未端時(shí)迅速改變軌道方向,持續(xù)球的運(yùn)行,讓球在兩個(gè)變換轉(zhuǎn)道_上持續(xù)的運(yùn)轉(zhuǎn)不掉落,訓(xùn)練兒童動(dòng)作的靈活反應(yīng)。對(duì)手眼協(xié)調(diào)能力差和注意力不集中的兒童效果更佳。
        3、踩高蹺鞋:
        寶寶在玩耍時(shí)可以全身心投入,更專注。踩高蹺鞋可以訓(xùn)練寶寶平衡感,對(duì)于運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)育有著很好的幫助。
        感統(tǒng)訓(xùn)練是以游戲的形式實(shí)現(xiàn)科學(xué)玩耍的目的。每個(gè)項(xiàng)目都是針對(duì)孩子的缺點(diǎn)而制定的,可以通過有效的刺激達(dá)到好的效果。如果想了解更多重慶康語的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶康語的學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以點(diǎn)擊下方和我們的客服取得聯(lián)系,也可撥打頁面上方的電話,我們期待您的咨詢!

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