重慶天寶樂(lè)兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
如果孩子前庭覺(jué)失調(diào)，信息無(wú)法進(jìn)行篩選和過(guò)濾，大腦中信息混亂，孩子無(wú)法選擇重要的信息作出回應(yīng)，就非常容易造成注意力不集中，這也是造成兒童注意力不集中的主要原因。前庭覺(jué)失調(diào)是導(dǎo)致孩子注意力渙散的主要原因，那就針對(duì)前庭覺(jué)進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練。小編給大家推薦一家重慶效果比較好的感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)提高孩子注意力。
通過(guò)感統(tǒng)訓(xùn)練怎么來(lái)提高專注力呢？
在感覺(jué)統(tǒng)合中，有三大系統(tǒng)：前庭覺(jué)、觸覺(jué)、本體覺(jué)，這三大系統(tǒng)的感覺(jué)統(tǒng)合能力對(duì)專注力有直接或間接的影響。在大腦后下方腦干的前邊，有個(gè)微小的雷達(dá)式感應(yīng)器管，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的網(wǎng)絡(luò)便是前庭覺(jué)。前庭覺(jué)是大腦功能的門(mén)檻，是接受臉部正前方視、聽(tīng)、嗅、味、觸的訊息，并作過(guò)濾及辨識(shí)再傳入大腦，使大腦不至于太忙碌，注意力才能集中。
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳！
1人班、3人班、4人班
透過(guò)專業(yè)的器具對(duì)孩子身體的大運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練，解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展！
全腦刺激
大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動(dòng)態(tài)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)游戲，快樂(lè)體驗(yàn)，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺(jué)。
體驗(yàn)式游戲互動(dòng)
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
校區(qū)直營(yíng)無(wú)加盟
中國(guó)早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識(shí)推送
定期的專業(yè)成長(zhǎng)測(cè)評(píng)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體
兒童注意力不集中的常見(jiàn)表現(xiàn)：
1、做事時(shí)也常常不注意細(xì)節(jié)，常因粗心大意而出錯(cuò)
2、寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候拖拖拉拉的，而且邊寫(xiě)邊玩，而且有時(shí)候還會(huì)抄錯(cuò)題目，有時(shí)候知道答案也會(huì)寫(xiě)錯(cuò)
3、集體活動(dòng)中不能像別人一樣遵守規(guī)則，不能等待，表現(xiàn)為急不可耐
4、做事情的時(shí)候虎頭蛇尾，一般在剛剛開(kāi)始的時(shí)候都是興致勃勃的，過(guò)一段時(shí)間最后就覺(jué)得沒(méi)什么意思，不愿意繼續(xù)，這就導(dǎo)致了孩子什么事情都做不好
教育觀
優(yōu)勢(shì)只用孩子的效果說(shuō)話——真教育
方法不露痕跡的教育——玩中學(xué)
理念幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正
教育目標(biāo)安靜專注，活潑好動(dòng)、性格品質(zhì)優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子！
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長(zhǎng)的需要！
生活中教，游戲中學(xué)，教在有心，學(xué)在無(wú)意！
| 課程名稱 | 適合年齡 | 課程詳情 |
|---|---|---|
| 多元思維課程班 | 3歲以上 | 這是一種含蓋了：細(xì)節(jié)對(duì)比、觀察推理、比對(duì)數(shù)理、行為判斷、生活認(rèn)知、立體空間、漢字尋根等全思維訓(xùn)練的課程；同時(shí)讓孩子在獨(dú)立，自主的通過(guò)看圖去解決各種問(wèn)題的過(guò)程中，讓孩子學(xué)會(huì):自我評(píng)估、判斷﹑行為規(guī)則，從而形成孩子強(qiáng)大而珍貴的思維流！ |
| 環(huán)球之旅課程班 | 2歲-3歲 | 音樂(lè)教育可以有效的幫助孩子智力發(fā)育，性格樂(lè)觀開(kāi)朗，而舞蹈可以幫助孩子身體更加協(xié)調(diào)，本次環(huán)球之旅的音樂(lè)課程體系，廣泛收取來(lái)自世界各地風(fēng)格不同的民族音樂(lè)，包括俄羅斯、泰國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家為主題的音樂(lè)課程，題材豐富廣泛，進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的音樂(lè)素養(yǎng)和音樂(lè)天賦。 |
| 藝術(shù)DIY課程班 | 1歲-3歲 | 遵從探索、發(fā)現(xiàn)、想象和創(chuàng)造的教學(xué)規(guī)律。設(shè)置涂鴉、繪畫(huà)、手工創(chuàng)造等，多種游戲形式和方法，讓孩子學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)探索、學(xué)會(huì)思考、勇于表現(xiàn)和創(chuàng)造。從中拓展孩子的思維寬度，提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、釋放無(wú)窮的 想象力。 |
| 全腦開(kāi)發(fā)課程班 | 6個(gè)月—2歲 | 孩子在4歲以前，是右腦占主導(dǎo)地位。全腦開(kāi)發(fā)解決的是如何開(kāi)發(fā)，保持右腦的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)通過(guò)專業(yè)的課程設(shè)置和訓(xùn)練，達(dá)到最大限度左、右腦均衡的發(fā)展！課程設(shè)置中會(huì)有閃卡、練眼訓(xùn)練、找相同等，進(jìn)行全方位的左右腦均衡開(kāi)發(fā)。 |
?平衡運(yùn)動(dòng)
嬰兒期家長(zhǎng)要多搖抱，也可以讓寶寶多坐搖籃，強(qiáng)化孩子對(duì)自身重力感刺激的輸入。大一點(diǎn)的孩子要讓他們玩蕩秋千、走平衡木等游戲。
跳圈游戲
雙腳并攏和打開(kāi)的交叉都要有（類似小時(shí)候跳房子的游戲），6歲以上手可背在身后。
太空探險(xiǎn)
讓孩子臥或躺在大籠球上，父母抓住孩子的腳腕，來(lái)回?cái)[并用手拍打球。
趴地推球
孩子趴在軟墊上，墊子離墻壁30到50公分，只有肚子著地，頭，上肢，小腿及腳都抬起來(lái)，手心向外，兩手五指相對(duì)，然后把球推向墻壁，待彈回后，再連續(xù)推50到100次。
搖搖船
大人和小孩面對(duì)面坐在地上，大人雙腿包圍幼兒，手拉著手伸直。當(dāng)大人躺下時(shí)，幼兒仍保持坐姿，幼兒躺下時(shí)，則換大人維持坐姿。交替做，每天10分鐘。
特搜戰(zhàn)隊(duì)
讓孩子以小狗爬行的姿勢(shì)撿拾玩具，每天10分鐘。
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