為什么越來越多的孩子需要感統(tǒng)？

隨著生活條件的提高，感統(tǒng)失調(diào)的比例也越來越大。孩子感統(tǒng)失調(diào)的原因也基本可以歸類為以下幾點(diǎn)：

過度呵護(hù)對孩子的影響

孩子剛玩了一會兒水，家長立馬阻止，就怕玩水弄濕了衣服；寶寶自己吃飯弄得桌子上和身上都是飯粒，家長趕緊搶過碗勺喂給他吃；寶寶想在地上撿個(gè)樹枝家長見了趕緊阻止，怕弄臟了寶寶的衣服。

殊不知，家長們的好心呵護(hù)，會增加寶寶“感統(tǒng)失調(diào)”的幾率。因?yàn)榧议L的干涉，大大降低了孩子們用感官感知世界的機(jī)會。

父母強(qiáng)勢對孩子的影響

現(xiàn)在各種班五花八門，孩子學(xué)習(xí)壓力不斷增大，嘴里說著為了孩子好，給孩子報(bào)各種的輔導(dǎo)班，其實(shí)孩子早已經(jīng)被壓的喘不過來氣。父母的強(qiáng)行專制，造成孩子沒有主見，自信心不足，更會導(dǎo)致孩子情緒控制差，內(nèi)心脆弱焦慮。生活中缺乏玩伴，環(huán)境單一，也會造成孩子感覺動作發(fā)展不佳。

重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心。
與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是:天寶樂堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本,注重階段性評估與針對性的教學(xué)計(jì)劃,倡導(dǎo)家園結(jié)合的教學(xué)模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取進(jìn)步,避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。

針對大腦和身體感覺器官相互協(xié)調(diào)的專業(yè)綜合訓(xùn)練課程，從而培養(yǎng)孩子的專注能力、耐心、內(nèi)在自信勇敢，身體和大腦協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性，間接刺激語言和智能的發(fā)展，拿走孩子心理缺陷，完善大腦神經(jīng)中樞的發(fā)育。
適合年齡
1.5～12歲，越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳！
開設(shè)班型
1人班、3人班、4人班
開課時(shí)間
根據(jù)個(gè)人情況自選時(shí)間
上課時(shí)數(shù)
每次課時(shí)長50分鐘?
課程詳情
全腦刺激
大運(yùn)動刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)，激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動態(tài)調(diào)整，促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動態(tài)調(diào)整
運(yùn)動游戲，快樂體驗(yàn)，摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺。
體驗(yàn)式游戲互動
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。

簡老師
所授課程：運(yùn)動達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學(xué)，教齡7年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格：游戲與運(yùn)動相結(jié)合，幽默風(fēng)趣。家長孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
盧老師
所授課程：奧爾夫音樂課程、PAP親子
授課風(fēng)格：寓教于樂，深入淺出，舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶師范大學(xué)，教齡9年，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，因材施教，在與孩子家長溝通和相處的過程中，實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式，一直秉承的教學(xué)理念是：寓教于樂，在生活中教，游戲中學(xué)，讓每個(gè)孩子在快樂中學(xué)習(xí)、成長！
教學(xué)風(fēng)格：課程氛圍輕松有趣，家長孩子都喜歡，教學(xué)愿景：希望每個(gè)孩子，都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為，快樂茁壯成長！

孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展不良的警報(bào)

1.肢體協(xié)調(diào)能力差，跑跳投動作笨拙；

2.好動、喜歡玩轉(zhuǎn)動的玩具，爬高、邊走邊跳或站坐無相；

3.打鬧時(shí)不知輕重、 咬指甲等，或?qū)e人的觸摸過分敏感；

4.情緒波動大、缺乏安全感、黏人、愛哭、怕陌生、愛發(fā)脾氣；

5.閱讀困難、讀串行，丟字落字顛倒字；讀錯(cuò)抄錯(cuò)；

6.聽而不聞回應(yīng)遲鈍，聽不明白意義、語言理解差、甚至喜歡無端尖叫或自言自語；

7.注意力不集中、分心、走神，容易沮喪、依賴性強(qiáng)、畏難明顯；

天寶樂早教專業(yè)規(guī)劃孩子0-6歲的成長
*專注嬰幼兒早教14年
校區(qū)直營無加盟
中國早教之父重慶早教中心
西南地區(qū)知名早教中心
*在讀會員達(dá)到2000多名
累計(jì)培養(yǎng)10000多名孩子
每月固定的育兒知識推送
定期的專業(yè)成長測評
*8人制的小班教學(xué)
原生態(tài)閱讀教學(xué)課程
量身訂制專屬課程
學(xué)前教育專業(yè)團(tuán)隊(duì)
*家庭教育+中心教育
不同年齡階段的家庭教育
11種課程體系
早教、全日制一體

?三大體系失調(diào)現(xiàn)象的家庭訓(xùn)練方法：

１、前庭覺失調(diào)家庭訓(xùn)練方法

蕩秋千、三視旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)移動、前滾翻、側(cè)滾翻、起跳旋轉(zhuǎn)、螺旋跳、象形步、大風(fēng)車、頭手撐、兩頭起、腳尖對腳后跟走直線、走板凳、沿路沿石、靜態(tài)飛機(jī)、反向移動、風(fēng)火輪等

２、觸覺失調(diào)家庭訓(xùn)練方法

梳頭發(fā)、淋浴沖頭、玩泡泡、吹風(fēng)機(jī)游戲、徒手按摩、捏脊、擁抱、握手、粘土（彩泥）、抓癢癢游戲、玩水玩沙玩土、爬行、游泳、搓澡、隔板摸物、手或背上寫字、搬運(yùn)重物等

３、本體覺失調(diào)家庭訓(xùn)練方法

你追我趕、小矮人走、蝎子步、雙手反向畫圓、鴨子步、猴子步、象形步、左右往返跑、橫向跑、蠕爬、金雞獨(dú)立、匍匐爬、背部支撐移動、身體暴走、仰臥舉腿、海豹出動等

*重慶感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)去哪一家比較好？