觸覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)

當外界刺激皮膚的時候，觸覺防御系統(tǒng)就會做出相應的防御反應。如果，觸覺神經(jīng)和外界反應不同步，就會影響到大腦對外界的認知以及做出的行為，導致觸覺防御障礙，這種障礙主要表現(xiàn)為三個方面：

其一，觸覺過于敏感的孩子，對外界的刺激性較弱，喜歡呆在自己的舒適圈，不愿意去接觸新事物，長期處于孤獨之中，對周圍環(huán)境信息的過濾、整理能力明顯不足；

其二，喜歡某種特殊的熟悉感覺，如吸吮手指，討厭被觸摸，但是喜歡觸摸別人等；

其三、觸覺過于遲鈍的孩子，對于外界傳入的信息適應性極慢，大腦的分辨率差，學習能力很難發(fā)展。

重慶的感統(tǒng)課程小編在這里給大家推薦重慶天寶樂兒童教育。

天寶樂感統(tǒng)訓練針對語言遲緩的孩子的訓練教學方法有：
1. 認知理解內(nèi)容：根據(jù)孩子的認知理解能力，教他能掌握人物事物及空間的名稱。
2.指令性訓練：首先讓孩子愿意接納老師，透過玩耍游戲的方式進行指令訓練；
3. 語言社交內(nèi)容：通過感統(tǒng)訓練課程，小組和單獨訓練，產(chǎn)生溝通交流的意識，培養(yǎng)社交；
4. 口腔肌肉內(nèi)容：通過訓練嘴部肌肉活動，讓小朋友的舌頭和嘴巴靈活自如，方便言語的表達；
5.模仿發(fā)音訓練： 通過引導方式，讓小朋友有說話的模式，嘴型教學，口型要有趣夸張到位，引導發(fā)音訓練；
6.大腦神經(jīng)中樞刺激訓練：透過觸覺、前庭覺、本體感訓練項目訓練幫助孩子大腦神經(jīng)中樞發(fā)育，幫助孩子根本上解決語言通路；

調(diào)節(jié)感統(tǒng)失調(diào)訓練方法

固有平衡訓練：調(diào)整脊髓中樞神經(jīng)和對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎。使用器械：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。

適應：坐無坐相、站無站相、多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織力及推理能力、雙側(cè)協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。

本體感訓練：強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。使用器械：跳床、平衡臺、晃動獨木橋、滑板、S形垂直平衡木、S形水平平衡木、圓形平衡木。

適應：語言發(fā)展遲緩，笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。