培訓(xùn):月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
感統(tǒng)訓(xùn)練是什么?
感統(tǒng)全稱感覺(jué)統(tǒng)合,是視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅味覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)、本體覺(jué)這些感覺(jué)信息輸入組起來(lái),經(jīng)大腦統(tǒng)合作用,完成對(duì)身體外的知覺(jué)做出的反應(yīng)。
感統(tǒng)能力的發(fā)展是學(xué)習(xí)一切的基礎(chǔ)。孩子感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)并不是說(shuō)孩子智力有問(wèn)題或是身體不健康,但是這些問(wèn)題卻會(huì)造成孩子學(xué)習(xí)和交往的障礙,這樣的孩子即使智商正?;虺#捎诖竽X無(wú)法正常有效地工作,因而會(huì)直接影響孩子學(xué)習(xí)和動(dòng)作的完成,導(dǎo)致孩子心理障礙,所以應(yīng)引起家長(zhǎng)和老師的足夠重視,讓孩子參加感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練。
結(jié)合兒童成長(zhǎng)的關(guān)鍵期及兒童生長(zhǎng)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行有效統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童與環(huán)境展開(kāi)雙向互動(dòng),有助于兒童認(rèn)識(shí)事物的 形狀、顏色和聲音;認(rèn)識(shí)自身的內(nèi)部信息;認(rèn)識(shí)身體與環(huán)境之間的關(guān)系;協(xié)助兒童的神經(jīng)系統(tǒng) 自然功能的發(fā)展。同時(shí)對(duì)信息的循環(huán)接受-處理-反饋,鍛煉了兒童邏輯思維和聯(lián)想發(fā)散的能力。
1.5~12歲,越靠近1.5歲訓(xùn)練效果就越佳!
1人班、3人班、4人班
透過(guò)專業(yè)的器具對(duì)孩子身體的大運(yùn)動(dòng)、協(xié)調(diào)性、靈敏性、平衡性等進(jìn)行專業(yè)的訓(xùn)練,解決孩子的膽量、平衡感、身體的靈敏度、柔韌度。間接刺激語(yǔ)言和智能的發(fā)展!
全腦刺激
大運(yùn)動(dòng)刺激腦神經(jīng)及身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì),激發(fā)大腦潛能。
系統(tǒng)性訓(xùn)練
全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整,促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
動(dòng)態(tài)調(diào)整
運(yùn)動(dòng)游戲,快樂(lè)體驗(yàn),摸爬跳跑中發(fā)展空間知覺(jué)。
體驗(yàn)式游戲互動(dòng)
根本上改善孩子注意力分散、自信心不足等現(xiàn)象。
教學(xué)實(shí)力
天寶樂(lè)二十年——優(yōu)秀而出眾的孩子來(lái)自天寶樂(lè)!
只用孩子的效果說(shuō)話!
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長(zhǎng)的需要!
生活中教,游戲中學(xué),教在有心,學(xué)在無(wú)意!
走進(jìn)天寶樂(lè)
一群愿意為真教育奉獻(xiàn)一生的天寶樂(lè)人。
天寶樂(lè)二十年,稀少而珍貴的教育資源,幫助了成千上萬(wàn)個(gè)孩子。讓終身優(yōu)質(zhì)的習(xí)慣與能力刻進(jìn)孩子的生命里;讓孩子受益一生;讓父母信任滿滿,由衷點(diǎn)贊!
教育觀念
優(yōu)勢(shì):只用孩子的效果說(shuō)話——真教育
方法:不露痕跡的教育——玩中學(xué)
理念:幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正
教育目標(biāo):安靜專注,活潑好動(dòng)、性格品質(zhì)優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子!
簡(jiǎn)單的幼兒感統(tǒng)訓(xùn)練游戲
1、游戲名稱:跳圈
訓(xùn)練目的:促進(jìn)兩側(cè)協(xié)調(diào)及前庭刺激。
訓(xùn)練要求:在地面上擺放數(shù)個(gè)小號(hào)的呼啦圈,要孩子以雙腳跳或單腳跳的方式跳過(guò)所有的圈圈。
2、游戲名稱:運(yùn)小球
訓(xùn)練目的:訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力。
訓(xùn)練要求:讓孩子用塑料球拍運(yùn)送乒乓球,一次放一個(gè)乒乓球在球拍上,運(yùn)到距離2米的大容器中。不可以用另外一只手扶乒乓球。
盧老師
所授課程:奧爾夫音樂(lè)課程、PAP親子
授課風(fēng)格:寓教于樂(lè),深入淺出,舉一反三
詳情介紹:
畢業(yè)于重慶師范大學(xué),教齡9年,從教經(jīng)驗(yàn)豐富,因材施教,在與孩子家長(zhǎng)溝通和相處的過(guò)程中,實(shí)時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和方式,一直秉承的教學(xué)理念是:寓教于樂(lè),在生活中教,游戲中學(xué),讓每個(gè)孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)!
教學(xué)風(fēng)格:課程氛圍輕松有趣,家長(zhǎng)孩子都喜歡,教學(xué)愿景:希望每個(gè)孩子,都能養(yǎng)成良好的性格習(xí)慣行為,快樂(lè)茁壯成長(zhǎng)!
對(duì)于大多數(shù)還在教音樂(lè)啟蒙階段孩子的音樂(lè)老師而言,遇到的最令人頭痛、最難以解決的就是節(jié)奏問(wèn)題了。如果跳出音符和五線譜的束縛,從另一個(gè)角度去啟發(fā)孩子,他們一定不會(huì)覺(jué)得節(jié)奏難!
簡(jiǎn)老師
所授課程:運(yùn)動(dòng)達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格:游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,幽默風(fēng)趣
詳情介紹:
畢業(yè)于河南師范大學(xué),教齡7年,從教經(jīng)驗(yàn)豐富,座右銘:愛(ài)是最好的教育,而表達(dá)愛(ài)的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛(ài)崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格:游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合,幽默風(fēng)趣。家長(zhǎng)孩子都喜歡,教學(xué)愿景:希望每個(gè)孩子,藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
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