金色雨林感覺運動統(tǒng)合課程適合感統(tǒng)能力失衡的孩子參加，通過多種科學訓練手段如大滑板、鉆四分之一圓、推球等給予兒童前庭、肌肉、關節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激，協(xié)調孩子心理、大腦和軀體三者之間的相互關系，讓兒童在訓練中增強自信心和自我控制的能力。小班教學，專業(yè)的師資力量，專屬定制課程，提升孩子的認識和學習能力，矯正感統(tǒng)失調情況，提升學習效率。
訓練詳情
適合對象：存在感統(tǒng)失調或者是感統(tǒng)失調嚴重的學員
教學目的：提升孩子聽覺、觸覺、視覺、嗅覺等各項能力
使用教材：金色雨林感統(tǒng)訓練內部資料和教具
訓練方式：一對一教學
師資介紹：金色雨林感統(tǒng)訓練組專業(yè)師資力量
訓練特色
1.通過感統(tǒng)訓練項目刺激神經系統(tǒng)發(fā)展，訓練大腦與各項感官的協(xié)調性
2.在游戲訓練項目中建立孩子的規(guī)則感，在運動中培養(yǎng)秩序感與專注力
3.在運動中給孩子有針對性的外界刺激，提升孩子應對外部環(huán)境的能力
4.在訓練中提升空間感、肌肉、力量和節(jié)奏感等身體能力
金色雨林感統(tǒng)訓練體驗
完成之后，訓練師會根據方案手把手引導孩子完成訓練。對于感統(tǒng)失調的孩子，金色雨林采用多樣的訓練項目，比如大滑板訓練，這是感統(tǒng)基礎訓練的重要組成部分，是前庭覺和本體覺的針對性訓練項目，能幫助孩子鍛煉肌肉力量，增強空間感和節(jié)奏感，提升專注力，矯正感統(tǒng)失調帶來的坐姿歪歪扭扭、寫字看書姿勢不標準等問題。
兒童學習能力指導-江蘇經貿職業(yè)技術學院學前教育
兒童學習能力指導-西南財經大學
造成感統(tǒng)失調的原因有哪些？
天生：幼兒觸覺刺激缺乏及活動不足；孩子出生后家長搖抱少，孩子靜坐比較多，過分限制孩子的活動范圍；過分溺愛孩子，不讓孩子哭，造成孩子心肺功能減弱，口腔肌肉缺乏鍛煉；不注重孩子適齡基本能力的訓練，缺乏運動、缺乏游戲；缺少伙伴，群體生活不足，造成語言發(fā)育遲緩。
后天：對幼兒過度保護，劇烈競爭的教育方式造成兒童心里緊張而引起的感覺統(tǒng)合不足；過早的進行認知教育，對孩子要求過高、限制過多；不尊重幼兒的基本權利，不注重個性培養(yǎng)，素質教育；電視、游戲機成為孩子的主要玩具，孩子交流、活動過少；生活環(huán)境過于封閉，孩子聽的少、說的少，孩子的堅持性和等待性差，遇到事情的變通能力差；物質上過于寬松精神上有些苛刻，對孩子的情感愛撫不夠，使孩子肌膚饑渴等等。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。
金色雨林家長評價：
上完一節(jié)體驗課，我家孩子就跟我說上感統(tǒng)課的老師很好，還有一起上課的小朋友都很好相處，還想要再來?？吹剿虢慌笥盐揖土ⅠR給報名了，感覺還是很有效果的。老師很負責，環(huán)境也不錯，兒子在這練了一年多了，剛來時孩子脾氣差，打人，不聽指令，幼兒園都上不了。而且面部表情識別能力差，老母親已經火冒三丈了，他那仍該怎么樣就怎么樣，完全不知害怕。話說了和沒說一樣。現(xiàn)在孩子進步很大，聽指令表達感情已經都沒問題，學習能力和語言表達也比之前強了，再繼續(xù)練一段時間，為上小學做好準備。
*蘇州工業(yè)園區(qū)靠譜專業(yè)的感統(tǒng)訓練機構是哪家？
家長們如果為孩子選擇感統(tǒng)訓練機構，金色雨林就是一個不錯的選擇，如果想了解更多蘇州金色雨林的相關課程內容以及蘇州金色雨林地址、課程安排等相關信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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