你也許會(huì)說，雖然我不會(huì)說標(biāo)準(zhǔn)普通話，帶著地方口音，但這不妨礙我的孩子通過看電視聽廣播等渠道也能學(xué)會(huì)說一口地道標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

是的，對(duì)幼兒來說，處于語言學(xué)習(xí)關(guān)鍵期內(nèi)的他們，只要在同一時(shí)間段內(nèi)，在接觸你不標(biāo)準(zhǔn)普通話時(shí)同時(shí)接觸到標(biāo)準(zhǔn)普通話，他們就能學(xué)會(huì)地道標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

這個(gè)道理，同樣適用于幼兒的英文學(xué)習(xí)。有一位家長反應(yīng)她女兒學(xué)英文不久，就會(huì)在她發(fā)音不準(zhǔn)時(shí)聽出來糾正她，她每次都虛心認(rèn)錯(cuò)，同時(shí)也真心感謝“謝謝！你的小耳朵可真靈！”但事實(shí)上，我心里是有些納悶的，奇怪啊？她的英文就是我教的，她為什么有能力來糾正我的發(fā)音？她怎么能聽出我發(fā)音不準(zhǔn)？她怎么能做到發(fā)音如此地道標(biāo)準(zhǔn)？

后來仔細(xì)回想，她發(fā)現(xiàn)，只要在同一時(shí)段內(nèi)，給孩子聽標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，這樣即便她的發(fā)音不那么標(biāo)準(zhǔn)，但由于她不標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的輸入總量是低于標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音的，那么，孩子就會(huì)自動(dòng)擇優(yōu)，去選擇標(biāo)準(zhǔn)語音去模仿，孩子就能夠做到惟妙惟肖的模仿正確語音！

另外，從語言學(xué)的角度來講，語言是交流的工具，語音，僅僅是語言學(xué)習(xí)的一部分，絕不是全部。在一些英語是官方語言的國家里，很多人也都有濃重的口音，但這并不妨礙他們使用英語交流。與語音比起來，語言的流利度，語言的內(nèi)容和質(zhì)量才是重要的。

所以，除非你的孩子只聽你不標(biāo)準(zhǔn)的語音，之外再?zèng)]有任何聽標(biāo)準(zhǔn)地道發(fā)音的機(jī)會(huì)，否則，擔(dān)心自己語音不標(biāo)準(zhǔn)而不教孩子學(xué)英文，這完全是因噎廢食和杞人憂天！

如果你有教孩子英語的愿望，請(qǐng)不要過多地?fù)?dān)心發(fā)音，最重要的是你要有和孩子一起學(xué)習(xí)的決心和熱情。

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昆明i2艾途兒童成長中心一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務(wù)，基于少年兒童認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，開展語言能力、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐等教育活動(dòng)，旨在幫助少年兒童以體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達(dá)能力，積極推進(jìn)少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有中外教500余名，已進(jìn)駐全國15個(gè)省25個(gè)城市。