重慶天寶樂兒童教育
培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
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培訓(xùn)：月嫂、早教、托育、感統(tǒng)、幼兒園為一體的綜合型兒童教育機(jī)構(gòu)
嬰幼兒早教切忌求貴求洋，并不是大品牌一定好，“讓孩子贏在起跑線上”、這既是早教專 家們關(guān)于早期教育重要性的生動(dòng)描述 ，也是望子成龍的家長(zhǎng)們奉若神明的早教信條。早教的作用是毋庸置疑的，但也并非越貴、越洋越好，只要能選擇適合孩子年齡發(fā)展需求的早教課程就能達(dá)到效果。
孩子是否有必要上早教班?從這些來判斷：
1.值不值
因?yàn)楸绕饹]有太多經(jīng)驗(yàn)的父母，容易溺愛寶寶的長(zhǎng)輩，早教班的環(huán)境會(huì)讓寶寶養(yǎng)成更好的習(xí)慣，養(yǎng)成更好的性格。很多早教班，能啟發(fā)孩子的很多能力，而且會(huì)給日后的成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)，重要的是早教班會(huì)需要爸爸或者媽媽的陪伴，對(duì)親子之間親密關(guān)系建立有幫助，能讓孩子交到朋友，而且都是同齡小朋友。
2.適不適合
可不可以達(dá)到預(yù)期的效果，事倍功半還是事半功倍。每個(gè)孩子都有不一樣的性格，和不同的接受、適應(yīng)能力。如果大人和孩子都能在早教中受益較多，那么早教課值得一上;反之，早教就顯得不那么有意義了。
當(dāng)然，也有家長(zhǎng)持中立態(tài)度：
早教只是給孩子一個(gè)與他人接觸的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓孩子學(xué)會(huì)與他人相處間接的培養(yǎng)孩子好的性格。最主要的其實(shí)是教家長(zhǎng)怎么教育孩子。家長(zhǎng)不能把主題定位為早教的老師，其實(shí)主體是家長(zhǎng)。早教是我們?cè)谌粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長(zhǎng)用心的話不比任何一家早教機(jī)構(gòu)差。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn)，于2005年3月14日正式于重慶注冊(cè)成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu)，融合中國(guó)早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國(guó)際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，推出識(shí)字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營(yíng)校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級(jí)幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系，有意識(shí)地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會(huì)的環(huán)境。讓孩子們?cè)谧杂傻沫h(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實(shí)踐中探索世界，在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時(shí)樹立自尊心和自信心。
適合年齡
40天—2歲以上
課程詳情
以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動(dòng)和感情交融的特點(diǎn)，它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段教學(xué)活動(dòng)，遵循0—3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒進(jìn)行互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)目的，是通過親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長(zhǎng)成為合格的教育者。
適合年齡
6個(gè)月—2歲
課程詳情：孩子在4歲以前，是右腦占主導(dǎo)地位。全腦開發(fā)解決的是如何開發(fā)，保持右腦的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)通過專業(yè)的課程設(shè)置和訓(xùn)練，達(dá)到最大限度左、右腦均衡的發(fā)展！課程設(shè)置中會(huì)有閃卡、練眼訓(xùn)練、找相同等，進(jìn)行全方位的左右腦均衡開發(fā)。
適合年齡
1歲-3歲
課程詳情：主要是讓孩子從實(shí)踐過程中拓展孩子的思維寬度，提高孩子的動(dòng)手能力，讓孩子發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、釋放無窮的 想象力。
重慶天寶樂運(yùn)動(dòng)達(dá)人課程班
適合年齡
6個(gè)月-1歲
課程詳情
通過此課程設(shè)置，更大程度的提高孩子運(yùn)動(dòng)智能的發(fā)展，通過運(yùn)動(dòng)改造孩子大腦的發(fā)育，讓孩子大腦處于最佳狀態(tài)。
陪娃攻略之超市里不花錢的早教課：數(shù)字的概念和加減法
小一點(diǎn)的孩子：還沒有加減認(rèn)知的孩子，我們可以給孩子先普及數(shù)字的概念，這里就涉及到了超市小偵探的延伸了，找到了卡片上面的東西以后，如果正好也是 媽媽想買的，假如說我們要買西紅柿，你就可以告訴寶貝：我想買5個(gè)西紅柿，那么就可以讓孩子自己數(shù)一數(shù)5個(gè)西紅柿，這樣對(duì)于數(shù)字的認(rèn)知就有了。再有蔬菜本身就是有各種顏色的，這也是認(rèn)識(shí)顏色的好時(shí)機(jī)，西紅柿什么顏色?。?/p>
大一點(diǎn)的孩子：一般上中班的孩子就會(huì)一些10以內(nèi)的加減法了，那么我們就可以讓孩子把這些蔬菜水果的數(shù)量寫在卡片上，讓寶寶加一加有多少個(gè)蔬菜，有多少個(gè)水果，這里面的學(xué)問可大了，平時(shí)在早教課上面的分類認(rèn)知，這里就完全可以實(shí)戰(zhàn)演練了，讓孩子跳出哪些是水果哪些是蔬菜，然后再把水果的數(shù)量相加，蔬菜的數(shù)量相加，這不就是一堂很好的數(shù)學(xué)課嗎？
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
授課風(fēng)格：動(dòng)靜結(jié)合、寓教于樂
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學(xué)，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，現(xiàn)在是教學(xué)園長(zhǎng)，專研教學(xué)十余年， 一心只為孩子成長(zhǎng)得更優(yōu)秀。
教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)形象、寓教于樂、深入淺出
所授課程：運(yùn)動(dòng)達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格：游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，幽默風(fēng)趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學(xué)，從教經(jīng)驗(yàn)豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵(lì)和贊賞。
教學(xué)風(fēng)格：游戲與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，幽默風(fēng)趣。
關(guān)于孩子的全腦開發(fā)方法推薦
1.大聲的朗讀
朗讀的過程當(dāng)中，可以把我們的視覺刺激反饋給聽覺，并且加以確認(rèn)，所以它能夠帶給大腦的刺激，要遠(yuǎn)比默讀多得多。我這里說的默讀就是，就是只在心里讀不發(fā)出來聲音，所以他的記憶也會(huì)更加的深刻。在閱讀文字的時(shí)候，我有一個(gè)這樣的建議，如果你需要獲取信息的時(shí)候，你可以選擇默讀，但是你需要在分析或者記憶信息的時(shí)候，你可以選擇大聲的朗讀，這樣也可以增加你的記憶能力。
2.喝酸奶
我們都知道酸奶里面都有益生菌。益生菌，不但對(duì)我們孩子的腸胃好，而且還有助于控制我們的焦慮情緒，使得我們的大腦在情感和記憶的處理上都能表現(xiàn)出更強(qiáng)的能力，所以無法讓你的孩子每天喝一到兩小杯的酸奶。
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