重慶排名靠前的早教機構有哪些？（順序不代表排名）
天寶樂兒童教育
天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構，與其他主流機構不同的是:天寶樂堅持以教學品質為根本,注重階段性評估與針對性的教學計劃,倡導家園結合的教學模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
康語教育科技有限公司（簡稱“康語”）成立于2010年，是國內專業(yè)解決兒童言語社交障礙的機構，主要為2-7周歲言語社交障礙的兒童及其家庭提供言語干預、社交干預等服務。
開設了改善青少年注意力、提升記憶力、情緒管理、學習主動性、兒童教育、告別補習班等特色實用課程。
全納優(yōu)童品牌創(chuàng)立于2008年，與國內外權威教育成果相結合，專注兒童感統(tǒng)教育及核心能力提升，擁有中國一一套自主知識產權的《兒童核心能力課程》；以及榮獲國家版權局著作權的《2-12歲兒童感覺統(tǒng)合學習能力測評系統(tǒng)》。
金色雨林品牌始于1994年，專業(yè)為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。通過科學的測評系統(tǒng)，判明每個孩子的學習力 狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，確保孩子獲得全方位、全時段的學習能力提升。
*重慶天寶樂PAP親子課程班
課程詳情
以親子關系為紐帶的父母與子女一起參與共同提高的一種科學育兒的教育形式，具有雙向互動和感情交融的特點，它將游戲活動作為主要教育手段教學活動，遵循0—3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點設計而成，提高家長科學育兒水平，實現(xiàn)幼兒進行互動游戲的教學模式，是親子活動的最大特點目的，是通過親子間的互動游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長成為合格的教育者。
適合年齡
40天—2歲以上
開設班型
小班、大班
開課時間
根據(jù)個人情況自選時間
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘
特色一：我們一直專注與早教，從早教到幼兒園全方位的為孩子提供立體化，個性化的教育，讓孩子在生活中教，游戲中學，教在有心，學在無意！
特色二：在這里，孩子的上課僅占50，另外50，家長一定要學會在家里如何正確的教養(yǎng)孩子，培養(yǎng)孩子良好的性格，心態(tài)以及各種能力，這是任何一家機構都經(jīng)常忽視的。
特色三：定期的專業(yè)測評，針對不同年齡段的孩子對其進行的評估，制定出量體裁衣的教育規(guī)劃。
特色四：老師的來源：天寶樂95以上是學前教育專業(yè)或幼教專業(yè)畢業(yè)的老師，《0歲方案》對教師的要求很嚴格。
對孩子進行早教的目的有哪些？
1.促進大腦發(fā)展和身體成長，讓孩子越來越聰明，身體越來越靈活；
2.促進感覺統(tǒng)合，使孩子在入學后具有最佳的學習能力和動手能力；
3.發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、專注力、思考力，具備發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的基本能力；
4.提高孩子的語言能力、邏輯思維能力和溝通能力，使具備入學接受正規(guī)教育的條件；
5.培養(yǎng)良好的習慣，能辨別是非，具備一定的生活管理能力，特別是時間管理能力；
6.懂得保護自己，能避開危險，抗拒誘惑，記住主要的電話和住家地址，知道危急時如何求助。
簡老師
所授課程：運動達人、藝術DIY
授課風格：游戲與運動相結合，幽默風趣
詳情介紹：
畢業(yè)于河南師范大學，教齡7年，從教經(jīng)驗豐富，座右銘：愛是最好的教育，而表達愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學風格：游戲與運動相結合，幽默風趣。家長孩子都喜歡，教學愿景：希望每個孩子，藝術涵養(yǎng)都能得到提升。
曾老師
所授課程：原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓練
授課風格：動靜結合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹：
畢業(yè)于重慶大學，教齡9年，從教經(jīng)驗豐富，現(xiàn)在是教學園長，專研教學十余年， 踏踏實實做教育，一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學風格：生動形象、寓教于樂、深入淺出
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領域先進經(jīng)驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
與其他主流機構不同的是:天寶樂堅持以教學品質為根本,注重階段性評估與針對性的教學計劃,倡導家園結合的教學模式,全方位解決家長困惑,為孩子爭取進步,避免耽誤孩子的寶貴時間。
家長容易犯的早教錯誤有哪些？
1.對孩子的行為過分擔心
實例：有個朋友的妻子，為了方便給樓頂上的花草澆水，她在樓臺旁邊搭了個五寸多高的小木凳，每天她就站在這個小木凳上澆水。一次，她剛提上水準備上凳子澆花，卻發(fā)現(xiàn)2歲的女兒早就爬上了凳子玩了，這可嚇壞了母親：哇，孩子快下來！”
點評：中國式的教育是家長處處呵護、擔心孩子受一點傷，結果使孩子弱不禁風，遇到困難時總是一臉的沮喪，這樣勢必會影響孩子的成長。如果你連爬上一張矮凳子這樣的主動權都不交給她，那么以后她做什么都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。
2. 過分強調贏的觀念
實例：星期天上午，爸爸和3歲的兒子一塊下跳棋，雖說爸爸只是陪著兒子玩，純粹是消遣，但小孩子的思維哪比得上成人？爸爸不經(jīng)意的一步棋，讓勝利已成定局。這時候，兒子可不樂意了，看到小家伙哭喪著臉，爸爸才回過神來：哦哦，我下錯了應該是放這里的。”隨著他的悔棋，戰(zhàn)局馬上改觀，兒子又重新露出笑容。
點評：在每次孩子們有比賽時，最激動的往往不是孩子而是他們的爸爸媽媽，他們會參與孩子與孩子之間的比賽，例如幫他們鉆空子，幫他們出主意，提醒他們正確答案……事實上，父母對輸贏觀念的強調，更容易讓孩子處在輸不得的處境之中，滋長驕傲自滿的情緒，把成功看的過重，從而讓心理變得脆弱。
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