早教的目的是什么？為什么要進(jìn)行早教？

早期教育主要是培養(yǎng)孩子的潛能,通過言語、音樂、運(yùn)動、游戲、圖畫和社會交往的環(huán)境使孩子的大腦神經(jīng)突觸得到良好的刺激,從而建立更多的神經(jīng)連接,為未來的學(xué)習(xí)、記憶、思考能力的提高打下良好的基礎(chǔ)。“從這個意義上說,早教班不是教知識,而是培養(yǎng)潛能。

其實上早教課的真正意義在于給忙碌的父母們提供一個和孩子相處的私密空間，在這種環(huán)境氛圍中，父母們能夠全身心的陪伴孩子，感受到孩子成長的快樂，有效地學(xué)會一些能夠幫助孩子的方法。

早教班教的不是孩子，更多的是幫你成為一個不錯的父母。因此如果你愿意帶孩子參加早教班，那就要親自陪著孩子一起去。

在和孩子的互動中，在和其他父母的溝通中，找出自己的不足，并且勇敢地去完善自己，這才是早教課的真正意義。

0-1歲的孩子如何早教? 重點(diǎn);刺激感官

寶寶主 要通過眼睛、耳朵等器官來接受外界的各種刺激，獲得各種體驗，為腦部發(fā)育打基

推薦方法：

1.用積木發(fā)聲：給寶寶兩塊積木，讓他一手拿一塊，然后相互撞擊，發(fā)出聲響。

2.辨別方向：準(zhǔn)備一只鈴鐺或其他發(fā)聲玩具，在寶寶左右兩側(cè)交替發(fā)出聲響，以吸引孩子的注意力。

3.觸覺刺激：準(zhǔn)備觸感、質(zhì)地不同的各種物品，如皮球、塑料玩具等，讓寶寶直接摸著玩兒。

4.熟悉顏色：大約從4個月開始，寶寶就可以區(qū)分不同的顏色了?？梢阅妙伾J(rèn)知卡片給寶寶看。

5.找玩具:當(dāng)著寶寶的面，將他的玩具藏在一個小桶里，然后讓寶寶去找。

過時的幼兒早教產(chǎn)品

1.看圖識字的書

害處：把簡單的事搞復(fù)雜了

當(dāng)您用手指指著印有“杯”和杯子實物圖的書，不言而喻，當(dāng)然是實物圖成為您孩子在聽到您指讀“杯”字時的第一關(guān)注，您讀10次，至少有7次以上是這樣。按照注意力和重復(fù)是記憶的基本手段的理論，孩子看圖識字是效率最低的，您自己做個實驗就很清楚了。

識字就識字，孩子對某個字發(fā)生興趣的時候，我們告訴她這個字的正確發(fā)音及含義就行了，根本不需要轉(zhuǎn)彎抹角想這么多方法。“大道至簡”，好的教育其方法是簡潔的。

2.兒童中英文學(xué)習(xí)機(jī)

這種學(xué)習(xí)機(jī)有很多套卡片，內(nèi)容有日常用品、顏色、水果等圖片，每張圖片都用中英文標(biāo)注。使用方法是先插上卡，孩子用手點(diǎn)，學(xué)習(xí)機(jī)就會發(fā)聲，比如點(diǎn)到“紅色”的圖片，學(xué)習(xí)機(jī)就會說“紅色”。另外，學(xué)習(xí)機(jī)還有測試的功能，比如請問紅色的英語怎么說？孩子必須點(diǎn)“red”才算正確，學(xué)習(xí)機(jī)就會說“恭喜你，答對了”，如果點(diǎn)“紅色”的圖片，學(xué)習(xí)機(jī)就會說“又錯了，真可惜”。

害處：這種早教機(jī)不僅不能幫孩子，還會害孩子。

1，只會讓孩子認(rèn)，不會讀。生活在英語環(huán)境中，哪怕孩子一個字母都不會認(rèn)，孩子自然會說英語。而這個機(jī)器只會讓孩子認(rèn)，不會讀。

2，打擊孩子的自信。哪怕孩子會說相應(yīng)的英語，但孩子不會認(rèn)字母，她得到的就是一遍遍的“答錯了，真可惜”，這真是讓孩子感到沮喪和挫??！