在孩子還沒有上幼兒園之前，很多家長都會選選擇給孩子報早教班，提前開發(fā)孩子的智力等，而靠譜的早教機構(gòu)長期上課肯定是錦上添花的。而不用心陪伴孩子的家長，花再多錢上早教課也是浪費時間浪費錢。今天就一起來看看重慶天寶樂的早教課程如何。
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進，于2005年3月14日正式于重慶注冊成立，開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機構(gòu)，融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等，廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進經(jīng)驗，推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng)，共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū)：直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人，擁有教育專業(yè)管理人員20多位，高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學、適齡的課程體系，有意識地利用玩耍來促進學習和發(fā)展，一切從兒童出發(fā)，竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我，在豐富的實踐中探索世界，在關(guān)愛的引導下獲得快樂，幫助孩子構(gòu)建強健的心智和人格，培養(yǎng)良好的社交能力，同時樹立自尊心和自信心。
1、在日常的生活中，多讓孩子參與進來，比如說你去超市買東西了，讓孩子幫著看看價格，也可以讓孩子幫你算算一共會花多少錢。
2、讓孩子來辨認一下是什么形狀的，找找屋子里面還會有什么形狀的，然后一起來了解一下形狀可以怎么組合。
3、給孩子學習數(shù)字的機會，比如說你可以給孩子買一些數(shù)字，讓孩子們自由的組合，然后和孩子一起來玩自由組合的游戲。
4、在吃零食的時候，可以和孩子一起來算算還剩下幾個零食，還有幾塊餅干等等，這些都是我們和孩子一起來應用數(shù)學的機會。
5、偶爾的裝笨，不要凡事都算的那么好，可以適當?shù)淖屪约憾喾稿e，順便來考驗一下孩子的計算能力，要在告訴孩子不能夠凡事都依靠家長來計算，他們也有犯錯的時候。
課程介紹
適合年齡
2.5歲以上
開設(shè)班型
小班授課
上課時數(shù)
每次課時長50分鐘?
課程詳情
通過幾何圖形的感知、觸摸、親身體驗，增加孩子對空間、立體、平面等的理解并印刻，同時建立：立體﹑等分、長短、大小﹑數(shù)與量、幾何、空間的概念。為以后的立體幾何、平面幾何、空間想像打下堅實的基礎(chǔ)。
這個課程是在蒙氏感官的基礎(chǔ)上，做進一步的延伸，不僅再進一步加強空間、立體的概念，同時通過孩子親身體驗，增強未來高等數(shù)學的各種概念和理解。除上述的特點外，還引導孩子在一種安靜、遵照各種規(guī)則的環(huán)境下，進行操作和體驗。潛移默化形成孩子珍貴的思維流和孩子專注力的養(yǎng)成！為以后的幾何、代數(shù)、立體空間想像以及做事情的秩序感打下堅實的基礎(chǔ)！
優(yōu)勢只用孩子的效果說話——真教育
方法不露痕跡的教育——玩中學
理念幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正
教育目標安靜專注，活潑好動、性格品質(zhì)優(yōu)秀的創(chuàng)造性孩子！
教育理念
根系教育——全方位滿足孩子成長的需要！
生活中教，游戲中學，教在有心，學在無意！
對學齡前兒童生硬灌輸加減法，進行填鴨式教學，有什么危害？
一是學習后勁明顯不足。不少上了學前班的家長反映，自家孩子在小學入學前兩年成績還不錯，但到了三年級就開始慢慢掉隊，到了小學畢業(yè)，甚至成了班里的中下等。孩子的學習積極性受到打擊，光是修復自信就要花費很多精力。
這就是提前機械式學習帶來的后果。學齡前孩子的思維特點是形象思維，如果生硬地教他們加減法，孩子們只能用機械記憶的方法記住。但因為不理解背后原理，無法做到靈活運用，這樣的機械背誦只能應付一二年級淺顯的學習內(nèi)容，等到了三年級，對數(shù)學概念的理解和變通要求增加，孩子們就很難適應。
二是限制孩子抽象邏輯能力的發(fā)揮。學數(shù)學對孩子的最大好處就是思維邏輯的鍛煉。機械式的記憶法只會讓孩子把數(shù)學當語文學。孩子幼兒園階段，正是從形象思維轉(zhuǎn)換為邏輯思維的關(guān)鍵時期，通過理解數(shù)的含義、認識數(shù)字所代表的重量、高度和長短等單位，孩子才有可能將生活中具體的物體跟數(shù)”聯(lián)系起來。
關(guān)于孩子學習數(shù)學的常見問題解答：
數(shù)學為什么重要？
答：首先，啟蒙階段所學的低等數(shù)學是以后高等數(shù)學的基礎(chǔ)，應試必備；其次，數(shù)學是工具，任何工作都要用到數(shù)學；最后，數(shù)學思維是邏輯思維的基礎(chǔ)，數(shù)學好的孩子無論學習什么都會找到最好的方法。
寶寶應該什么時候開始學數(shù)學？
答：在寶寶小的時候，家長們?nèi)菀壮霈F(xiàn)兩個極端。一部分是認為數(shù)學用處大，讓孩子大量做題；還有一部分讓孩子到了一年級再學。二者其實都不甚正確，如果是提前讓孩子學習了小學內(nèi)容，就很容易令他失去興趣，其次是學前孩子的認知發(fā)展是從具體形象到抽象邏輯思維，如果學前不管不顧，上學后的他對數(shù)學這一學科肯定是抽象不理解的。所以說，孩子最好從3歲開始就要接觸數(shù)學思想。
法國哲學家帕斯卡爾認為，人類的心智其實就是數(shù)學性心智，而幼兒教育家蒙特梭利也深信不疑。她寫到幼兒非常熱愛數(shù)學，熱愛精準度，秩序與智慧的科學”。如果還想了解更多重慶天寶樂兒童教育的相關(guān)課程費用，或了解重慶天寶樂兒童教育學校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進行留言，我們期待您的咨詢！
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