培訓(xùn):托育、幼兒園
上幼兒園有什么好處?
上幼兒園意味著社會活動范圍的進(jìn)一步擴(kuò)大,要獨(dú)立應(yīng)對外部世界,對每個幼兒來說,剛上幼兒園的這段時間都是比較艱難的過渡期,會出現(xiàn)一些焦慮緊張的情緒反應(yīng),甚至出現(xiàn)發(fā)燒、睡眠不好等反應(yīng),家長要做好心理準(zhǔn)備和寶寶的入學(xué)準(zhǔn)備工作。
如果決定要送就要堅持,不要因為孩子一時的難過和哭鬧而打退堂鼓,既要體貼照顧孩子的反應(yīng),又要與孩子一起度過成長的重要轉(zhuǎn)折期。如果擔(dān)心孩子上幼兒園不能適應(yīng),可以帶孩子多參加親子活動,接觸更多的小朋友,鍛煉孩子對于集體生活的適應(yīng)能力。
如果年齡過小、身體不夠強(qiáng)壯、氣質(zhì)比較敏感、自理能力差的孩子是不適宜入園的。過早地將孩子送到幼兒園,一旦孩子無法適應(yīng)集體生活,會在孩子心靈深處烙下傷疤,影響孩子的健康成長。.應(yīng)視孩子的心智是否成熟到能夠暫離家庭單獨(dú)融入新環(huán)境來決定。從某種角度來說,孩子心理上的適應(yīng)比身體上的適應(yīng)更加重要。
在幼兒園的大環(huán)境中,接受專業(yè)幼教老師的有序教育。與眾多小朋友在一起快樂玩耍,能學(xué)到許多新東西。對寶寶語言的發(fā)展,多種優(yōu)良品質(zhì)(尤其是:團(tuán)結(jié)友愛、分享物品、獨(dú)立能力……),智力開發(fā)、良好行為習(xí)慣等的培養(yǎng)很有好處,這是家庭獨(dú)家教育無法完成的,無可比擬的。千萬不能錯過了培養(yǎng)教育孩子,開發(fā)潛在力的黃金期。
重慶天寶樂3歲以上新思維精講課程
適合于3歲以上的寶寶報名學(xué)習(xí),新思維課程故名思議就是培養(yǎng)孩子用新的思維考慮事情,這是一種全方位思維能力訓(xùn)練的課程,培養(yǎng)的決非未來的高分低能!從臺灣引進(jìn),重點(diǎn)是訓(xùn)練和培養(yǎng)孩子的各種能力,特別是思考力。
適合于兩歲以上的孩子報名學(xué)習(xí), 小班制教學(xué),內(nèi)部教材,引進(jìn)國內(nèi)外先進(jìn)的育兒設(shè)施和器材,寓教于樂,主要是通過一系列游戲、實驗,拓寬孩子們的知識視野,學(xué)習(xí)和了解更多書本上沒有的知識,滿足孩子對未來世界的好奇心,帶領(lǐng)孩子們認(rèn)知、探索世界,培養(yǎng)孩子的求知興趣。
適合于2.5歲以上的寶寶報名學(xué)習(xí),這是天寶樂核心課程之一,全程是由早教ms授課哦~并且此課程通過游戲和體驗的形式,讓孩子在玩的過程中,不知不覺獲得文字敏感,培養(yǎng)閱讀能力和閱讀習(xí)慣,并將經(jīng)典詞句用肢體動作進(jìn)行演繹,潛移默化的培養(yǎng)孩子終身的學(xué)習(xí)能力。
重慶天寶樂2歲以上蒙氏感官精品班
針對兩歲以上的孩子開設(shè)了蒙氏感官課程,蒙氏經(jīng)過多年觀察發(fā)現(xiàn),兒童從出生到5歲是感覺敏感期。在2—2.5歲達(dá)到高峰.3—7歲是感字發(fā)展最快的時期。這門課程主要是借助教具激發(fā)培養(yǎng)孩子的認(rèn)知能力和感覺經(jīng)驗。
所授課程:原生態(tài)閱讀、感統(tǒng)訓(xùn)練
授課風(fēng)格:動靜結(jié)合、寓教于樂、舉一反三
詳情介紹:
畢業(yè)于重慶大學(xué),教齡9年,從教經(jīng)驗豐富,現(xiàn)在是教學(xué)園長,專研教學(xué)十余年, 踏踏實實做教育,一心只為孩子成長得更優(yōu)秀。
教學(xué)風(fēng)格:生動形象、寓教于樂、深入淺出
所授課程:運(yùn)動達(dá)人、藝術(shù)DIY
授課風(fēng)格:游戲與運(yùn)動相結(jié)合,幽默風(fēng)趣
詳情介紹:
畢業(yè)于河南師范大學(xué),教齡7年,從教經(jīng)驗豐富,座右銘:愛是最好的教育,而表達(dá)愛的最好方式是歡喜、鼓勵和贊賞、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)、以德正身、堪為人師、才稱其職、愛崗敬業(yè)。
教學(xué)風(fēng)格:游戲與運(yùn)動相結(jié)合,幽默風(fēng)趣。家長孩子都喜歡,教學(xué)愿景:希望每個孩子,藝術(shù)涵養(yǎng)都能得到提升。
孩子到底什么時候入幼兒園好?
專家答疑:每年的八九月份,都有許多家長問類似的問題實際上兒童進(jìn)入幼兒園的時間不應(yīng)該有嚴(yán)格的規(guī)定,原則上只要幼兒達(dá)到一定的成熟程度,能適應(yīng)幼兒園生活,就可以進(jìn)入幼兒園了。那么兒童入園時應(yīng)該達(dá)到什么樣的成熟程度呢?有關(guān)專家和幼兒教師認(rèn)為,入園時孩子具備以下的能力是必要的:基本上幼兒的成熟度愈高,適應(yīng)環(huán)境的能力也相對地增強(qiáng).
重慶天寶樂校區(qū)環(huán)境
重慶天寶樂兒童教育從2000年開始經(jīng)過5年的不斷摸索前進(jìn),于2005年3月14日正式于重慶注冊成立,開始了兒童教育事業(yè)嶄新的一頁。天寶樂是集早教、托育、全日制、感統(tǒng)于一體的綜合型專業(yè)兒童教育機(jī)構(gòu),融合中國早教之父-馮德全早期教育理念《0歲方案》、蒙特梭利教育法、多元智能理論感統(tǒng)教育理念、奧爾夫音樂教學(xué)法以及國際領(lǐng)先的母嬰教育模式等,廣泛吸納歐美同領(lǐng)域先進(jìn)經(jīng)驗,推出識字閱讀課程及兒童敏感期課程體系,加上早教9大課程系統(tǒng),共11種課程。
目前在重慶共有三家直營校區(qū):直港校區(qū)、汽博校區(qū)、奧體校區(qū);教職員工共100多人,擁有教育專業(yè)管理人員20多位,高級幼兒教師50多位; 旨在通過豐富、科學(xué)、適齡的課程體系,有意識地利用玩耍來促進(jìn)學(xué)習(xí)和發(fā)展,一切從兒童出發(fā),竭力打造能夠供給孩子發(fā)展機(jī)會的環(huán)境。讓孩子們在自由的環(huán)境下創(chuàng)造自我,在豐富的實踐中探索世界,在關(guān)愛的引導(dǎo)下獲得快樂,幫助孩子構(gòu)建強(qiáng)健的心智和人格,培養(yǎng)良好的社交能力,同時樹立自尊心和自信心。
家長們送孩子上幼兒園的該注意事項
做好入園前的準(zhǔn)備工作。
多講故事,培養(yǎng)孩子的想像力,同時鼓勵孩子把故事講給別人聽,以培養(yǎng)他的勇氣和表達(dá)能力。教寶寶認(rèn)一些簡單的字詞、數(shù)字和圖象等,為入園打下一些基礎(chǔ),使孩子面對老師的提問不會感到太害怕。多讓孩子與鄰居家的小朋友一起玩耍,有條件的話還可以帶他到兒童娛樂城,多接觸一些陌生小朋友。告訴他幼兒園的小朋友更多,那里有很多有趣的事情,從而引起孩子對幼兒園的向往。了解幼兒園提出的有關(guān)教育孩子的具體要求,培養(yǎng)孩子初步的生活自理能力和良好習(xí)慣,給孩子安排與幼兒園相應(yīng)的作息時間,縮短家庭與幼兒園生活、衛(wèi)生習(xí)慣方面的距離,使孩子對幼兒園有一定的間接經(jīng)驗
幼兒園提供的家庭之外的探索環(huán)境,正好可以滿足寶寶的探索心。如果想了解更多重慶天寶樂兒童教育的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解重慶天寶樂兒童教育的學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!
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