培訓(xùn):英語(yǔ)、雅思 、新托福 、SAT、A-Level 、PTE、AP、OSSD、 AEAS 、 IB 、國(guó)際高中擇校備考 G...
評(píng)價(jià)一個(gè)托福輔導(dǎo)班的好壞有很多層面,可以從課程設(shè)置與自己的適配度來(lái)看。同學(xué)們?cè)谶x擇托福輔導(dǎo)班時(shí)先要對(duì)自己的英語(yǔ)水平、學(xué)習(xí)需求有基本的了解,市面上的托福輔導(dǎo)班的課程設(shè)置和適用人群都不一樣,比如有基礎(chǔ)班、強(qiáng)化班和高分班,根據(jù)自身情況來(lái)選擇適合自己的托福輔導(dǎo)班。
托??谡Z(yǔ)快速提分技巧
專業(yè)詞匯
在備考托福的時(shí)候,詞匯是必過(guò)的一關(guān),許多備考學(xué)生基本上都是會(huì)把詞匯量放在托福備考的首位。但是,小站教育在這里要提醒大家的是,對(duì)于準(zhǔn)備托??谡Z(yǔ)詞匯時(shí),大家需要特別關(guān)注一下類似醫(yī)學(xué)類、生物類的專業(yè)詞匯,做到"眼熟"、"耳熟",不要在聽(tīng)力過(guò)程被生僻的讀音困擾。
想提升的,有出國(guó)需求的人
5人
專人學(xué)習(xí)顧問(wèn)督促學(xué)習(xí)打卡;
階段性學(xué)習(xí)測(cè)試;
專業(yè)的師資團(tuán)隊(duì),能夠根據(jù)學(xué)員自身情況進(jìn)行的課程設(shè)置,使學(xué)員能夠迅速提升。
朗閣教育(Longre)于1999年正式籌建,總部位于上海,在中國(guó)近30個(gè)城市設(shè)有校區(qū),并在歐洲設(shè)有分校。目前,朗閣教育主要涉及國(guó)際升學(xué)課程與服務(wù)及國(guó)內(nèi)語(yǔ)言培訓(xùn)業(yè)務(wù),并擁有專業(yè)在線教育網(wǎng)站。自創(chuàng)立以來(lái),朗閣教育逐漸發(fā)展成為具備國(guó)際教育服務(wù)理念的品牌。我們關(guān)注自主學(xué)習(xí)能力,幫助學(xué)員形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,全面挖掘?qū)W員自我潛力;我們重視人格素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)員全球視野下的獨(dú)立人格和性格力量;我們更秉誠(chéng)正向價(jià)值觀,注重向?qū)W員傳遞“提升自我,提升他人,提升社會(huì)價(jià)值”的理念,激勵(lì)學(xué)員在今后的學(xué)習(xí)生活中勇于探索,塑造正向社會(huì)價(jià)值觀。
了解更多地址:海南省海口市龍華區(qū)國(guó)貿(mào)路港澳申亞大廈
地址:海南省海口市美蘭區(qū)頤園路僑達(dá)花園首層20號(hào)。
托??谡Z(yǔ)快速提分技巧
托??谡Z(yǔ)提分技巧一:觀點(diǎn)陳述
許多學(xué)生對(duì)于題目的大致方向最初就有了誤區(qū)。其實(shí),對(duì)于口語(yǔ)表述,不必陳述自己的觀點(diǎn),而是用聽(tīng)讀材料中的具體信息作答。也就是考查學(xué)生是否能夠?qū)τ诓牧线M(jìn)行全面的歸納總結(jié)和復(fù)述,而不必有自己的新觀點(diǎn)的闡述。
托??谡Z(yǔ)提分技巧二:表達(dá)冷靜
對(duì)于托??谡Z(yǔ)考試來(lái)說(shuō),現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮占了很大一個(gè)部分。所以,在臨場(chǎng)發(fā)揮是有過(guò)多”卡殼”的表現(xiàn),對(duì)于自己的得分總是會(huì)帶來(lái)不利的影響。建議大家在發(fā)揮的時(shí)候,微微方面語(yǔ)速,盡量減少錯(cuò)誤發(fā)生。
畢業(yè)于國(guó)內(nèi)知名大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)碩士,持有高級(jí)教師資格證和英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書;曾在高校擔(dān)任公共外語(yǔ)教師、雅思托福官方培訓(xùn)師;在校期間發(fā)表過(guò)國(guó)家級(jí)核心論文,主修英美文學(xué)/美國(guó)亞裔華裔文學(xué),從事出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)7年,8000+課時(shí),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,善于啟發(fā)教育和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。
集齊托福、SAT、雅思、LSAT等各類海外留學(xué)考試經(jīng)驗(yàn),常年參與各種國(guó)際會(huì)議,外事經(jīng)驗(yàn)豐富,熟悉西方文化思維,授人以漁教學(xué)風(fēng)格為主,課堂上會(huì)用自己獨(dú)特的理性視角解讀語(yǔ)言學(xué)習(xí),考試技巧和邏輯思維巧妙融合,幫助學(xué)生打開(kāi)思路并沿循考試技巧及規(guī)律,最終使學(xué)生達(dá)到英語(yǔ)能力提升。
畢業(yè)于芝加哥大學(xué)教育學(xué)專業(yè),具有專業(yè)的英語(yǔ)交流及寫作能力,4年美國(guó)留學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)美國(guó)教育、文化有深入了解,曾任教于多家英語(yǔ)教培機(jī)構(gòu),培養(yǎng)出眾多體制內(nèi)外英語(yǔ)高分學(xué)員,善于與學(xué)員進(jìn)行溝通,根據(jù)申請(qǐng)學(xué)生情況,設(shè)計(jì)切實(shí)可行的教學(xué)方案。
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