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        匯上優(yōu)課 成都新學(xué)高考學(xué)校 藝考 成都全日制藝考生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里有?

        成都全日制藝考生文化課補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)哪里有?

        2022-08-25 10:05分類:藝考閱讀:207 分享
        文章導(dǎo)語(yǔ)
        1. 藝考生到了高三之后,學(xué)習(xí)壓力是要比普通的高三考生壓力還要大的。以前很多人以為藝考生高考比普通人要簡(jiǎn)單,這些年看過對(duì)于藝考的改變,想必已經(jīng)沒有這些想法了。如今在藝考中,文化課的分?jǐn)?shù)要求越來越高,那么高三藝考文化課怎么補(bǔ)?成都文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好?

        藝考生文化課培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該怎么選擇?

        首先,資質(zhì)正規(guī)與辦學(xué)規(guī)模這是重點(diǎn),所以在選擇培訓(xùn)學(xué)校的時(shí)候重中之重,現(xiàn)場(chǎng)考察時(shí)候一定要看由教育部門頻發(fā)“辦學(xué)許可證”,一般來說正規(guī)培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與管理強(qiáng)于一般培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而且培訓(xùn)學(xué)校師資規(guī)模與硬軟件也要比一般培訓(xùn)強(qiáng)大的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。

        其次,是環(huán)境氛圍與歷年成績(jī)口碑,學(xué)習(xí)氛圍很重要,良好的環(huán)境與氛圍對(duì)于學(xué)習(xí)的效果是有事半功倍的,歷年成績(jī)是看出這家培訓(xùn)的教學(xué)成果的,好的成績(jī)也會(huì)出好口碑,好的成績(jī)與口碑也能反映出這幾培訓(xùn)學(xué)校的效果保證。

        最后就是費(fèi)用問題,我們都知道藝考生培訓(xùn)費(fèi)用都不低,但不意味的高費(fèi)用就是好機(jī)構(gòu),而且我們父母掙錢也不容易,選擇機(jī)構(gòu)選擇平均水平、性價(jià)比高的培訓(xùn)學(xué)校。能省一點(diǎn)還是省一點(diǎn),因?yàn)槲覀冏罱K目的是文化提分考大學(xué),我們還是看培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合性價(jià)比,主要是教學(xué)教研質(zhì)量。

         簡(jiǎn)

        成都新學(xué)高考是一家專門從事高考沖刺教學(xué)的教育培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校秉承著“因?yàn)閷W?、所以專業(yè)”以及“做教育就是做良心”的辦學(xué)理念,新學(xué)高考只開設(shè)針對(duì)高考的班型,不接收其它學(xué)生(“新學(xué)高考”認(rèn)為只有精益求精一輩子做好一件事就行了)。
        自2014年起來新學(xué)高考不斷完善自己的“TLEscort高考應(yīng)試教學(xué)系統(tǒng)”及校區(qū)的硬件配套,使得自己無論校區(qū)面積、教學(xué)設(shè)施設(shè)備、師資力量、管理水平以及教學(xué)結(jié)果都更優(yōu)于其它的高考沖刺機(jī)構(gòu)。同時(shí)不斷的定義高考沖刺培訓(xùn)學(xué)校的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),使得自己成為高考沖刺培訓(xùn)行業(yè)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定者。

        成都新學(xué)高考藝考文化課輔導(dǎo)班內(nèi)容

        招生對(duì)象
        藝考生
        上課時(shí)間
        滾動(dòng)開班,隨到隨學(xué)
        開設(shè)班型
        一對(duì)一,班課
        教學(xué)目的
        查漏補(bǔ)缺、夯實(shí)基礎(chǔ)、攻破難點(diǎn)、全面提升
        課程特色
        小班教學(xué),分層輔導(dǎo)
        課程優(yōu)勢(shì)
        一、一個(gè)學(xué)生一套學(xué)習(xí)方案,分層教學(xué),針對(duì)性輔導(dǎo)
        二、四名班主任24小時(shí)輪班制陪伴學(xué)習(xí)
        三、超精細(xì)化管理,課前(學(xué)情分析+學(xué)情檢測(cè)),課中(答疑+過關(guān)+檢測(cè)),課后(周考+月考+診斷考試)
        目標(biāo)定位明確,全面復(fù)習(xí)高中教材內(nèi)容,系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí)
        就一個(gè)具體的題目來說,講清測(cè)試點(diǎn)和考查形式
        針對(duì)學(xué)生個(gè)體進(jìn)行夯實(shí)基礎(chǔ)的全方位強(qiáng)化訓(xùn)練
        通過“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練,對(duì)高考考點(diǎn),重點(diǎn),難點(diǎn)了如指掌,使復(fù)習(xí)更具針對(duì)性和有效性
        全日制上課,開設(shè)高考規(guī)定的所有科目按高考要求學(xué)科設(shè)定備考課時(shí)

        新學(xué)高考全面復(fù)習(xí)計(jì)劃 有效提高方案

        第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)
        回歸教材:對(duì)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)全面的拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),掃除學(xué)生知識(shí)盲點(diǎn)。
        夯實(shí)基礎(chǔ):對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深度梳理,每日進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)掌握情況過關(guān)。
        第二輪專題復(fù)習(xí)
        梳理考點(diǎn):歸納各科各專題考試得分知識(shí)點(diǎn)。
        強(qiáng)化基礎(chǔ):增強(qiáng)對(duì)各科知識(shí)點(diǎn)的鞏固與運(yùn)用。
        解題思路:培養(yǎng)學(xué)生的解題思路,訓(xùn)練對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。
        第三輪實(shí)戰(zhàn)演練
        刷題訓(xùn)練:對(duì)歷年高考的各類題型進(jìn)行解題訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的解題思路于題型記憶。
        預(yù)測(cè)題復(fù)習(xí):新學(xué)高考教研團(tuán)隊(duì)對(duì)當(dāng)年高考題型進(jìn)行預(yù)測(cè),并結(jié)合歷年考題,強(qiáng)化解析題型的方法和知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用。
        第四輪應(yīng)試訓(xùn)練
        應(yīng)試技巧:傳授高考應(yīng)試的相關(guān)技巧和方法,講解高考注意細(xì)節(jié)。
        高考模擬:按高考出題難度及現(xiàn)場(chǎng),“一比一”還原高考場(chǎng)景,提前熟悉高考氛圍。
        預(yù)測(cè)性考試:對(duì)當(dāng)年高考試題進(jìn)行預(yù)測(cè)并考試,再次鞏固知識(shí)點(diǎn)。

        新學(xué)師資篩選流程

        簡(jiǎn)歷篩選
        高三帶班經(jīng)驗(yàn)必須滿5年
        面試篩選
        態(tài)度端正,有耐心
        筆試篩選
        能熟練掌握高考大綱
        風(fēng)格篩選
        授課幽默、生動(dòng)、風(fēng)趣
        試講篩選
        知識(shí)點(diǎn)講解清晰、易懂
        定期考核
        教學(xué)目標(biāo)不達(dá)標(biāo)者,直接淘汰

        • 藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)的誤區(qū)

          1、根據(jù)個(gè)人喜好下功夫

          表現(xiàn):許多學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡,只對(duì)某個(gè)學(xué)科感興趣,或者只對(duì)某個(gè)老師所教的課感興趣。對(duì)自己不喜歡的科目,或者對(duì)自己不喜歡老師所教的科目漫不關(guān)心,導(dǎo)致成績(jī)無法提高、學(xué)科之間的差距也越來越大。

          方法: 要想提高總分,應(yīng)在弱勢(shì)學(xué)科和自己不太感興趣的學(xué)科上多下功夫。

          2、糾錯(cuò)屢犯,成績(jī)難以提高

          表現(xiàn):有些同學(xué)沒有從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣,所以沒有找出錯(cuò)誤的根本原因,一味的認(rèn)為自己沒有記住。

          方法: 在糾錯(cuò)過程中,既要總結(jié)錯(cuò)誤原因,更要分析其原因,利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。分析錯(cuò)在哪里?為什么會(huì)錯(cuò)?怎樣改變條件和問題,使錯(cuò)誤的答案變成正確的答案。

          同時(shí),要抓住典型對(duì)正確解題進(jìn)行分析,對(duì)答案進(jìn)行檢驗(yàn)。事實(shí)證明,練習(xí)是實(shí)踐,分析是升華,只做不分析,練習(xí)往往走過場(chǎng)。要分析解題的根據(jù)是什么,還有沒有別的解法等。

          3、考前心態(tài)失衡

          表現(xiàn):高考當(dāng)前,有的學(xué)生因?yàn)檫^度緊張導(dǎo)致狀態(tài)不佳,甚至病倒。

          方法:考前要防止兩個(gè)極端的做法:一是過度放松,破壞了長(zhǎng)期形成的生物鐘,會(huì)適得其反。二是挑燈夜戰(zhàn)、加班加點(diǎn)導(dǎo)致過度勞累,俗話說身體是革命的本錢,身體狀態(tài)不好,同樣是高考過程中的一大忌!

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        四大明星導(dǎo)師推薦
        •  
           
          刁老師

          英語(yǔ)、教齡18、授課親和生動(dòng),深入淺出,擅長(zhǎng)從學(xué)生角度設(shè)計(jì)問題,授課內(nèi)容以多年高考考試題型為依據(jù),不紙上談兵。

        •  
           
          王老師

          政治、教齡34、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),課堂教學(xué)追求自然流暢,課堂上善于因勢(shì)利導(dǎo),隨學(xué)生的思維活動(dòng)組織教學(xué)。

        • 為什么美術(shù)生在集訓(xùn)期間有必要學(xué)習(xí)文化課?

          第一 藝考文化課分?jǐn)?shù)線提高

          ?藝考新政強(qiáng)調(diào)提高藝術(shù)類招生應(yīng)重視考生的綜合素質(zhì),部分省份院校對(duì)文化課成績(jī)均有提高,對(duì)于面臨高考的學(xué)生來說,藝考將不再是考大學(xué)的捷徑,即便專業(yè)課優(yōu)異,如果文化課達(dá)不到分?jǐn)?shù)線一樣落榜,所以藝考生們不該忽略文化課的學(xué)習(xí)。

          第二 復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)缺失等于歸零

          集訓(xùn)時(shí)間較長(zhǎng),原本藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)時(shí)間課程安排就少,如果集訓(xùn)期間再完全丟掉文化課不學(xué),后期想在高考前沖刺就很難了,不少集訓(xùn)中的美術(shù)生脫離文化課近半年的時(shí)間,本就零散的知識(shí)點(diǎn)在半年之后能夠想起來的所剩無幾,即便原本文化課成績(jī)還不錯(cuò)的同學(xué),成績(jī)也會(huì)一落千丈。因此集訓(xùn)期間應(yīng)保持復(fù)習(xí)習(xí)慣。

          第三 打下良好基礎(chǔ)

          在集訓(xùn)這段期間,主要是夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ),注意事提高專業(yè)。但是文化課一樣不能丟,現(xiàn)在藝考對(duì)文化課要求越來越嚴(yán)格,文化課成績(jī)一樣重要,集訓(xùn)期間的文化課復(fù)習(xí),可以主抓重點(diǎn)知識(shí),和必考點(diǎn),撥出固定時(shí)間復(fù)習(xí),并持之以恒。

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        *成都成華區(qū)哪一家藝考文化課機(jī)構(gòu)比較好?

        藝考生備考文化課的時(shí)間比較短,想要全部復(fù)習(xí)完所有的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)是很困難的,所以考生需要端正心態(tài),調(diào)整好目標(biāo),復(fù)習(xí)的過程中有所取舍,把能夠拿到的分?jǐn)?shù)都拿到,盡量做到少丟分。如果想了解更多成都新學(xué)高考的相關(guān)課程內(nèi)容,或了解成都新學(xué)高考學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢!?

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