金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長久以來,金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng),判明孩子的學習能力狀況,采用針對性的學習能力訓練方案,并輔以家庭教育咨詢,心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學習能力。
金色雨林為中國家庭提供一站式家庭教育解決方案,幫助孩子提升綜合能力,幫助父母減緩養(yǎng)育壓力,構(gòu)建和諧幸福家庭。
感統(tǒng)訓練的訓練原則:
感覺統(tǒng)合訓練的關(guān)鍵是同時給予兒童前庭、肌肉、關(guān)節(jié)、皮膚觸摸、視、聽、嗅等多種刺激,并將這些刺激與運動相結(jié)合。
感覺統(tǒng)合訓練涉及心理、大腦和軀體三者之間的相互關(guān)系,而不只是一種生理上的功能訓練,兒童在訓練過程中獲得熟練的感覺,增強自信心和自我控制的能力,并在指導(dǎo)下感覺到自己對軀體的控制,由原來焦慮的情緒變?yōu)橛淇?,在積極積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,敢于對意志想象進行挑戰(zhàn)。
感覺統(tǒng)合訓練就是要用耐心培養(yǎng)孩子的興趣,建立孩子的自信心;要讓孩子在感覺統(tǒng)合訓練
游戲中感到快樂,自動自發(fā)才有效;感覺統(tǒng)合訓練因人而異,讓孩子每天都有多樣的感覺刺激。
感統(tǒng)訓練教具名稱及玩法:
一、S形平衡板
S形平衡板是一種環(huán)保塑料(無毒無味)制品,一般為兩條三腳,長224cm.是一種常用的感統(tǒng)訓練器材。S形平衡板能強化固有平衡、前庭平衡、觸覺、大小肌肉雙側(cè)協(xié)調(diào),靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。
玩法:
將平衡板呈高低走向或左右走向安置,讓孩子站在獨木橋上,雙手平伸抬頭挺胸,雙腳交替前走。
二、蝸牛平衡板
蝸牛平衡板設(shè)計理念獨到,趣味性、生活性、學習性均比較高,是一種可以在趣味游戲中提高整體協(xié)調(diào)性的感統(tǒng)器材。蝸牛平衡板組件單一,可一人獨玩也可多人競賽??梢栽谟螒蛑信囵B(yǎng)孩子解決問題的能力。小球可由內(nèi)而外或由外而內(nèi)運轉(zhuǎn),孩子可學習掌控方向與速度。
玩法:
1.平衡樂:先讓幼兒嘗試雙腳站在平衡板兩側(cè)(腳丫處),如果孩子會害怕,可稍微扶一下。先不將球放在軌道上,讓幼兒從學習平衡開始,例如左右、前后擺動,再順時針、逆時針旅旋轉(zhuǎn),較后保持水平,可訓練孩子身體穩(wěn)定度;增進動作平衡能力。
2.轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)球:將球放在蝸牛軌道的中間,讓球在軌道中滾動,較后達到蝸牛耳朵,亦可指定幼兒將球滾動至左邊或右邊的耳朵。能夠訓練孩子身體控制能力,增進平衡協(xié)調(diào)能力。
3.蝸牛變變變:將球放在鍋牛左邊或右邊的耳朵,從蝸牛的耳朵開始,讓球滾到中心點。訓練的好處同上。
2~5歲的孩子適合什么樣的感統(tǒng)游戲?
1、我愛蔬菜水果
【游戲目的】:提高孩子的觀察力,鍛煉思維能力。
【游戲準備】:不同的蔬菜水果。
【游戲內(nèi)容】:讓孩子觀察蔬菜水果,引導(dǎo)孩子說出它們的特征,教會孩子該水果、蔬菜的名稱。認識這些蔬菜水果后,還可以讓孩子對蔬菜水果進行分類,按照顏色、形狀均可,只要有理有據(jù)。
2、分糖果
【游戲目的】:鍛煉孩子精細動作的發(fā)展、培養(yǎng)孩子認知和分辨能力。
【游戲準備】:孩子喜歡吃的糖果若干,與糖果大小相似的珠子或球若干,空瓶子一個。
【游戲內(nèi)容】:將糖果和珠子混在一起放在一個盤里,鼓勵孩子把糖果和珠子區(qū)分出來,將糖果(或珠子)用手挑出來放入空瓶子里。挑完后蓋上瓶蓋,搖晃瓶子,讓孩子傾聽瓶子里發(fā)出的聲音。
3、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)椅
【游戲目的】:鍛煉孩子前庭覺平衡能力,提高身體協(xié)調(diào)能力。
【游戲準備】:轉(zhuǎn)椅一把。
【游戲內(nèi)容】:讓孩子坐在轉(zhuǎn)椅上,雙手扶好轉(zhuǎn)椅。家長在一旁推動椅子,由慢到快,順時針、逆時針交替進行。要注意速度不宜過快喔。
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