濮陽勵(lì)學(xué)個(gè)性化培訓(xùn)學(xué)校
培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
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培訓(xùn)：高中輔導(dǎo)、藝考文化課、中考、高考、高三集訓(xùn)班
高考前如果自己感覺知識點(diǎn)多，沒有好的復(fù)習(xí)計(jì)劃，或理偏科，可以找一家靠譜的高三沖刺集訓(xùn)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)報(bào)班。好的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)開設(shè)的補(bǔ)習(xí)班，可以幫助高考生梳理知識點(diǎn)，找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，查漏補(bǔ)缺。那么濮陽權(quán)威的高考沖刺班是哪家？下面一起來詳細(xì)了解下吧！
高三補(bǔ)課什么時(shí)候開始？補(bǔ)多長時(shí)間比較好？
高三補(bǔ)課什么時(shí)候開始?這個(gè)每個(gè)城市都不一樣，具體的還要看學(xué)生所在城市的安排來確定，另外就是市面上的高三補(bǔ)課機(jī)構(gòu)有很多，每一個(gè)機(jī)構(gòu)的開課時(shí)間也是不一樣的，具體的大家需要去咨詢補(bǔ)課機(jī)構(gòu)的老師，其實(shí)對于高三的學(xué)生，自主學(xué)習(xí)意識已經(jīng)非常的強(qiáng)了，家長可以根據(jù)孩子的具體情況來決定是否要上補(bǔ)習(xí)班，如果說孩子的自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的其實(shí)也就沒有必要報(bào)補(bǔ)習(xí)班了。
如果是學(xué)習(xí)成績比較差，學(xué)習(xí)能力也比較弱的話，給孩子選擇一對一補(bǔ)課班，但是也要了解孩子是否有學(xué)習(xí)的心，如果孩子想要學(xué)習(xí)，選擇了輔導(dǎo)班之后，才會有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，如果是家長強(qiáng)迫孩子補(bǔ)課不僅達(dá)不到理想，還會引起孩子的厭學(xué)情緒，可能得不償失。
高三補(bǔ)課什么時(shí)候開始，大概補(bǔ)多長時(shí)間?不同的城市具體的開始時(shí)間是不一樣的，而且輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)不同，補(bǔ)課時(shí)間也是不同的，大家可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況去咨詢輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，選擇適合的時(shí)間去輔導(dǎo)，另外就是補(bǔ)多長時(shí)間，這個(gè)是因人而異的，這要看學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)了，如果是基礎(chǔ)比較扎實(shí)的學(xué)生，補(bǔ)課的時(shí)間要短一些，如果是成績比較差的學(xué)生，可能需要的時(shí)間長一些。
主要授課模式：1對1
學(xué)習(xí)目標(biāo)：沖刺備戰(zhàn)高考，高考考前提升。
高考考前輔導(dǎo)：主要包括考前學(xué)科查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)知識盲點(diǎn)、考綱重難點(diǎn)精講、考前串講、系統(tǒng)梳理、解題技巧規(guī)范、考前心理疏導(dǎo)、專項(xiàng)備考訓(xùn)練、歷年真題解析、模擬高考訓(xùn)練、易錯(cuò)點(diǎn)強(qiáng)化等；或分析考生薄弱學(xué)科及學(xué)習(xí)瓶頸，集中突破，制定嚴(yán)格學(xué)習(xí)計(jì)劃，抑制偏科，擊碎學(xué)科短板，重難點(diǎn)深度剖析，整體把握備考復(fù)習(xí)節(jié)奏，沖刺高考。
高考數(shù)學(xué)要怎么做才能得高分？
第一件事情是“查漏”。把上個(gè)學(xué)期復(fù)習(xí)過的內(nèi)容進(jìn)行整理，以自己做錯(cuò)的習(xí)題作為線索，來檢查對基礎(chǔ)知識和基本方法的掌握情況。可以專門準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，把經(jīng)過查漏補(bǔ)缺找到的知識點(diǎn)，詳細(xì)地記錄下來，以便最后階段復(fù)習(xí)時(shí)參考。
同學(xué)們一定要珍惜“錯(cuò)誤”，弄清錯(cuò)誤的原因。因?yàn)橹挥欣喂陶莆栈A(chǔ)知識、基本方法，才能獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的通解和通法。而在明確解題思路的錯(cuò)誤后，才能真正鞏固所學(xué)的知識。
對于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的同學(xué)，可以通過做專題來提升對知識的綜合能力。比如同學(xué)們可以結(jié)合寒假作業(yè)的每個(gè)大題，把整個(gè)章節(jié)的知識都進(jìn)行融會貫通。
高三學(xué)生每天可以安排一個(gè)小時(shí)來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，時(shí)間過長過短都不適合;而有的同學(xué)把家中整個(gè)寫字臺上都鋪滿課本、練習(xí)冊，常常是做一題換一本書，這樣的方法可并不利于循序漸進(jìn)。
最后要提醒同學(xué)們，千萬不要每晚弄到深更半夜，而第二天卻一直睡到中午，結(jié)果精神萎靡不振。
強(qiáng)化突破沖刺提升
針對基礎(chǔ)較好，需要解決重難點(diǎn)的學(xué)員，達(dá)到整體提升。
綜合提升培優(yōu)強(qiáng)化
針對優(yōu)勢學(xué)科想培優(yōu)的學(xué)員，提升沖刺，綜合提升。
同步鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)
針對基礎(chǔ)薄弱、跟不上進(jìn)度的學(xué)員，構(gòu)建知識體系。
模塊教學(xué)專項(xiàng)提升
針對弱科、薄弱模塊需要輔導(dǎo)的學(xué)員，補(bǔ)齊短板。
高校銜接升學(xué)規(guī)劃
針對想進(jìn)理想高校的學(xué)員，注重備考方法、考試技巧及心態(tài)的訓(xùn)練。
高三學(xué)生如何進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)：抓住最后的時(shí)間
1、不要看著題目簡單就不動(dòng)手去寫，你未必真的會做這道題，而且解題過程的書寫在考試中也是非常重要的。
2、不要懶得做題。充足的題量是把理論轉(zhuǎn)化為能力的一種保障。通過做題，見的題型多了，腦子里積累的解題方法多了，你的水平自然就提高了，分?jǐn)?shù)也就上去了。
有句話說得好，"量變引起質(zhì)變"，因此，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，尤其是數(shù)學(xué)和理綜，一定要做足夠多的題，才能夠充分理解這一章的內(nèi)容，才能夠?qū)@一章知識熟練運(yùn)用。
3、遇到不會的題，經(jīng)過老師或同學(xué)的講解，你會了，這時(shí)要多想想：為什么要出這樣的題目?到底要考哪方面的內(nèi)容?本題的解題思路，我是哪個(gè)地方?jīng)]有想到?從這道題里我能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高?以后遇到類似的題就會了。要學(xué)會舉一反三，不然這個(gè)題就白做了。
4、不要盲目做題。只片面地追求做題的數(shù)量，也是不可取的。既要有數(shù)量也要有質(zhì)量。在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對比等等，達(dá)到融會貫通的目的。
5、生活和學(xué)習(xí)都要有規(guī)律。良好的生物鐘，能夠使身心處于最佳狀態(tài)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候精力充沛，效率大大提高。該學(xué)習(xí)時(shí)就好好學(xué)習(xí)，該休息時(shí)就好好休息。不要坐在那里，眼皮都睜不開了，還不回去睡覺。這樣的學(xué)習(xí)，有什么效率可言呢?不挑燈夜戰(zhàn)、不廢寢忘食、堅(jiān)持適度的鍛煉。
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勵(lì)學(xué)個(gè)性化結(jié)合目標(biāo)學(xué)員的學(xué)科知識點(diǎn)的掌握情況，為學(xué)員制定后續(xù)的補(bǔ)救方案，采用一對一、一對而的專業(yè)輔導(dǎo)教學(xué)形式，帶著學(xué)員個(gè)性化的成長提升，如果想了解更多濮陽勵(lì)學(xué)的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解濮陽勵(lì)學(xué)學(xué)校地址、課程安排等相關(guān)信息，可以撥打頁面上方的電話聯(lián)系我們，也可以在下方頁面進(jìn)行留言，我們期待您的咨詢！
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