孤獨癥（autism）又稱自閉癥或孤獨性障礙，孤獨癥多起病于3歲前，主要表現(xiàn)出社會交往障礙、溝通障礙等行為。如果發(fā)現(xiàn)孩子有這些方面的表現(xiàn)，盡早帶孩子到正規(guī)閉癥干預機構(gòu)進行矯正訓練，那么成都自閉癥干預機構(gòu)哪家效果明顯？小編為你推薦太成都顧連芒果自閉癥康復中心，下面一起來看看吧！

兒童自閉癥日常如何護理方法具體如下：
1、早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預：早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預是取得最佳康復效果的關(guān)鍵。嬰幼兒期的腦生長發(fā)育快、代償性和可塑性強，是學習的最佳時期。在這一時期從外界給予刺激性治療和功能訓練，可使患者在康復治療的過程中，不斷糾正異常，學習和建立正常的模式和功能，達到最佳效果。
2、與日常生活相結(jié)合：小兒自閉癥患者的異常運動和姿勢模式體現(xiàn)在日常生活中，因此康復必須與日常生活動作緊密結(jié)合。除了正規(guī)的康復訓練之外，還要培訓家長和看護著，開展家庭康復，注意采用正確的抱姿和轉(zhuǎn)移方式，患者的營養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件，預防并發(fā)癥，制作和采用簡單實用的輔助器具等。不僅使患者學會日常生活能力，而且學習和注意保持正常運動和姿勢模式，抑制異常模式，積極主動地參與到康復訓練中。

課程概述
運用香港協(xié)康會的教學模式，整體分析孩子的各項能力中的優(yōu)勢及弱勢，從日常生活各活動出發(fā)，制定個別化康復教育計劃，全面綜合提升各項能力，針對孩子日常生活中表現(xiàn)出來的異常行為進行干預糾正，更符合孩子的發(fā)展能力，更貼近孩子的日常生活活動。
課程安排
每日訓練1.5小時，每天有4個時段可以選擇(上午2個時間段，下午2個時間段)，充分考慮個家長的時間需求安排課程。
教學特點
教學方式：包含1對多、多對多的教學方式
教學模式：采取結(jié)構(gòu)化教學模式進行康復治療
教學內(nèi)容：
IWS：手功能、精細訓練、認知理解訓練(配對、分類、部分與整體、邏輯思維)
小組課：認知理解訓練、生活自理常規(guī)訓練、引導式教育、PRT(關(guān)鍵反應治療)
集體課：認知交流訓練、音樂律動訓練、共同專注力訓練、輪流等待意識訓練、合作意識訓練、競爭意識訓練
美工課：手部操作、模仿能力訓練、認知理解訓練
感統(tǒng)課：前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調(diào)整訓練，粗大運動訓練、平衡訓練、力量訓練、耐力訓練
茶點：社會交往訓練，眼神訓練、交流溝通能力訓練

語言障礙:
語言發(fā)育遲緩、構(gòu)音障礙、認知障礙、語音句法障礙、語匯-句法障礙、語義-語用障礙
孤獨癥譜系障礙：
典型孤獨癥、不典型孤獨癥、阿斯伯格綜合征、廣泛性發(fā)育落后等
感覺統(tǒng)合失調(diào)：
聽知覺前庭平衡覺、本體感覺觸覺、視知覺統(tǒng)合失調(diào)
神經(jīng)損傷：
腦損傷、腦癱腦外傷后遺癥、腦血管意外后遺癥、腦膜炎后遺癥等；脊髓損傷、因外力引起的脊髓損傷、脊髓灰質(zhì)炎等；周圍神經(jīng)損傷、臂叢神經(jīng)麻痹、尺神經(jīng)損傷腓神經(jīng)損傷等；神經(jīng)外科術(shù)后康復、FSPR脊神經(jīng)根選擇切斷術(shù)后康復等
發(fā)育落后：
高危兒、早產(chǎn)兒、神經(jīng)發(fā)育遲滯、運動發(fā)育落后、智力障礙，學習障礙、專注力障礙等
兒童姿勢發(fā)育障礙：
脊柱側(cè)彎、小兒斜頸、x型腿&o型腿、小兒馬蹄足等
骨科及損傷：
兒童骨折及矯形術(shù)后穩(wěn)定期、運動損傷、兒童肌病等
需要干預的心理行為：
注意力不集中、膽小、好動、攻擊行為

使 命
致力于幫助每個有需要的兒童，通過符合國際理念的優(yōu)質(zhì)醫(yī)療服務，以家庭可負擔的費用，進行早期干預、全面康復，實現(xiàn)生活自理、回歸家庭、回歸社會。
價 值 觀
追求卓越、公正誠信、仁愛和善、求真透明、創(chuàng)意擇優(yōu)、敬業(yè)共贏
愿 景
成為技術(shù)領(lǐng)先、服務優(yōu)質(zhì)、家長信賴、社會滿意的高品質(zhì)兒童康復醫(yī)療連鎖服務機構(gòu)

自閉癥護理原則有哪些？
1、早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預：早期發(fā)現(xiàn)異常，早期干預是取得最佳康復效果的關(guān)鍵。嬰幼兒期的腦生長發(fā)育快、代償性和可塑性強，是學習的最佳時期。在這一時期從外界給予刺激性治療和功能訓練，可使患者在康復治療的過程中，不斷糾正異常，學習和建立正常的模式和功能，達到最佳效果。
2、綜合性康復：綜合性康復是以患者為中心，制訂全面系統(tǒng)康復訓練計劃，進行相互配合的綜合性康復，以達到患者的身心康復。
3、與日常生活相結(jié)合：自閉癥患者的異常運動和姿勢模式體現(xiàn)在日常生活中，因此康復必須與日常生活動作緊密結(jié)合。除了正規(guī)的康復訓練之外，還要培訓家長和看護著，開展家庭康復，注意采用正確的抱姿和轉(zhuǎn)移方式，患者的營養(yǎng)狀況、免疫功能、生活環(huán)境和條件，預防并發(fā)癥，制作和采用簡單實用的輔助器具等。不僅使患者學會日常生活能力，而且學習和注意保持正常運動和姿勢模式，抑制異常模式，積極主動地參與到康復訓練中。
4、符合兒童發(fā)育特點：無論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導、誘導、反復學習和時間，不斷感知、感受、學習和實踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育。

顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學服務理念和ICF治療理念，依托集團旗下康復?？漆t(yī)院強大的醫(yī)療技術(shù)和學科資源，攜手來自香港理工大學、昆明醫(yī)科大學、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家，以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復”為基礎，多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結(jié)合治療體系，專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構(gòu)音、社會交往、行為及運動障礙、專注力障礙等各類問題。關(guān)注兒童健康成長每一步，顧連芒果為您開啟全程保障！
顧連醫(yī)療總部設于上海，由香港新風天域集團投資控股，是覆蓋廣泛康復需求、連續(xù)醫(yī)療服務業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復醫(yī)療集團，搭建了以老年康復為基礎、功能康復為特色、重癥康復為核心、居家護理為補充的業(yè)務架構(gòu)，運營管理康復醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復診療中心等康復醫(yī)療機構(gòu)。顧連醫(yī)療是國內(nèi)較早建立全國一體化管理模式，并擁有三甲康復醫(yī)院及國家臨床重點?？频目祻歪t(yī)療集團，運營及在建床位近7,000張，業(yè)務覆蓋全國各主要區(qū)域。

*成都武侯中心
地址：成都市武侯區(qū)臨江西路9號。
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地址：成都市高新區(qū)盛邦街清鳳時代4棟。
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地址：成都市青羊區(qū)光華村街66號附13號。

家里有孤獨癥兒童家長應該怎么做？
一、切忌過分投入
因為孩子的特殊疾病，許多家長注意孩子的特殊需求，把所有時問都用在對孩子的照管和教育上。一是過分關(guān)心和疼愛孩子，對孩子百般保護，衣食住行都包辦代替，這樣容易導致孩子的過分依賴，而缺乏獨立性，因此一定要從生活小事著手培養(yǎng)孩子的獨立性。二是把所有時間和精力都放到孩子的教育訓練上，而完全忽略了自己和家人。這是不正確的養(yǎng)育孩子的方法，這不僅會使家長精疲力盡，還會對婚姻和家庭的平衡與和諧造成危機。因此，家長一定要給自己和家人適當?shù)乃饺藭r間和空間。
二、合理訓練
1、在指導下進行訓練
孩子的訓練應該是科學的。因此，家長一定要在專業(yè)人仕的指導下，通過規(guī)范的評估確定孩子的訓練基線和能力狀況，制定出切實可行的訓練計劃并進行訓練。切不可盲目模仿他人的做法而強加給自己的孩子。
2、掌握靈活多變的訓練方式
的訓練與正常兒童的訓練有共同之處，但是，在訓練方式方面又有其特殊性，家長必須掌握靈活多變的訓練方式，才能適應孩子發(fā)展的需要。

*什么是兒童運動發(fā)育遲緩？有哪些表現(xiàn)？

*成都十大兒童自閉癥康復訓練機構(gòu)名單

*成都比較好的自閉癥兒童康復機構(gòu)是哪個？

*什么是非典型性孤獨癥？非典型孤獨癥癥狀有哪些？

如果孩子現(xiàn)在成長的過程中還是遇到了很多的問題，那么就讓孩子來到顧連芒果來進行相應的干預吧，相信在這里的干預，會讓小朋友學習到更多的知識，讓小朋友收獲滿滿！如果想了解更多成都顧連芒果兒童教育的相關(guān)課程內(nèi)容，或了解成都顧連芒果兒童教育校區(qū)地址、課程安排等相關(guān)信息，可以點擊下方和我們的客服取得聯(lián)系，也可撥打頁面上方的電話，我們期待您的咨詢。