如何讓孩子遠離自閉癥：
1、別把孩子過分封閉于一味學習的小圈內(nèi)課程概述
運用香港協(xié)康會的教學模式，整體分析孩子的各項能力中的優(yōu)勢及弱勢，從日常生活各活動出發(fā)，制定個別化康復教育計劃，全面綜合提升各項能力，針對孩子日常生活中表現(xiàn)出來的異常行為進行干預糾正，更符合孩子的發(fā)展能力，更貼近孩子的日常生活活動。
課程特色
包括篩查、診斷、評估、治療一整套康復干預內(nèi)容，幫助孩子提高并改善模仿、知覺、小肌肉、大肌肉、手眼協(xié)調、認知理解、認知表達等7大功能領域。
課程安排
每日訓練1.5小時，每天有4個時段可以選擇(上午2個時間段，下午2個時間段)，充分考慮個家長的時間需求安排課程
教學特點
教學方式：包含1對多、多對多的教學方式
教學模式：采取結構化教學模式進行康復治療
教學內(nèi)容：
IWS：手功能、精細訓練、認知理解訓練(配對、分類、部分與整體、邏輯思維)
小組課：認知理解訓練、生活自理常規(guī)訓練、引導式教育、PRT(關鍵反應治療)
集體課：認知交流訓練、音樂律動訓練、共同專注力訓練、輪流等待意識訓練、合作意識訓練、競爭意識訓練
美工課：手部操作、模仿能力訓練、認知理解訓練
感統(tǒng)課：前庭覺、本體覺、觸覺等多種感覺整合及調整訓練，粗大運動訓練、平衡訓練、力量訓練、耐力訓練
茶點：社會交往訓練，眼神訓練、交流溝通能力訓練
顧連芒果兒童健康中心治療部主任，主管治療師。擁有超過20年針對腦損傷兒童康復評估、治療工作經(jīng)驗，為數(shù)千名功能障礙兒童提供了個性化、針對性的康復治療方案，有豐富的康復治療師團隊建設及培訓經(jīng)驗。擁有國際RBT應用行為分析資格認證、Griffiths國際兒童發(fā)育測試評估資格認證、中國兒童康復標準化評估認證，與國際、國內(nèi)兒童言語康復專家一同建設全人言語康復治療體系，開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個關于兒童言語障礙的系統(tǒng)康復方案。擅長兒童腦癱、發(fā)育遲緩、構音障礙、孤獨癥譜系障礙、ADHD、姿勢異常等的診斷、評估與治療。"
顧連芒果兒童健康中心教學部主任，主管治療師。擁有超過20年針對腦損傷特殊兒童的康復及治療工作經(jīng)驗，為數(shù)千名腦損傷兒童提供個案的診斷、評估和治療方案。擁有韋氏智力兒童和幼兒測試資格認證、美國NDT資格認證，美國Beckman淺層和深層資格認證、香港理工大康復治療協(xié)會認證、PEP和VB-MAPP資格認證，與國際、國內(nèi)兒童言語康復專家一同建設全人言語康復治療體系，開發(fā)HRT-LR、HRT-D、HRT-HEART三個關于兒童言語障礙的系統(tǒng)康復方案。擅長各類兒童發(fā)育和行為障礙、語言發(fā)育障礙、構音障礙、智力障礙和腦損傷的診斷和治療，以及高危新生兒早期發(fā)育遲緩診斷與干預。"
語言障礙:
語言發(fā)育遲緩、構音障礙、認知障礙、語音句法障礙、語匯-句法障礙、語義-語用障礙
孤獨癥譜系障礙：
典型孤獨癥、不典型孤獨癥、阿斯伯格綜合征、廣泛性發(fā)育落后等
感覺統(tǒng)合失調：
聽知覺前庭平衡覺、本體感覺觸覺、視知覺統(tǒng)合失調
神經(jīng)損傷：
腦損傷、腦癱腦外傷后遺癥、腦血管意外后遺癥、腦膜炎后遺癥等；脊髓損傷、因外力引起的脊髓損傷、脊髓灰質炎等；周圍神經(jīng)損傷、臂叢神經(jīng)麻痹、尺神經(jīng)損傷腓神經(jīng)損傷等；神經(jīng)外科術后康復、FSPR脊神經(jīng)根選擇切斷術后康復等
發(fā)育落后：
高危兒、早產(chǎn)兒、神經(jīng)發(fā)育遲滯、運動發(fā)育落后、智力障礙，學習障礙、專注力障礙等
兒童姿勢發(fā)育障礙：
脊柱側彎、小兒斜頸、x型腿&o型腿、小兒馬蹄足等
骨科及損傷：
兒童骨折及矯形術后穩(wěn)定期、運動損傷、兒童肌病等
需要干預的心理行為：
注意力不集中、膽小、好動、攻擊行為
自閉癥兒童的模仿訓練
( 1 )大動作模仿，大動作模仿又包括一步大動作模仿、連續(xù)動作模仿、協(xié)調動作模仿、兩步大動作---三步大.
動作----多步大動作模仿。
一步大動作是最簡單的，也是我們最常見的，比如:邊拍手(跺腳、舉手、抱臂、點頭等)邊說“這樣做”，在做一步大動作時，幅度要大，要夸張，因為我們的孩子注意力不集中，夸張的動作可以引起他們的注視。
一步大動作掌握后，接下來是連續(xù)動作模仿，連續(xù)動作模仿是中間沒有間斷，一直跟著老師做。
(2)精細動作模仿
也就是小肌肉動作模仿。它包括手部模仿、口部模仿、面部表情的模仿。手部模仿主要是指五官、伸出食指、豎起大拇指、十指交叉、將食指指向手掌、輕敲食指、擺動手指、用食指輕敲拇指( 捏的動作)，如果同時加入兒歌，孩子可能會更有興趣的去模仿。比如:“一根手指頭，變變變，變成毛毛蟲”的兒歌。手部動作模仿還包括模仿涂鴉、模仿畫圓圈、畫直線等?？诓磕７轮饕菑埧?、撅嘴、上牙齒咬下嘴唇。增加難度:先撅嘴然后張開，先閉嘴然后張開，先撅嘴然后咧嘴笑，伸舌(向前伸、向左、向右、向下)，伸舌舔棒棒糖，吹蠟燭。一般針對口部肌肉過于或過于遲鈍緊張、發(fā)音不好，舌頭不靈活、口腔功能差的孩子。
(3)活動模仿
活動模仿包括-步活動模仿、兩步--三步---四步一- -多步活動模仿、較復雜的活動模仿?；顒幽７露际请x位的動作，為了防止孩子亂跑，剛開始要距離近一點，慢慢的距離可以遠一些。同樣兩步活動模仿也需要有一-定的記憶能力。
(4)韻律模仿
包括伴隨音樂模仿、節(jié)拍模仿、混合動作模仿。伴隨音樂模仿可以看電視中的小小智慧樹，讓孩子跟著學做動作。也可以是自己邊唱邊跳，讓孩子跟著做。
顧連芒果采用國際前沿的9S醫(yī)學服務理念和ICF治療理念，依托集團旗下康復?？漆t(yī)院強大的醫(yī)療技術和學科資源，攜手來自香港理工大學、昆明醫(yī)科大學、北京中日友好醫(yī)院、四川華西醫(yī)院等頂尖院校的多位醫(yī)療和教育專家，以兒童“篩查-診斷-治療-家庭康復”為基礎，多年來自主研發(fā)出Heart、ACTE等醫(yī)教結合治療體系，專業(yè)解決0-15歲中國兒童生長發(fā)育過程中遇到的語言構音、社會交往、行為及運動障礙、專注力障礙等各類問題。關注兒童健康成長每一步，顧連芒果為您開啟全程保障！
顧連醫(yī)療總部設于上海，由香港新風天域集團投資控股，是覆蓋廣泛康復需求、連續(xù)醫(yī)療服務業(yè)態(tài)、從搖籃到搖椅各生命周期的綜合性康復醫(yī)療集團，搭建了以老年康復為基礎、功能康復為特色、重癥康復為核心、居家護理為補充的業(yè)務架構，運營管理康復醫(yī)院、老年病醫(yī)院、兒童康復診療中心等康復醫(yī)療機構。顧連醫(yī)療是國內(nèi)較早建立全國一體化管理模式，并擁有三甲康復醫(yī)院及國家臨床重點?？频目祻歪t(yī)療集團，運營及在建床位近7,000張，業(yè)務覆蓋全國各主要區(qū)域。
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兒童自閉癥日常如何護理方法具體如下：
1、綜合性康復：
綜合性康復是以患者為中心，制訂全面系統(tǒng)康復訓練計劃，進行相互配合的綜合性康復，以達到患者的身心康復。
2、符合兒童發(fā)育特點：
無論是普通兒童還是殘疾兒童，都具有兒童的天性，需要趣味、游戲、輕松愉快的氛圍，需要引導、誘導、反復學習和時間，不斷感知、感受、學習和實踐，從而建立正常模式，得到身心發(fā)育。因此，小兒自閉癥的康復治療，要符合兒童生長的特點和需求。在康復治療中，既要考慮到環(huán)境、氛圍、條件。
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