培訓(xùn):學(xué)習(xí)能力測(cè)評(píng)-感統(tǒng)訓(xùn)練-兒童注意力培訓(xùn)-閱讀課-邏輯推理課-情感力
注意力是孩子之后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不僅僅只是在學(xué)習(xí)的時(shí)候需要用到注意力,孩子的日常思考都是需要注意力的,重慶培訓(xùn)孩子專(zhuān)注力的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)是哪家?小編推薦重慶金色雨林,重慶金色雨林通過(guò)多樣化的指導(dǎo),為孩子帶來(lái)了多樣的注意力提升方法。
注意力訓(xùn)練有哪些表現(xiàn)
1.孩子沒(méi)辦法集中注意力,很多時(shí)候是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)。比如他不知道自己今天要做什么,或者他不知道自己在某個(gè)時(shí)間段要完成什么。那我們可以給孩子設(shè)立一個(gè)目標(biāo)。有時(shí)候也可以什么事也不讓他做,讓他獨(dú)自坐在小板凳上安靜五分鐘或者十分鐘。
2.家長(zhǎng)一定要嚴(yán)格要求孩子作息時(shí)間,給孩子制定一個(gè)睡眠時(shí)間表。設(shè)定一個(gè)晚上床睡覺(jué)的時(shí)間,比如不超過(guò)十點(diǎn)鐘。第二步,在每晚睡覺(jué)前半小時(shí),不允許孩子劇烈運(yùn)動(dòng)或過(guò)于興奮,不可以看任何電子產(chǎn)品。第三步,固定每天早上起床時(shí)間,不允許賴(lài)床。
3.那孩子也是一樣的,他們不管是學(xué)習(xí)還是玩耍,都需要安靜舒適的環(huán)境。想要他集中注意力學(xué)習(xí),那就給他一個(gè)安靜的書(shū)房;想要他集中注意力玩樂(lè)高,那就關(guān)掉所有的音響,盡量不要打擾他。
金色雨林注意力記憶力精品課程適合在注意和記憶方面需要提升的孩子參加,針對(duì)孩子的12項(xiàng)能力(聽(tīng)/視覺(jué)廣度、聽(tīng)/視覺(jué)空間、聽(tīng)/視覺(jué)分辨、聽(tīng)/視覺(jué)理解、聽(tīng)/視覺(jué)記憶、聽(tīng)/視覺(jué)統(tǒng)合)設(shè)計(jì)了超過(guò)100種題型。同時(shí)依據(jù)孩子的測(cè)評(píng)結(jié)果,智能設(shè)定訓(xùn)練目標(biāo),并選取相應(yīng)題庫(kù)與工具進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練,幫助孩子提升注意力增強(qiáng)記憶力。
適合對(duì)象:需要提高注意力和記憶力的孩子,在這方面存在不足的學(xué)生
教學(xué)目的:更加高效有質(zhì)量的提升孩子的注意力、記憶力,改善聽(tīng)課情況
使用教材:金色雨林內(nèi)部的教學(xué)方案和資料
授課方式:小班教學(xué),針對(duì)性指導(dǎo)
師資介紹:金色雨林經(jīng)驗(yàn)豐富的老師團(tuán)隊(duì)
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間:5年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校:重慶第二師范學(xué)院
主講課程:指導(dǎo)師-兒童學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練指導(dǎo)
教學(xué)時(shí)間:4年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
畢業(yè)學(xué)校:長(zhǎng)沙職業(yè)學(xué)院
專(zhuān)注力訓(xùn)練有什么方法
1、帶孩子看一些專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練專(zhuān)注力的書(shū),一般來(lái)說(shuō),3歲幼兒能集中做事3到5分鐘,在游戲的狀態(tài)下,注意力可達(dá)20分鐘,可見(jiàn),游戲是培養(yǎng)孩子專(zhuān)注力的好方式。所以一些專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)專(zhuān)注力的游戲,家長(zhǎng)們都可以帶孩子玩起來(lái)。
2、舒爾特表格,舒爾特表格是公認(rèn)的有效訓(xùn)練專(zhuān)注力的方法之一。
3、番茄時(shí)鐘專(zhuān)注法,番茄鐘具體的做法是,設(shè)定25分鐘為一個(gè)番茄鐘,在這個(gè)時(shí)間內(nèi),專(zhuān)注做事。等25分鐘過(guò)去了,再休息5分鐘。
4、大聲讀書(shū),每天拿出10分鐘左右的時(shí)間,讓孩子為父母讀一則小故事,孩子在讀書(shū)的過(guò)程中,盡量不讀錯(cuò)、不丟字、不斷讀。這樣一來(lái)他的注意力必須高度集中,把這種訓(xùn)練一直堅(jiān)持下去,一段時(shí)間后孩子的專(zhuān)注力就能提升了。
5、專(zhuān)注力專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練玩具,如今很多充滿(mǎn)創(chuàng)意的益智玩具其實(shí)就是非常不錯(cuò)的選擇。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與荷蘭萊頓大學(xué)兒童心理學(xué)博士張雨青教授于1994年開(kāi)始研究?jī)和瘜W(xué)習(xí)能力,同年創(chuàng)辦北京雨林學(xué)習(xí)能力研究開(kāi)發(fā)中心;并于1999年,成立北京金色雨林學(xué)習(xí)能力研究中心。2014年,北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧(北京)教育科技有限公司。長(zhǎng)久以來(lái),金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。 在長(zhǎng)期的實(shí)踐中金色雨林形成了一套成熟的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練體系“個(gè)性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡(jiǎn)稱(chēng) “IEP”) 。 通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng),判明孩子的學(xué)習(xí)能力狀況,采用針對(duì)性的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練方案,并輔以家庭教育咨詢(xún),心理素質(zhì)輔導(dǎo),幫助孩子提升學(xué)習(xí)能力。
如何培養(yǎng)3-13歲兒童的注意力?注意力提升的訓(xùn)練策略
1.注意力穩(wěn)定性訓(xùn)練
注意力穩(wěn)定性不僅影響兒童的學(xué)習(xí)效果, 還影響兒童社交能力。注意力穩(wěn)定性不強(qiáng)的兒童,難以參與集體性活動(dòng),影響與老師、同學(xué)的關(guān)系,會(huì)影響品格發(fā)展。
一、定點(diǎn)拍球,注意選擇平坦的地方,循序漸進(jìn)進(jìn)行,并采用游戲于比賽相結(jié)合的形式,調(diào)動(dòng)兒童的積極性。
二、各種棋類(lèi)運(yùn)動(dòng),特別是圍棋,能顯著提升兒童注意力的穩(wěn)定性、持續(xù)性、集中性;另外,家長(zhǎng)還能引導(dǎo)兒童通過(guò)妻子的排列、 配對(duì),擺出各種形狀圖案,促進(jìn)數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。
三、靜態(tài)游戲,比如串珠子、夾豆子(比如從蠶豆開(kāi)始,然后換成黃豆,提高難度)、拼圖等,可訓(xùn)練兒童對(duì)物體特征的注意,聚焦注意力。
2.視覺(jué)注意力訓(xùn)練
大腦所接收到的信息,有70%是通過(guò)視覺(jué)系統(tǒng)獲取的。對(duì)兒童進(jìn)行視覺(jué)注意力訓(xùn)練,可有效提高注意集中性、注意廣度及其注意分配能力。具體訓(xùn)練項(xiàng)目如舒爾特方格(數(shù)字、古詩(shī)、英文字母),漢字(數(shù)字)劃消,找不同(可以是兩幅圖片對(duì)比找不同,也可以是兩組漢字、數(shù)字、語(yǔ)句找不同),這些訓(xùn)練可提高兒童的注意廣度,同時(shí)培養(yǎng)兒童在注意基礎(chǔ)上的記憶能力。
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*重慶更專(zhuān)業(yè)的小孩注意力提高培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是哪家?
重慶金色雨林注意力訓(xùn)練在幫助孩子訓(xùn)練了注意力之后,可以改善粗心馬虎的情況,對(duì)于上課的時(shí)候無(wú)法記住所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,存在背誦的困難等情況,也都可以通過(guò)訓(xùn)練改善,之后在課程中可以更好的聽(tīng)全、聽(tīng)懂。如果還想了解更多重慶金色雨林的相關(guān)課程費(fèi)用,或了解重慶金色雨林學(xué)校地址、課程安排、學(xué)習(xí)費(fèi)用等相關(guān)信息,可以撥打頁(yè)面上方的電話(huà)聯(lián)系我們,也可以在下方頁(yè)面進(jìn)行留言,我們期待您的咨詢(xún)!
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