成都雙流區(qū)外教少兒英語輔導機構(gòu)哪家正規(guī)靠譜?i2開設少兒英語學習班是為了幫助學員掌握英語閱讀的方法和技巧,并提供有情景對應的教學內(nèi)容,通過多元化的方式培養(yǎng)學員的閱讀興趣,養(yǎng)成英語閱讀習慣,積累聽力詞匯,加強聽辨音,在提高學員多方面知識的同時,還會提高學員的創(chuàng)造性思考、批判性思考及邏輯思維能力。
怎樣可以提高同學們學習英語的興趣?
1、主要通過看、聽、說來訓練??醇词强措娨晥D像、課本畫冊;聽即多聽外語;說即要求孩子多用外語來表達各種意思。寶寶不要求認字母和單詞。
2、創(chuàng)造語言環(huán)境。應與幼兒園配合,經(jīng)常播放外語錄音、唱片,盡可能用外語對話,有機會可與外賓、外語院校師生交談等。
3、持之以恒。寶寶學外語,時間長,困難多,無課本,實踐中常會出現(xiàn)各種問題和情況,父母必須做到任何情況下,排除干擾,堅持下去,才可能取得比較明顯的效果。
4、結(jié)合日常生活來學習。所學的外語詞句,應是兒童能理解、并在生活中需要用來表達思想的那一部分詞不達意語。隨著兒童生活范圍的擴大,認識的加深,以及母語詞匯量的增加,結(jié)合生活,不斷擴大外語詞匯。
5、學習應采兒童所喜歡的方式。如可運用順口溜、歌曲、故事、對話、短劇、謎游戲等多種方式,讓孩子學得愉快,學得輕松,效果必然會好。
成都i2艾途兒童成長中心是艾途教育旗下品牌,艾途教育(i2)成立十年,一直致力于為兒童提供素質(zhì)教育服務。基于少年兒童認知發(fā)展特點,開展口語才藝、表演藝術(shù)、科學探索、傳統(tǒng)文化傳承等教育活動,旨在幫助少年兒童以體驗式學習形式,培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解能力。
積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升,并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年,目前擁有外教500余名,并已進駐全國15個省25個城市。榮譽/認證:新浪教育年度口碑影響力少兒英語品牌、騰訊教育年度知名少兒英語品牌、兒童英語浸入式教育校外實踐基地、TEFL外籍教師資格認證培訓資質(zhì)。
成都i2少兒英語麓湖校區(qū):成都市天府新區(qū)麓湖生態(tài)城。
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成都i2少兒英語中海國際校區(qū):成都市高新西區(qū)匯川街??拼髲BB座。
少兒英語啟蒙該怎么做?
通常來說,外教的語音更純正、更規(guī)范、更自然。但會說英語不意味著就能教孩子,在國外,從事教育必須通過嚴格的資質(zhì)認證。目前,國內(nèi)的某些外教實際上并不懂得孩子的語言認知規(guī)律和教育心理學,怎么能教好孩子呢?而相比之下,中教在與孩子的交流上更占優(yōu)勢,也更容易理解孩子在兩種語言轉(zhuǎn)換方面會遇到什么困難。另外,盲目追求全外教,對于一些詞匯量還不足夠大的孩子,因為交流范圍實在太小,效率太低,會使他們在學習之初受到打擊而產(chǎn)生沮喪感,從而影響學習英語的興趣和信心。
很多人喜歡在音樂和外語原片中學英語,并希望用這種方法教小孩英語。但是事實上這種方法有效嗎?這個還要調(diào)查。動畫片可以作為輔助方式之一。但在孩子的啟蒙教育中,循序漸進地學習系統(tǒng)的內(nèi)容也很重要,如果在這個時期漫不經(jīng)心,東學學、西玩玩,但是過不久他就會忘掉。當孩子覺得用英語可以更好地玩某些游戲、掌握某種重要學科時,英語的學習才能真正來自于孩子內(nèi)在的動力。這樣才能提高孩子的學習效率,也為將來孩子使用英語工作打下基礎(chǔ)。事實證明孩子的控制能力沒有成年人強,用原版動畫,可能會讓他們沉浸在娛樂里,但是忘了學習的目的。
對于學前和小學生來說,培養(yǎng)興趣,獲取語感,形成規(guī)范的語音語調(diào),養(yǎng)成大膽開口講英語的習慣是最首要的。因此,這時候的英語學習以聽說為主,即我們通常所說的把耳朵“打通”,讓舌頭“靈活”,培養(yǎng)基礎(chǔ)的英語交際能力。
2-9歲的孩子
線上、線下兩種模式
隨時可上課
·6人小班互動教學
·教學為孩子提供浸入式的語言學習環(huán)境,培養(yǎng)孩子的英語思維。
·6人小班制,同伴互助教學,每一個孩子都能得到老師的全方位關(guān)注。
語言藝術(shù)課:采用中外教小班教學,還原母語式學習環(huán)境,培養(yǎng)英語思維,練就純正口語;原版引進麥克米倫(Macmillan)綜合性教材,提供與國際教育同步的學習體系,全面提升學員英語聽說讀寫能力。
PBL真實情境教學:源自芬蘭,是全球先進教學方法之一。PBL圍繞生活中的情景設置主題,并由中外教老師帶領(lǐng)學員走進航空基地、銀行、消防局等場所,在真實場景中進行跨學科的探索式學習,真正做到學以致用。
6年南非小學教學經(jīng)驗,3年少兒英語教學經(jīng)驗,親和力強,教學能力突出,教學效果顯著,深受學員及家長喜愛。除了教學工作也負責本校區(qū)老師的學術(shù)培訓于提升,目前為貴陽財智校區(qū)的外教經(jīng)理。
2008年獲得南非西北大學的人力資源管理學士學位,2017年獲得TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書。2年韓國英語學校教學經(jīng)驗,2年少兒英語教學經(jīng)驗,具有扎實的教育基礎(chǔ)。溫暖熱情的個性讓他擅長感知學生的細微進步和改變,活潑生動的教學風格深受學生們喜愛。
2014年獲得英國曼徹斯特大學的教育學學士學位和教師資格證,2015 年獲得英國紐卡斯爾大學的歷史與考古學碩士學位,2019年獲得英國TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書。3年英國公立中小學教學經(jīng)驗,1年系統(tǒng)少兒英語教學經(jīng)驗,優(yōu)秀的教育學和歷史學專業(yè)背景。
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