重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校
培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
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培訓(xùn)：高中、高考沖刺、藝考文化課
重慶高三寒假一對(duì)一補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)推薦哪家？高中學(xué)生在學(xué)校里的學(xué)習(xí)任務(wù)重,任課老師需要照顧到每一個(gè)學(xué)生的情況和教學(xué)進(jìn)度.而補(bǔ)習(xí)學(xué)校相當(dāng)于一個(gè)新的學(xué)習(xí)場(chǎng)所,能夠給學(xué)生提供一些新的知識(shí)和學(xué)習(xí)方法.學(xué)生在學(xué)校沒(méi)能夠及時(shí)消化的知識(shí)點(diǎn),也可以帶到補(bǔ)習(xí)學(xué)校進(jìn)行全面的分化理解。
高考復(fù)習(xí)最易出錯(cuò)的18組英語(yǔ)單詞
1.quite相當(dāng)；quiet安靜地
2.affectv.影響，假裝；effectn.結(jié)果，影響
3.adapt適應(yīng)；adopt采用；adept內(nèi)行
4.angel天使；angle角度
5.dairy牛奶廠；diary日記
6.contend奮斗，斗爭(zhēng)；content內(nèi)容，滿足的；context上下文；contest競(jìng)爭(zhēng)，比賽
7.principal校長(zhǎng)，主要的；principle原則
8.implicit含蓄的；explicit明白的
9.dessert甜食；desert沙漠v放棄；dissert寫論文
10.pat輕拍；tap輕打；slap掌擊；rap敲，打
11.decent正經(jīng)的；descentn向下，血統(tǒng)；descendv向下
12.sweet甜的；sweat汗水
13.later后來(lái)；latter后者；latest最近的；latelyadv最近
14.costume服裝；custom習(xí)慣
15.extensive廣泛的；intensive深刻的
16.aural耳的；oral口頭的
17.abroad國(guó)外；aboard上（船，飛機(jī)）
18.altar祭壇；alter改變
小編在這里推薦重慶三中英才。
重慶三中英才中小學(xué)輔導(dǎo)學(xué)校，三中英才是一家5-19歲兒童青少年提供全學(xué)科、高品質(zhì)、多樣化的教育服務(wù)，累計(jì)服務(wù)重慶36萬(wàn)組家庭。深耕本土學(xué)情，更懂重慶學(xué)生。關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，首先要關(guān)注家庭環(huán)境、父母的教育理念、性格、處世的態(tài)度等等，只有改變了父母，才能改變孩子。三中英才學(xué)校時(shí)時(shí)關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一天。
三中英才堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，全職教師500多人，其中本科及以上學(xué)歷占比95% ，擁有一大批北大清華學(xué)霸師資和市級(jí)重點(diǎn)教師，根據(jù)重慶當(dāng)?shù)靥厣灾餮邪l(fā)各類培訓(xùn)課程數(shù)十門，各學(xué)科教材教輔上千套，各類試卷課件上萬(wàn)套。
三中英才堅(jiān)持依法、誠(chéng)信、規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格履行自律公約，多次獲得“民辦教育先進(jìn)集體”、“守合同重信用單位”、“重慶優(yōu)選教育機(jī)構(gòu)50強(qiáng)第一名”、“五星級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”、“重慶十大誠(chéng)信教育品牌”等榮譽(yù)稱號(hào)。
高三基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生
全時(shí)段
1人班 3人班 5人班 15人班
以同步教材為主，中考真題為輔，讓學(xué)生打牢基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到同步培優(yōu)的效果。超前學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)重難點(diǎn)章節(jié)、高考真題(相比較同步課程的知識(shí)點(diǎn)教學(xué))，在學(xué)習(xí)上先人一步。
1.教：合理分層教學(xué)
遵循因材施教，不同的階段設(shè)立不同的目標(biāo)，層層遞進(jìn)，寓教于樂(lè)。
2.學(xué)：高效學(xué)習(xí)氛圍
雙師教學(xué)，多點(diǎn)時(shí)間，多角度助力課堂氛圍。
3.測(cè)：精準(zhǔn)測(cè)試系統(tǒng)
進(jìn)門測(cè)，課中測(cè)，出門測(cè)，單元測(cè)，半期測(cè)，期末測(cè)無(wú)縫銜接，零距離察覺(jué)遺漏知識(shí)點(diǎn)。
4.評(píng)：持續(xù)測(cè)評(píng)反饋
持續(xù)跟蹤的測(cè)試反饋，讓家長(zhǎng)運(yùn)籌帷幄，零距離了解孩子學(xué)習(xí)情況。
5.管：精細(xì)教學(xué)管理
聚小班精華，避大班低效，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)“定制服務(wù)”
上課環(huán)境
上課環(huán)境
上課環(huán)境
教育使命：用優(yōu)質(zhì)教育陪伴中國(guó)家庭成長(zhǎng)
教育愿景：成為西南、全國(guó)知名、持續(xù)成長(zhǎng)、受人尊敬的教育機(jī)構(gòu)
價(jià)值觀：重情懷 致良知 負(fù)責(zé)任 有溫度
服務(wù)理念：陪伴成長(zhǎng)
產(chǎn)品口號(hào)：三中英才 更懂重慶學(xué)生
| 沙坪壩區(qū) | 沙坪壩嘉多利教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)嘉多利廣場(chǎng)2-3樓（重慶一中大門旁） |
| 陳家橋教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)陳家橋東林雅潤(rùn)購(gòu)物廣場(chǎng)2樓(鄉(xiāng)村基樓上) | |
| 大學(xué)城U城教學(xué)點(diǎn) | 高新區(qū)大學(xué)城龍湖u城b館8組團(tuán)3樓103附69號(hào) | |
| 重圖鳳天路教學(xué)點(diǎn) | 沙坪壩區(qū)鳳天大道59號(hào)三樓（重慶圖書館對(duì)面） | |
| 渝中區(qū) | 大坪英利教學(xué)點(diǎn) | 渝中區(qū)大坪正街19號(hào)英利大融城L4層 |
| 九龍坡區(qū) | 楊家坪教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)楊家坪西郊大廈3樓（80中旁邊） |
| 謝家灣教學(xué)點(diǎn) | 九龍坡區(qū)謝家灣正街55號(hào)萬(wàn)象美食城2樓（華潤(rùn)謝家灣小學(xué)正對(duì)面） | |
| 巴南區(qū) | 李家沱教學(xué)點(diǎn) | 巴南區(qū)李家沱紅光大道屏都大廈5樓（土橋永輝超市旁） |
| 南岸區(qū) | 南坪城市廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)惠工路城市廣場(chǎng)2樓 |
| 融僑金輝廣場(chǎng)教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)融僑半島金輝廣場(chǎng)D館8樓 | |
| 茶園金科教學(xué)點(diǎn) | 南岸區(qū)茶園新區(qū)永寧路18號(hào)附21號(hào)2-3,４,5（金科中央御園別墅區(qū)正對(duì)面） | |
| 江北區(qū) | 觀音橋教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)觀音橋中信大廈5樓 |
| 魯能巴蜀教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)新溉路魯能星城八街區(qū)888號(hào)（魯能巴蜀中學(xué)正對(duì)面） | |
| 南橋寺教學(xué)點(diǎn) | 江北區(qū)盤溪七支路11號(hào)（永輝總部大樓三樓） | |
| 兩江新區(qū) | 汽博教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)棲霞路融創(chuàng)金貿(mào)時(shí)代北區(qū)2棟4樓（越界影城樓下） |
| 星光小學(xué)教學(xué)點(diǎn) | 兩江新區(qū)青楓南路 73 號(hào) 2 樓 | |
| 渝北區(qū) | 兩江春城教學(xué)點(diǎn) | 渝北區(qū)余松西路155號(hào)3樓（體育公園輕軌站4號(hào)出口旁） |
| 龍湖新牌坊教學(xué)點(diǎn) | 重慶市渝北區(qū)新南路錦繡廣苑2樓 |
高中生心理壓力大的調(diào)節(jié)方式：
1.積極溝通，端正認(rèn)識(shí)
人際關(guān)系（特別是師生關(guān)系）方面的不足和缺陷，使學(xué)生的各方面思維意識(shí)的發(fā)展受到阻礙，久而久之，會(huì)在學(xué)生內(nèi)心形成郁結(jié)，漸漸會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)效果造成負(fù)面影響。學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與教師的關(guān)系作為人際關(guān)系的兩種，是非常復(fù)雜的，學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)人際問(wèn)題也是難以避免的。應(yīng)該以正確的態(tài)度看待人際關(guān)系，力求保持人際之間關(guān)系的暢通，而不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困擾而阻斷人際之間的交流溝通。及時(shí)就自己出現(xiàn)的問(wèn)題與其他學(xué)生和教師之間進(jìn)行交流，尋找自己認(rèn)識(shí)上的不足和偏差，并進(jìn)行修正。
2.重拾信心，激發(fā)動(dòng)力
學(xué)習(xí)信心的喪失，會(huì)感覺(jué)到前景黯淡，沒(méi)有希望；會(huì)使學(xué)生失去學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣；甚至?xí)斐蓪W(xué)生各個(gè)方面的自卑，抬不起頭，總覺(jué)得低人一籌等。老師認(rèn)為，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，即使很細(xì)微的，并由此入手，幫助學(xué)生重獲信心。加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極向上的動(dòng)力。
3.多樣發(fā)展，重振活力
不同的學(xué)生具有不同的興趣和特長(zhǎng)，在不同方面的發(fā)展?jié)摿σ哺饔胁町?，展現(xiàn)出的能力各有千秋。根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好所在，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與到學(xué)?；顒?dòng)中來(lái)，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)?；顒?dòng)的興趣，是學(xué)生的學(xué)習(xí)生活充滿活力。
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