孩子學外語不是從學習字母、單詞入手，而是首先誘發(fā)孩子學習的興趣，通過創(chuàng)設良好的語言環(huán)境，讓孩子積累較大量聽的經(jīng)驗，在能聽懂的基礎上培養(yǎng)口頭表達能力。那么在昆明6-9歲少兒英語輔導機構哪家可靠？值得選？一起來看看。
少兒英語學習技巧：多媒體課件，激發(fā)想象。
小學生上課的注意力持續(xù)時間短，要想喚起他們的無意注意，使他們樂學、愛學，多媒體課件是很有效的方法之一。以多媒體為代表的現(xiàn)代信息技術是多種媒體的集合，用多媒體制作的圖片直觀形象，通過讓學生根據(jù)圖片進行預測從而激發(fā)學生的閱讀興趣，營造良好的學習氛圍，激發(fā)其求知欲望，促進對文章的理解并發(fā)展想象力。
昆明i2艾途兒童成長中心隸屬于成都艾途教育科技集團有限公司，艾途教育(i2)成立十年，一直致力于為兒童提供素質教育服務，基于少年兒童認知發(fā)展特點，開展語言能力、表演藝術、社會實踐等教育活動，旨在幫助少年兒童以體驗式學習形式，培養(yǎng)觀察與思考能力、探究與解決問題能力、溝通與合作能力以及跨文化理解與表達能力，積極推進少年兒童核心素養(yǎng)的全面提升，并形成一定的才藝專長。i2品牌發(fā)展多年，目前擁有外教500余名，已進駐全國15個省25個城市。
機構特色：
浸入式教學 Immersion Teaching by Foreign Teachers
授課，提供“母語式”語言環(huán)境，全面培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。
4-6人小班制 1:4 and 1:6 Small Class
通過4-6人小組課“同伴互助學習法”，讓每個孩子既能得到外教的全方位關注，又能在與同伴的互動中，提升學習興趣。
同步歐美權威課程體系 Up-to-date International Teaching Materials
采用麥克米倫（Macmillan）教材，與國際先進教育同步，全面培養(yǎng)學員的跨文化理解力，讓溝通無國界。
國際測評體系 International Assessment
提供TOEFL Primary、TOEFL Junior、PTE等權威英語測評，及時體現(xiàn)學習效果，并能獲得申請歐美高中留學認證。
教育理念：
i2以“私人教育”為理念，致力于為學員提供個性化、的優(yōu)秀成長方案。“私人教育”倡導以學員為中心, 尊重個體獨特性及成長規(guī)律。培養(yǎng)學員用開放的態(tài)度接納并適應社會，幫助其在知識、智能、品格三方面全面發(fā)展，最終實現(xiàn)自我價值及社會價值。
語言藝術 Language Art
按學員年齡劃分不同學段，浸入式小班教學，培養(yǎng)學員的英語思維，鍛煉自信表達和純正口語。
PBL現(xiàn)象教學 Phenomenon Based Learning
由外教帶領學員走進公園、銀行、消防局等場所，并展開主題式跨學科學習，使英語真正學以致用。
家庭教育 Family Education
匯集國際國內(nèi)專業(yè)學術團隊，為家長帶來的主題沙龍課堂，教您給予孩子正確的愛與引導。
社會責任 Social Responsibility
經(jīng)過環(huán)保、公益、安全等主題活動，讓孩子切身體驗和認知社會，激發(fā)孩子的愛心與感恩之心
全場景沉浸產(chǎn)品矩陣
少兒英語學習技巧：多媒體課件，激發(fā)想象。
在運用過程中，具體做法是：根據(jù)故事制作相關的系列圖片→將學生分成小組→教師展示第一幅圖片，組織學生根據(jù)圖片用英語進行故事發(fā)展的預測，同時允許英語表達有困難的學生用中文表達(因為我們的主要目的在于激發(fā)閱讀興趣)→展示第二幅圖片，學生根據(jù)圖片調(diào)整預測并對下文作進一步預測→以此方式繼續(xù)展示圖片，直至故事的結束→指導學生閱讀文字材料，對比與圖片預測的差別。有時，可以根據(jù)學生情況或故事特點，只將故事的開始與結束通過圖片方式展示出來，讓學生根據(jù)這兩幅圖片對故事的細節(jié)進行預測，或只給出第一或最后一幅，組織學生對故事內(nèi)容進行預測。
小學生的分析能力、理解能力、思維能力弱，詞匯量少，知識面較窄，語法知識欠缺，為此，需要教師在適當?shù)拈喿x課中對小學生進行課堂閱讀精讀指導。課堂精讀課我常采用下列模式進行：以聽→說為主線，并以分→總的方式進行教學，培養(yǎng)學生的聽說能力。
Logan
加拿大瑞爾森大學圖像轉播學、人力資源學學士，2019年9月獲得劍橋CELTA證書，2016年TAGA Award得主曾任Global Imaging公司技術員、培訓師、產(chǎn)品經(jīng)理，自2016年起已從事4年多的英語教學工作,在幼兒早期英語啟蒙教育方面有先進教學理念及教學方法，深受小朋友和家長們的熱愛
Zanmarie
2016年獲得南非西北大學的國際管理學士學位，2018年獲得教授英語為第二母語的TEFL證書。3年少兒英語教學經(jīng)驗，具備扎實的教學基礎。積極向上和活潑開朗開朗的性格使得她的課堂總是充滿活力。
Willem老師
2008年獲得南非西北大學的人力資源管理學士學位，2017年獲得TEFL學院頒發(fā)的TEFL證書。2年韓國英語學校教學經(jīng)驗，2年少兒英語教學經(jīng)驗，具有扎實的教育基礎。溫暖熱情的個性讓他擅長感知學生的細微進步和改變，活潑生動的教學風格深受學生們喜愛。
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